语文人教版四年级上册《巨人的花园》

巨人的花园 教学设计 四年四班 吴丽杰 教材分析 巨人的花园 是人教版小学语文四年级上册第三单元的一篇精读课文 是英国作家王尔德写的一篇童话故事 讲的是一个巨人看到孩子们在自己 的花园里玩耍 很生气 他在花园周围筑起了高墙 将孩子们拒于墙外 从 此 园里花不开 鸟不语 一片荒凉 只有冬天永远留在这里 一天 孩子们 从墙洞爬进来 春天也就跟着孩子们来了 园里立刻变得生机勃勃 当巨人 把孩子们再次赶出花园之后 花园又被冰雪覆盖了 后来 在小男孩的启发 下 巨人醒悟了 随即拆除了围墙 花园成了孩子们的乐园 巨人生活在漂 亮的花园和孩子们中间 感到无比的幸福 从这篇童话中 我们可以体会到 能和大家一起分享的快乐才是真正的幸福 教学目标 1 紧扣 花园的变化 这一主线 抓住词语的理解 积累与运用 用过朗 读 感受童话的美丽 2 联系生活 合理想象 明白快乐应该和大家分享的道理 3 体会对比手法 感悟童话故事的特点 教学重难点 重点 明白快乐应当和大家分享的道理 愿意和同学交流感受 难点 体会本篇童话表达上的突出特点 教学过程 一 导入 1 指导孩子书写 巨 字 强调 巨 字正确的笔画顺序 2 巨人的花园既漂亮 又是孩子的乐园 师 童话世界是奇妙的 今天请同学们和老师一起走进童话 巨人的花 园 巨人的花园特别的漂亮 那里春天 鲜花盛开 夏天 绿树成阴 秋天 鲜果飘香 冬天 白雪一片 出示花园四季的图片 你还想到了哪些描写四 季美景的词语 指名说四字词语 师 老师也带来了一些词语 出示四字词语 快用它们来赞美花园的美 景吧 学生齐读词语 课下积累 师 孩子们也听到了同学们的赞美 他们正在花园里快乐的玩耍着 你 们听 播放孩子们欢乐的声音 是呀 这简直就是孩子们的乐园 课文有一 句话写出了孩子们的快乐 请读一读 生 花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声 指导孩子读出孩子们的欢乐 师 可是当巨人回来后 花园发生了怎样的变化 为什么会有这种变化 呢 出示自学提示 二 自学提示 请同学们认真地读 3 8 自然段 画出描写巨人语言和行为的句子 结合花园前后变化的语句 谈谈巨人是一个怎样的人 三 汇报交流 1 抓住巨人说的三句话体会 师 谁找到了巨人对孩子的三次训斥的话语 生汇报 出示巨人三次训斥的句子 指导朗读 他见到孩子们在花园里玩耍 很生气 谁允许你们到这儿来玩的 都 滚出去 可是巨人又发脾气了 好容易才盼来春天 你们又来胡闹 滚出去 喂 你赶快滚出去 巨人大声叱责 重点指导朗读 读出巨人一次比一次生气 2 行为的句子 他在花园周围砌起了围墙 而且竖起了一块 禁止入内 的告示牌 师 巨人为什么一次又一次的把孩子们赶出去 禁止入内 的告示牌上会写什么 拓展说话 花园里禁止了 春天 温暖 幸福 快乐 进入了花园 3 花园有什么变化 不久 北风呼啸 隆冬来临 刺骨的寒风吹起雪花 巨人孤独地度过了 漫长的严冬 春天终于来了 村子里又开出了美丽的鲜花 不时传来小鸟的 欢叫 但不知为什么 巨人的花园里仍然是冬天 天天狂风大作 雪花飞舞 板书荒凉 当春天来时 作者将村子和花园对比 引导孩子体会对比的好处 与此同时 鲜花凋谢 树叶飘落 花园又被冰雪覆盖了 4 拓展说话 荒凉的花园 没有了 没有了 也没有了 巨人 感到非常 板书自私 师 我们看到巨人是如此的难过 痛苦 孤独 寂寞 虽然他拥有花园 但是他却失去了幸福 失去了快乐 5 师 一个小男孩让巨人幡然醒悟的 认真读 8 至 11 自然段 重点理解小男孩没有拔腿逃跑 却用他那会说话的眼睛凝视着巨人 不知怎么 巨人看着他的眼神 心里感到火辣辣的 指导朗读巨人后悔的话 巨人终于明白 没有孩子的地方就没有春天 他不禁抱住了那个孩子 唤来 寒冬的 是我那颗任性 冷酷的心啊 要不是你提醒 春天将永远被我赶走 了 谢谢你 6 拓展说话 通过那双会说话的眼睛 小男孩会和巨人说什么 7 理解 火辣辣 一词 体会巨人此时的后悔 自责 内疚的心里 8 师 巨人终于幡然醒悟 他明白了什么 你懂得了什么 师 所以他立刻拆除围墙 把花园换给了孩子们 齐读