四语上第4单元教学设计

眉眉 县县 实实 验验 小小 学学 北师大版四年级上册北师大版四年级上册 语文语文 学科学科 四四 单元教学设计单元教学设计 本周习惯养成 本周习惯养成 感情朗读 体会情感 主备主备 教师教师 赵 月 桂上课教师上课教师 班班 级级单元总课时单元总课时 10 单元单元 学习学习 目标目标 1 掌握本单元的生字 新词 加强词语积累 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 通过学习 明白只有付出劳动 才会有收获的道理 明白做人要像落花生那 样 实在 有用 谦虚 4 学习有详有略及把实景与联想结合起来写的写作方法 单元单元 重难重难 点点 重点 学会本单元的字词 能正确 流利 有感情地朗读课文 难点 学习有详有略 把实景与联想结合起来的写作方法 教学内容课时安排 学习学习 内容内容 及及 课时课时 安排安排 落花生 拾穗 语文天地 习 作 4 2 课时 3 课时 3 课时 2 课时 眉眉 县县 实实 验验 小小 学学 北师大北师大 版版 四四 年级上册年级上册 语文语文学科教学设计学科教学设计 主备 教师 赵月桂 上课 教师 班 级学生人数授课时间 教学 内容 落花生 课时安排2 课时第 1 课时授课类型新授 汉写 听写 巧夺天工 叹为观止 风韵 憧憬 传递 典雅 祥和 渗透 饱含 围绕 学习学习 目标目标 1 学会生字 理解词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 理清课文层次 学习学习 重难重难 点点 重点 学会字词 正确流利有感情地朗读课文 难点 体会父亲的画的含义 学习详略得当的写作方法 学习学习 方法方法 读议结合法 教学教学 用具用具 PPT 课件 教学一体机 模式模式 流程流程 教学过程教学过程 设计设计 意图意图 谈话谈话 激趣激趣 了解了解 作者作者 1 师 每个人的名字都有其特殊意义 或寄托了父母的希望 或隐 喻着自己的理想 谁来说说自己的名字的意义 2 有个作家许地山给自己取了个笔名叫落华生 板书 许地山 落华生 他为什么要取这样的笔名呢 这个名字有什么含义呢 学完了课文 落花生 之后相信你会解开这个谜的 板书课题 落花生 教教 学学 过过 程程 检查检查 预习预习 整体整体 感知感知 1 大家预习时一定都查了资料 谁能说说花生为什么叫 落花生 2 PPT 出示词语 读词 并说说加线词语的意思 开辟 收获 品尝 吩咐 辨别 瑟缩 羡慕 下贱 石榴 茅亭 一亩 夜阑 荒芜 居然 指导辨析 辨 辩 辫 瓣 近义词 吩咐 嘱咐 居然 竟然 果然 3 点名分段朗读课文 填空 课文围绕 落花生 写了 和 重点写的是 学习学习 一二一二 部分部分 1 点名读课文第一自然段 议一议 这段写什么 种花生 我们都做了哪些工作 居然 是什么意思 2 点名读课文第二自然段 议一议 母亲的一个 请 字 你想到了什么 课堂课堂 检测检测 布置布置 作业作业 1 读拼音 写词语 见 PPT 2 用下列词语练习造句 羡慕 居然 开辟 3 作业 写生字 读课文 积累词语 板书板书 设计设计 一 1 2 种花生 吃花生 落花生 二 3 10 议花生 重点 许地山 三 11 难忘 安全温馨提示 上课不可以把笔放进嘴里或鼻孔里 眉眉 县县 实实 验验 小小 学学 北师大北师大 版版 四四 年级上册年级上册 语文语文学科教学设计学科教学设计 主备 教师 赵月桂 上课 教师 班 级学生人数授课时间 教学 内容 落花生 课时安排2 课时第 2 课时授课类型新授 汉写 听写 辨别 辩论 辫子 花瓣 品尝 偿还 学习学习 目标目标 1 通过学习 了解花生的特点 明白父亲要我们做什么样的人 2 学习作者详略得当 重点突出的写作方法 学习学习 重难重难 点点 重点 读议课文 了解花生的特点及父亲的话的含义 难点 理解父亲的话的深刻含义 学习 借物喻人 的写法 学习学习 方法方法 读议法 教学教学 用具用具 PPT 课件 教学一体机 模式模式 流程流程 教学过程教学过程 设计设计 意图意图 复习复习 检查检查 导入导入 新课新课 师 通过上节课的学习 你都明白了什么 作者因为父亲的话受到教育 才为自己起笔名 落华生 作者想做落花生那样的人 课文是按照 种花生 收花生 议花生 的顺序写的 重 点写的是 议花生 教教 学学 过过 程程 读议读议 课文课文 辨析辨析 1 学习课文第二部分 3 10 议花生 学生分角色朗读课文 师 你怎么理解 可是爹爹也到来 实在很难得 这句话 几个人说了花生的好处 怎么说的 谁的话是重点 学生板书 妹妹 味道很美 明理明理 哥哥 可以制油 我 价格低廉 谁都买得起 父亲 特点 谦虚不炫耀 人要做有用的人 不要做伟大 体面的人 指导学生重点理解父亲的话 PPT 出示 学生读父亲的话 议一议 花生和苹果 桃子 石榴有什么不一样 苹果 桃子 石榴 把果实高高挂在枝头 花生把果实深埋于地下 苹果 桃子 石榴颜色鲜艳令人羡慕 花生瑟缩着 苹果 桃子 石榴是没有用的东西吗 不是 作者为什么 这样写 为了突出花生质朴 不炫耀的特点 父亲要我们做什么样的人 什么是伟大 好看的人 伟大 好看的人 只讲外表 没有真才实学 花生一样的人 外表朴实 能力强 现在社会 我们要做什么样的人 努力 谦虚 能干 并展示自己的才华 总结总结 检测检测 布置布置 作业作业 1 引导学生学习什么是 借物喻人 凭借一个暗送秋波事物来写具有其品质的人 如用蜡烛 园丁 来写老师 用腊梅来写意志坚强的人等 2 学习了本文 你有什么收获 思想 像落花生一样 做人谦虚不炫耀 像落花生一样 做个 有用的人 写作方法 有详有略 用对比的手法落花生 借物喻人 3 课题练习 见 PPT 4 完成练习册 小练笔 读 落花生 有感 板书板书 设计设计 落落 花花 生生 种花生 收花生 吃花生 议花生 重点 人要做有用的人 不要做伟大 体面的人 安全温馨提示 上课不可以把笔放进嘴里或鼻孔里 眉眉 县县 实实 验验 小小 学学 北师大北师大 版版 四四 年级上册年级上册 语文语文学科教学设计学科教学设计 主备 教师 赵月桂 上课 教师 班 级学生人数授课时间 教学 内容 拾穗 课时安排2 课时第 1 课时授课类型新授 汉写 听写 开辟 石榴 瑟缩 收获 品尝 吩咐 辨别 茅草 学习学习 目标目标 1 学会生字 能联系上下文理解词语 2 把握课文主要内容 理清文章层次 学习学习 重难重难 点点 重点 学会本课生字理解词语 熟读并初步把握课文主要内容 难点 记住几个难写的字 理清课文层次 学习学习 方法方法 自主 合作 探究 教学教学 用具用具 PPT 课件 教学一体机 教教 学学 过过 模式模式 流程流程 教学过程教学过程 设计设计 意图意图 激趣激趣 导入导入 1 PPT 出示 拾穗 图画 学生观察 师 在贫穷的生产力低下的年代 人们在收割完麦子后 总要把 遗落的麦穗捡拾干净 2 板书课题 理解 拾 和 穗 预习预习 检查检查 1 读词语 并联系上下文说说加线词语意思 弥散 晚餐 监督 遵循 搜寻 逼真 偷窃 欣赏 充满 2 重点指导 餐 搜 麦 的写法 搜 瘦 艘 嗖 埋 理 描 苗 庙 瞄 多音字 落 luo lao la 3 点名分段读课文 说说文章主要写了什么 给我们介绍了法国农民画家米勒的 拾穗 表达了作者对 劳动人民的同情 理清理清 层次层次 1 自由读课文 想想课文是按什么顺序写的 远景 近景 2 按照所写的内容 把课文分成三个部分 一 1 收获的季节 麦垛 装车 割麦 监工 二 2 4 拾穗的妇女 三 5 6 画的价值及画家米勒 程程 学习学习 第一第一 部分部分 1 点名读课文第一自然段 出示 拾穗图 麦香混合在尘雾中 弥散在田野上 远处堆 起了金黄色的麦垛 一片丰收的景象 2 欣赏画面远景 说说你看到了什么 麦垛 装车 割麦 监工 检测检测 作业作业 1 听写生字词语 略 2 填空 课文按照由 到 的顺序给我们介绍了法国 画家 的油画 重点写了拾穗的 表达了 画家对农民的 3 作业 熟读课文 听写字词 板书板书 设计设计 拾 穗 一 1 远景 收获的季节 二 2 5 近景 拾穗的妇女 重点 三 6 7 价值 画家米勒 安全温馨提示 上下楼梯靠右行 不勾肩搭背 北师大北师大 版版 四四 年级上册年级上册 语文语文学科教学设计学科教学设计 主备 教师 赵月桂 上课 教师 班 级学生人数授课时间 教学 内容 拾穗 课时安排2 课时第 2 课时授课类型 问题解 决 汉写 听写 弥散 晚餐 监督 遵循 搜寻 逼真 偷窃 欣赏 充满 学习学习 目标目标 1 感情朗读并理解课文内容课文 感受贫苦百姓生活的不易 2 学习作者有序 细致观察 抓住特点生动描写及合理联想的写作方法 3 摘录文中优美语句 积累语言 学习学习 重难重难 点点 重点 理解课文主要内容 理清作者观察顺序 难点 学习作者细致观察 合理联想 生动描写的方法 学习学习 方法方法 自主 合作 探究 教学教学 用具用具 PPT 课件 教学一体机 模式模式 流程流程 教学过程教学过程 设计设计 意图意图 复习复习 检查检查 1 听写字词 略 2 说说通过上节课的学习你都明白了什么 3 鼓励学生质疑 自学自学 对学对学 1 出示问题 学生自学 对学 近景描写时作者是按什么样的顺序观察和描写的 作者抓住了三个妇女的哪些方面来写 作者除了写自己看到的 还写了什么 米勒为什么能画得如此逼真 这幅画好在何处 教教 学学 过过 程程 群学群学 交流交流 1 解决问题一 点名读 2 4 自然段 说说近景描写时作者是按什么 样的顺序观察和描写的 中间 右边 左边 中年人 老人 年轻 2 解决问题二 作者抓住了三个妇女的哪些方面来写 外貌 动作和神态 在文中找一找 PPT 出示读一读 3 解决问题三 作者除了写自己看到的 还写了什么 联想 中年人 能干 承担重担 多拾 就能 老 人 腰疼 婆婆 落下 虽然 还是 年轻人 女儿 刚开始 路很长 4 解决问题四 米勒为什么能画得如此逼真 这幅画好在何处 逼真 生活在农村 捡过麦穗 有切身感受 价值 远景与近景相结合 静的画面表现动的内容 小结小结 检测检测 1 学习了本文 你有什么收获 思想上 认识了法国农民画家米勒 知道了他是一个很有同情心的 人 写作上 按一定的顺序抓住特点观察和描写 在观察室进行合理的 联想 2 作业 练习册 小练笔 介绍自己喜欢的一幅画 板书板书 设计设计 板书设计 拾 穗 动 作 具体生动 仔细观察 神 态 合理联想 真实感人 安全温馨提示 上下楼梯靠右行 不勾肩搭背 眉眉 县县 实实 验验 小小 学学 北师大北师大版版 四四年级上册年级上册 语文语文 学科教学设计学科教学设计 主备教师赵月桂 班 级 学生人数授课时间 上课教师 教学内容语文天地四课时安排3 课时第 1 课时授课类型练习 汉字听写 内 容 湖畔 娇艳 焦躁 茂盛 充沛 湛蓝 不遗余力 灿烂多姿 教学目标教学目标 1 积累笔记展评 巩固本单元所学词语及优美句子 培养学生 不动笔墨不 读书 的好习惯 2 学习结合上下文理解词语的方法 教学方法教学方法 练习法 讨论法 教学用具教学用具 PPT 课件 教学一体机 教教 学学 过过 程程 一 学习 我的摘录笔记 1 PPT 出示词语 学生朗读 2 听写重点词语 3 用下列词语练习造句 居然 羡慕 逼真 埋头苦干 二 学习 查字典 结合上下文理解词语的意思 1 学生查字典 理解 实在 体面 的意思 2 联系上下文理解词语的意思 实在 的确 体面 面子上好看 文中指做没有用的人 3 学生用词语造句 三 抄写 落花生 第一自然段 结合上下文体会 居然 表达的情感 1 学生抄写 落花生 第一自然段 看谁写得又快又好 2 学生抄写情况评价展评 3 讨论 居然 能否换成 果然 或 当然 能换成哪个词 果然 当然 意料之中 居然 竟然 意料之外 出乎意料 安全温馨提示 不在楼道追逐打闹 眉眉 县县 实实 验验 小小 学学 北师大北师大版版 四四年级下册年级下册 语文语文 学科教学设计学科教学设计 主备教师赵月桂 上课教师 班 级 学生人数授课时间 教学内容语文天地四课时安排3 课时第 2 课时授课类型练习 汉字听写 内 容 羡慕 逼真 接触 承担 欣赏 荒芜 收获 弥散 教学目标教学目标 1 能朗读 背诵 书湖阴先生壁 西江月 夜行黄沙道中 2 了解作者王安石和辛弃疾 3 能用自己的话说出诗句的意思 4 想象诗句描绘的情景 教学方法教学方法练习法 讨论法 教学用具教学用具PPT 课件 教学一体机 教教 学学 过过 程程 一 引导学生回忆学习古诗的方法 PPT 出示 二 学习王安石的 书湖阴先生壁 学生先自学然后再讨论检查 1 诗题 写在湖阴先生家墙壁上的诗 作者 王安石 北宋政治家 诗人 散文家 唐宋八大家之一 2 指导学生读诗 说说这首诗写了什么 干净 美丽 3 学生用自己的话说说诗句的意思 4 再读 想象诗的意境 5 讨论 湖阴先生家为什么这么干净美丽 劳动可以创造美 三 学习辛弃疾的 西江月 夜行黄沙道中 学生先自学然后再讨论检查 1 诗题 西江月 词牌名 夜行黄沙道中 晚上行走在黄沙铺成的小路上 作者 辛弃疾 南宋豪放派词人 2 指导学生读诗 说说这首诗写了什么 看到 听到 想到 3 学生用自己的话说说词句的意思 4 再读 想象词的意境 5 讨论 这首词与 收获 有什么关系 四 指导学生背诵 默写这两首诗词 安全温馨提示 不在楼道追逐打闹 眉眉 县县 实实 验验 小小 学学 北师大北师大版版 四四年级上册年级上册 语文语文 学科教学设计学科教学设计 主备教师赵月桂 上课教师 班 级 学生人数授课时间 教学内容语文天地四课时安排3 课时第 3 课时授课类型 课外阅 读 汉字听写 内 容 播种行为 收获习惯 播种习惯 收获性格 播种性格 收获命运 教学目标教学目标 1 学习关于习惯的名言 再次明白养成良好习惯的重要性 2 学习 开卷有益 柚子树下 一个老农在田边走着 让学生明 白 勇敢 努力 付出劳动 就能有收获 教学方法教学方法 讨论法 练习法 教学用具教学用具 PPT 课件 教学一体机 教教 学学 过过 程程 一 学习印度谚语 播种行为 收获习惯 播种习惯 收获性格 播种性 格 收获命运 1 PPT 出示句子 指导学生朗读 点名读 师范读 赛读 齐读 熟读成诵 2 组织学生交流对这句话的理解 二 学习 柚子树下 1 学生自读短文 讲讲文中的故事 2 说说文章中的收获指什么 我学会了爬树 我变得勇敢了 3 说一说课文是按什么顺序写的 4 把你喜欢的段落读给大家听 三 学习 一个老农 在田间走着 1 学生自由读诗歌 说说自己都明白了什么 2 点名分小节读诗 说一说每个小节都写了什么 秋天到了 树叶落了 田野一片丰收的景象 回忆劳动的艰辛 平凡人也可以通过劳动收获喜悦 3 指导朗读 体会诗歌的韵味 索 落 果 坡 窝 活 4 齐声诵读这首诗 安全温馨提示 课间不在楼道追逐打闹 眉眉 县县 实实 验验 小小 学学 北师大北师大版版 四四年级下册年级下册 语文语文 学科教学设计学科教学设计 主备教师赵月桂 上课教师 班 级 学生人数授课时间 教学内容习作四课时安排2 课时第 1 课时授课类型 习作指 导 汉字听写 内 容 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 七八个星天外 两三点雨山前 教学目标教学目标 1 以 我收获了 为题作文 结合平时的学习生活 让学生写写自己付 出劳动所得到的收获 2 总分总结构 把收获了什么 为此付出的劳动写清楚 教学方法教学方法 讨论法 编写提纲法 教学用具教学用具 PPT 课件 教学一体机 一 谈话导入 明确习作任务 1 师 我们都知道 有耕耘才会有收获 我们收获果实 收获成功 收获优 异的学习成绩 收获勇敢 还收获有趣的故事 想一想 你最大的收获 是什么 告诉老师和同学 2 PPT 出示题目 我收获