21《画家和牧童》

画家和牧童 第二课时教学设计 教学目标 1 会认 13 个生字 会写 12 个生字 2 积累有关夸赞画技高超的词语和句子 能正确 流利 有感情的朗读全 文 体会画家和牧童的优秀品质 3 结合插图展开想象 懂得要敢于挑战权威 也要谦虚 教学重点 1 分角色朗读课文 2 会用 一 就 和 一会儿 一会儿 的句式说话 教学难点 有感情地朗读课文 通过人物言 行 神态感悟画家的谦虚谨慎和牧童的 大胆率真 学法指导 教学应确立以下原则 以词语和句子为主要认知对象 以感悟和体验为主 要认知目标 以感情朗读为主要训练形式 以创设情境激发学生表演为主要努 力方向 教学准备 1 老师准备戴嵩的 三牛图 和 归牧图 2 学生搜集我国画动物的著名画家的作品 3 多媒体课件 教学设计 一 复习导入 1 上节课我们已经学习了课文中的生字和词语 那这些词语你们还认识吗 屏幕出示词语 戴嵩 价钱 购买 和蔼 牛蝇 批评 翘起 驱赶 惭愧 拱手 浓 墨涂抹 轻笔细描 指名读 集体读 2 请大家一起告诉老师 课文中的画家叫什么名字 二 新授 一 体会戴嵩的著名 1 戴嵩是个怎样的画家 你能用课文中的一句话概括吗 指名回答 出示 课文第一句话 板书 著名 2 著名 还可以换成哪个词 有名 1 谁能再说一个四字词语表示名气很大 大名鼎鼎 鼎鼎大名 2 学生把这三个词语抄写下来 然后把 著名 换成这三个词语 齐读句子 3 那戴嵩画的画怎么个著名呢 请同学们一起朗读第一自然段的后面两句话 看看哪些地方写出了画的著名 课件出示句子 1 他的画一挂出来 就有许多人观赏 指名读 从这句话中你明白了什么 说说你的感受 把 一 就 去掉行不行 为什么 用 一 就 进行说话练习 2 看画的人没有不点头称赞的 有钱的人还争着花大价钱购买 指名读 你是从哪些词语看出他著名的 这句话哪个词给你留下的印象最深 没有 不 争着 大价钱 说说你的理由 3 全班再齐读第一自然段 体会戴嵩的著名 二 体会人们对戴嵩的赞扬之情 1 这么著名的一位画家 肯定有不少人请他作画 有一次 戴嵩给朋友画了一 幅 斗牛图 他是怎么画的呢 我们一起去看看 自读第二自然段 用横线 划出戴嵩画 斗牛图 的句子 1 课件出示句子 他一会儿浓墨涂抹 一会儿轻笔细描 很快就画成了 浓墨涂抹和轻笔细描这两个词都和画画有关 是国画的两种绘画技巧 比较难 懂 你们看 老师这儿有一幅图画 你们说哪儿是浓墨涂抹 哪儿是轻笔细描 学生指图说 2 再读一读 说说你觉得戴嵩画画的技术怎么样 3 练习说话 一会儿 一会儿 2 斗牛图 很快就画好了 围观的人是怎样评价的呢 1 自读课文 用笔画出相关的句子 2 课件出示句子 画得太像了 画得太像了 这真是绝妙之作 一位商人称赞道 画活了 画活了 只有神笔才能画出这样的画 一位教书先生赞扬道 自由读句子 说说都写了谁在夸赞 谁来扮演商人和教书先生夸一夸 指名朗读 夸完后 说说你都是从什么地 方读出了夸赞的意思 再次读 指导读的语气 3 假如你是围观的人 你会怎样夸赞大画家的画呢 学生用自己的话夸一夸 课件出示 词语加油站 上乘之作 神来之笔 出神入化 活灵活现 栩栩如 生 惟妙惟肖 这些词语都是描写画技高超的 学生齐读 教师选择一个词语 夸赞戴嵩的画 学生选择词语说一句话夸一夸戴嵩的画 3 商人 教书先生在夸赞 在场还有很多围观的人 他们一定也在说着夸赞的 话 像这样商人夸 教书先生夸 你夸 我夸 他夸 这么多人夸就叫做 纷 纷夸赞 齐读三遍 纷纷夸赞 4 这里有三个意思相近的词语 它们都表示赞美的意思 你们发现了吗 夸 赞 称赞 赞扬 看来呀 同一个意思的词语 可以在不同的句子里出现 咱 们也可以把这种方法运用到写作中 让内容更具体 更生动 一起来把这几个 词读一读 生齐读 5 再齐读三个句子 6 请你想象 戴嵩听了大家的夸赞后 心里有什么感受 三 对比感知 品读感悟 1 大家都在夸赞戴嵩的画 却有人有不同的看法 是谁呢 忽然 挤进了一 个 小小的牧童 他大声喊着 教师引读 画错啦 画错啦 课件出示句子 一个牧童挤进来喊着 这声音好像炸雷一样 大家一下子都呆住了 体会 挤进来 和 喊 2 听到这句话 众人都呆住了 此时他们心里会想些什么呢 围观人的表情 会 是怎样的呢 3 假如你是戴嵩 你会想什么 4 真正的戴嵩有没有生气 他是怎么做的 怎么说的 从他的话和动作你看 出 他是怎样一个人 自读 5 6 自然段 画出描写戴嵩的句子 1 课件出示句子 这时 戴嵩把牧童叫到跟前 和蔼地说 小兄弟 我很 愿意听到你的批评 请你说说什么地方画错啦 2 和蔼 是什么意思 3 谁能用和蔼的语气把戴嵩说的这句话再来读一读 指名读 4 从 和蔼 很愿意 请 这些词语可以看出戴嵩是怎样的一个人 板 书 谦虚 5 现在老师就是虚心的戴嵩了 谁来给我讲讲哪里画错了呢 指名对照 图讲 6 从这位小牧童的话中 老师明白哪错了 同学们 你们明白了吗 咱们 把 小牧童的话一起读一读吧 7 面对著名的画家 在人们的纷纷夸赞声中 小牧童指出了他的错误 你 觉 得这个小牧童怎么样 板书 勇敢 8 面对小牧童的批评 戴嵩是怎样的态度呢 课件出示句子 戴嵩听了 感到非常惭愧 他连连拱手 说 多谢你的指教 戴嵩为什么感到惭愧 拱手 是什么样子的 大家演一演 指教 是什么意思 从中可以看出戴嵩是个怎样的人 谦虚 9 同学们 那么多人都没有看出画家的错 为什么只有小牧童能指出来 呢 板书 善于观察 10 教师小结 是呀 画家很虚心 勇于接受批评 承认自己的错误 牧童 很 勇敢又细心 敢于指出一个大画家的错误 他们两个都值得我们学习 5 学生分角色朗读戴嵩和牧童的对话 6 戴嵩接受了小牧童的批评 知错就改 最后他才画出了真正的 斗牛图 你们愿意看吗 课件展示 斗牛图 这幅画现在被收藏在台北故宫博物院 里 7 后来因为戴嵩的虚心好学 还完成了很多有名的作品 请同学们欣赏他的 三牛图 归牧图 课件展示 10 课件出示课后 我知道 在我国现代画家中 不少人以画动物闻名 有 他们画的动物栩栩如生 深受人们的喜爱 出示这些画家的绘画作品 学生欣赏 三 拓展 1 学习了课文 你想对课文里的人物说什么 同桌互相议一议 说一说 2 除了课文里的人物 你还想对谁说 3 今天学习了这篇课文 你们有收获吗 老师还有几句名言送给大家 课件 出示