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文档简介

体育与健康课时计划授课教师：罗丽 课时：第一课时 班级：3.2 学生人数：40 人教学内容障碍跑重难点重难点：灵巧、协调的过障碍物，并能掌握过障碍物的正确方法教学目标1.认知目标：通过障碍跑教学，让学生了解障碍的方法2.技能目标：学生能体验障碍跑的方法，学习跨、钻、绕，提高学生的柔韧、协调及奔跑的能力3.情感目标：培养同学之间相互帮助，团结协作的精神。重点领域运动参与运动技能身体健康心理健康及社会适应流程教学内容教与学方法时间预计问题与处理方法组织形式与场地布置准备部分1. 课堂常规2. 导入课题，宣布本科内容；3. 游戏：喊数抱团（绕标志杆）4. 韵律舞蹈要求：快、静、齐，注意安全。10分钟预计问题：学生兴趣不高。处理问题：教师语言激励。1.组织队形：四列横队2. 组织：半个篮球场基本部分一、 障碍跑（我绕我绕我绕绕绕）1.小组合作，探究绕过障碍物的方法。2.教师参与练习。3.学生自主学练习。4学生展示自我练习。5.师生共同评价二、障碍跑（钻）1. 小组合作，探究钻过障碍物的方法。2. 教师参与练习。3. 学生自主学练习。4. 学生展示自我练习。5. 师生共同评价三、 创编游戏：智多星（跨）1.教师讲解游戏方法2.开动同学们的大脑，搭建一个跨的障碍物。3.师引导学生观察，改建障碍物的搭建。20分钟预计问题：学生纪律差、不按照要求做。处理问题：教师多提示学生。预计问题：没搞清楚要求。处理：游戏过程中多强调一.将学生分成4组二.将学生分成四组由学生搭建成障碍物进行活动。二、 将学法分成四组由学生搭建跨的障碍物课课练力量联系：1. 俯卧支撑进行石头剪刀布游戏2. 俯卧移动5分钟预计问题：学生韧带差，动作不标准处理问题：教师指导学生由易到难完成动作结束部分1、 跟着教师一起做放松动作2、 小结3分钟场地器材1、篮球场一块2
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