汊河中心幼儿园2015年园本研修计划

汊河镇幼儿园汊河镇幼儿园 2015 年园本研修工作计划年园本研修工作计划 一 指导思想一 指导思想 本学年我园将以 立足岗位 积淀底蕴 发展自我 为园本研 修指导思想 坚持思想素质与业务水平并重 理论与实践相结合的 原则 以现代教育教学理论为指导 以教育研究为主线 以各种教育 活动为载体 引导 激励 帮助教师要在不断的学习和教育实践中 提高自身素质 并善于将现代的幼儿教育观念渗透于教育行为中 要珍重幼儿的生活价值 要尊重幼儿的主体性 我们积极倡导教师 按需研修 学以致用 强调教师自主发展 认识自我的意识和能力 充分利用园本教研平台 以解决教师在教育管理 教学实践 教育 科研等方面存在的突出问题为切入点 以探索建立园本研修有效形 式和长效机制 建立健全教师终身学习体系 打造一支师德高尚 业务精湛 善研勤修 自我提升的教师队伍 二 成立园本研修工作领导小组二 成立园本研修工作领导小组 阳光幼儿园园本研修工作领导小组名单 组组 长长 杨元 园本研修第一责任人 副副 组组 长长 廖婷 盛娅莉 负责引领教师和保育员的研修工 作 成成 员员 所有教师 xx 指导落实保育研修工作并收集资料 xxxx 指导落实大班教师研修工作并收集资料 廖 婷 指导落实小中班教师研修工作并收集资料 盛娅莉 指导落实小班教师研修工作并收集资料 三 研修目标三 研修目标 1 园本研修围绕幼儿园五大领域内容 积极开展以教育 教学为主的基于行动的园本教研活动 强调教师在教育活动 的体验 发现和反思 解决问题的能力 2 立足岗位 积淀底蕴 强调教师的自我发展 发扬互 助组的成功经验 以教师的实际需要为研修重点 立足教师 的发展 创建有利于教师发展的平台 3 强调教师德建设 重视教师的师德培养 学年中开 展有效的学习与特色活动交流 提升教师育德能力 四 研修形式 四 研修形式 集中组织培训与自学相结合 五 研修内容和措施五 研修内容和措施 一 根据幼儿园自身发展目标和教师专业发展需求 结合 实际在广大教职工中调查问卷 征集研修问题再进行整合梳理 一般包括以下几方面 1 家园沟通与班级管理层面 家园工作是幼儿园工作中的 一个重点 班级管理方面如 班级活动的组织与班务管理 班级 教师配合问题等 2 课程与教学层面 五大领域教学研究的最新动态与成果 3 6 岁幼儿学习与发展指南 在教学中的实施 主题活动的组 织形式与组织策略 教学活动设计与案例研究等 3 教师成长与专业发展层面 教育法规与政策解读 教师 的专业化成长 教师心理调适与情绪调控 教育教学评价等 二 园本研修的主要方式 教学型研修是园本研修的主体 研究型研修是园本研修的主 导 学习型研修是园本研修的必由之路 教研活动是园本研修的 基本平台 集体备课是园本研修的基本形式 问题 设计 行动 反思 修改 推广 是园本研修的基本流程 园本 研修的基本类型和方式有 集体教学活动的研修方式 集体备课 示范观摩 听课评课 同上一节课 案例分析等 专家指导的研修方式 专题讲座 案例点评 咨询诊断 交 流研讨等 同伴互助的研修方式 以老带新 结对互助 教研活动等 专业发展研修方式 实践反思 技能训练 教学竞赛 专题 课题 研究 论文撰写等 六 几点要求六 几点要求 1 加强领导 统筹规划 园领导班子要各负其责统筹规划指 导园内研修工作顺利开展 2 发挥优势 专业引领 园内各教研组长和骨干教师加强对 园本研修工作的专业指导 充分发挥优质资源的示范辐射作用 引领园本研修工作深入开展 3 完善制度 加强评估 园