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文档简介

拓展阅读课留心观察教学设计 神奇的植物世界教学目标:1、 细读神奇的植物世界,了解文章主要内容。2、 学习作者运用拟人手法表达自己感情的方法,感悟语言的艺术魅力。3、 引导学生养成留心观察周围事物的习惯。激发他们热爱大自然的思想感情。4、 让学生学会倾听、分享、评价,并在读中积累优美语句。教学重点:1、 细读神奇的植物世界,了解文章主要内容.2、 学习作者运用拟人手法表达自己感情的方法,感悟语言的艺术魅力。教学时间:1课时。教学过程:一、 紧扣议题,推荐文章:1、 谈话导入:(1) 孩子们,在本单元的学习中,我们了解了文章主人公发现的许多秘密,知道他们成功的秘诀是什么吗?(2) 大家说的这些都很重要,但最重要的是他们善于留心观察。(出示课题:留心观察)(3) 大千世界,无奇不有,花儿能向我们报告时间,种子可以四处旅行,大树还能发出哈哈大笑的声音我们生活的大自然,有着无穷的奥秘。这节课,让我们一起去探索神奇的植物世界,在观察中体会发现的快乐。板书课题。2、 主题回顾:在第四单元中,我们学习了四篇课文,这四篇文章的作者都从我们身边平凡的事物入手,记叙了主人公发现的奥秘。请同学们想一想:这些文章的主人公是以怎样的观察态度与方法,发现了其中的奥妙的?二、 借助读单,群文阅读:1、 让我们学习主人公留心观察、善于思考、反复试验的做法,在神奇的植物世界中发现更多的秘密,体会发现的快乐吧!2、 课件出示:三篇文章题目会行走的植物、爱听“高雅音乐”的跳舞草、二月兰,生齐读课题。3、 出示自主预习自读导学单,小组间讨论交流:在这些文章中,主人公是怎样进行观察的,他们观察到了什么?从中得到了哪些启发?题目观察对象特点启示体现特点的精彩语句会行走的植物爱听“高雅音乐”的跳舞草二月兰三、 互动交流,分享收获:、1、 学生汇报,老师相机提炼出有关观察的主题词。(1)、会行走的植物卷柏,仅仅奇特在它会行走吗?作者通过对卷柏的细致观察和试验,是在告诉我们什么道理?(顽强、适者生存)(2)、爱听高雅音乐的跳舞草对于一棵小草,是什么原因让作者竟能把他们写的那么生动有趣、活泼可爱?(喜爱、惬意)(3)、二月兰,一种常见的野花,作者发现它有何特别之处?又是如何发现的?(仔细观察)2、片段分享:(1)、文中那些特别精彩的句段,生动有趣的描写,也一定给你留下了深刻的印象吧?谁想把自己摘录的精彩句段读给大家听听,说说你的体会,一并分享阅读时所运用的方法。(2)、生读,师指导或一起读。(3)、出示重点句段:句子1、卷柏的生存需要充足的水分,当水分不充足的时候,它就会自己把根从土壤里拔出来,让整个身体蜷缩成一个圆球状句子2、跳舞草的舞姿美妙而不单一一枝一叶总关情。句子3、如果放的是陈词滥调安静而眠。句子4、二月兰是一种常见的野花,花朵不大,紫白相间。花型和颜色没有什么特异之处大有凌驾于百花之上的势头了。句子5、我蓦(m)地发现只要有空隙的地方,都是一团紫气,间以白雾,小花开的淋漓尽致,气势非凡,紫气直冲云霄,连宇宙都仿佛变成紫色的了。(4)、请找出上面句子中表现拟人手法的词语,仿写拟人句:(5)、文段中有哪些不懂的词语?说一说你是怎么解决的?(6)、二月兰中,有多处细节描写的句子,请你把它找出来,体会细致描写的好处。3、交流收获: 大家读书都非常认真,发言也很精彩,通过认真阅读,探索神奇的植物世界让你有了哪些收获?4、 小结:通过阅读这三篇文章,我们不仅了解了几种植物的不同特点,还学会了运用拟人的修辞手法和细致描写的方法,把平凡普通的事物描写的生动、形象,让人喜爱,感受到了留心观察带给我们的快乐。今后让我们继续以这样的方式阅读下去,相信一定会给我们更多的收获和快乐!四、 归纳提升,延伸阅读:1、 回顾总结:植物王国千姿百态,趣事多多,做个生活的有心人,学会在大自然的怀抱里发现更多

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