语文人教版四年级下册小学语文-全神贯注-教学设计

26 26 全神贯注全神贯注 教学设计教学设计 一 教学目标 一 教学目标 1 认识本课 6 个生字 2 抓住关键的句子或词语体会罗丹忘我的工作精神 理解 全 神贯注 的含义 3 学习通过具体事例的描写 从神态 动作和语言等方面来表 现人物品质的写法 二 教学重点难点 二 教学重点难点 重点 抓住关键的句子或词语体会罗丹忘我的工作精神 理解 全神贯注 的含义 难点 学习通过具体事例的描写 从神态 动作和语言等方面来 表现人物品质的写法 三 教学时间 三 教学时间 一课时 四 课前准备 四 课前准备 1 学生课前预习课文 把课文读通 读顺 2 完成课前导学材料 五 教学过程 五 教学过程 一 课前谈话 激发兴趣 1 上课之前 我们先来看两段资料 出示一段文字资料 快速默读 说说文中的他给你留下了怎样 的印象 他 5 岁上学 开始成绩中上 后来成绩越来越差 经常受到老师 的批评和同学们的讥笑 有时还被罚站 9 岁被迫转学 他没有考 上大学 2 再出示一段文字资料 我们再来看一下这段文字 你觉得这 段资料中的他又给你留下了怎样的印象 他是法国最著名的雕塑家 一生创作了许多优秀作品 他的雕 塑神态生动 内涵丰富 深受世界各国人民喜爱 他的创作对欧洲 近代雕塑的发展产生了很大的影响 3 如果我说这两段话介绍的是同一个人 他就是我们今天要学 的主人公罗丹 那么你有什么想问的吗 指名学生说 为什么他会发生这么大的变化 他是怎样成为著名的雕塑家的 二 揭示课题 初知大意 是啊 罗丹成功的秘诀是什么呢 今天就让我们随着罗丹的挚 友 奥地利著名作家茨威格一起走近罗丹 学习一篇关于罗丹的 课文 1 板书课题 齐读课题 2 读书要求 1 划出生字词 读准字音 读通课文 2 想想课文围绕 全神贯注 讲了一件什么事 3 把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来 好好读一读 3 检查生字词 三 初读课文 感知形象 1 想想课文围绕 全神贯注 讲了一件什么事 课文主要讲述了法国著名雕塑家罗丹邀请好友到家中做客 自 己却全神贯注地工作忘了朋友的事 如果用一句话来概括课文内容 可以怎么说 罗丹全神贯注修改雕像 2 默读第二自然段 找出最能表现罗丹工作时全神贯注的句子 只见罗丹一会儿上前 一会儿后退 嘴里叽哩咕噜的 好像跟 谁在说悄悄话 忽然眼睛闪着异样的光 似乎在跟谁激烈地争吵 他把地板踩得吱吱响 手不停地挥动 一刻钟过去了 半小时过 去了 罗丹越干越有劲 情绪更加激动了 他像喝醉了酒一样 整 个世界对他来讲好像已经消失了 大约过了一个小时 罗丹才停 下来 对着女像痴痴地微笑 然后轻轻地吁了口气 重新把湿布披 在塑像上 训练学生朗读 读出罗丹工作时全神贯注地样子 四 重点学习第二段 体验 全神贯注 1 我们来详细看看表现了罗丹工作时全神贯注的句子 指导要点 A 只见罗丹一会儿上前 一会儿后退 嘴里叽里咕噜的 好像 跟谁在说悄悄话 生读 罗丹一会近观 寻找细微的毛病 一会远观 观察整体 一边 还自言自语 说着自己发现的问题 这一段是动作和语言描写 表现了罗丹的全神贯注 B 忽然眼睛闪着异样的光 似乎在跟谁激烈地争吵 生读 罗丹忽然有了灵感 想到了比较满意的修改方案 但又在反复 推敲 仔细斟酌 这一段是通过神态描写来表现罗丹的全神贯注 C 他把地板踩得吱吱响 手不停地挥动 生读 罗丹在紧张忙碌地修改塑像 浑然忘我 如痴如醉 这一段是通过动作描写来表现罗丹的全神贯注 D 一刻钟过去了 半小时过去了 罗丹越干越有劲 情绪更加 激动了 这句话中让你感受较深的是哪个词 越干越有劲 说明罗丹 改得很满意 一刻钟过去了 半小时过去了 时间过得很快 说明他做得很认真 E 他像喝醉了酒一样 整个世界对他来讲好像已经消失了 大约过了一小时 罗丹才停了下来 对着女像痴痴地笑 然后轻轻 地吁了口气 重新把湿布披在塑像上 从这句话中 你体会出了什么 他工作达到完全忘我的境界 他如痴如醉地工作着 甚至忘记了有他的挚友在 从 痴痴地笑 体会到了什么 罗丹经过长达一个小时全神贯注的工作 对自己修改的作品终 于满意了 感觉到轻松和高兴 2 2 补充说话 这个时候 他忘记了 忘记了 忘记 了 好像整个世界都已经消失了 只剩下 3 罗丹工作时全神贯注 以至于他忘记了整个世界 所以在满 意地完成自己的雕塑作品之后 他又干了一件什么事 罗丹径自走出门去 随手拉上门准备上锁 他是不是还忘记了什么 生 茨威格还在里面 是啊 罗丹 忘记了自己的挚友茨威格还在自己的工作时呢 这说明了什么 罗丹工作时全神贯注的态度 4 正是因为罗丹工作时全神贯注 尽自己的全力修改自己的作 品 所以当他的挚友茨威格来到他家做客时 看见罗丹的作品拍手 称赞这是一件杰作 可是罗丹又是怎么做的呢 罗丹自己端详一阵 却皱着眉头 说 啊 不 还有毛 病 左肩偏了点儿 脸上 对不起 请等一等 他立刻拿起 抹刀 修改起来 生读 从这些事中你能感受到罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢 全神贯注的工作态度 执著追求 精益求精的精神 五 拓展训练 深化主题 10 1 是啊 罗丹的全神贯注的工作态度深深地打动着被他所遗忘 的挚友茨威格 怪不得给茨威格留下如此深的感受 甚至影响他的 一生 顺势出示茨威格的话 那一天下午 我在罗丹工作室里学到的 比我多年在学校里 学到的还要多 因为从那时起 我知道人类的一切工作 如果值得 去做 而且要做得好 就应该全神贯注 2 学生齐读 3 总结课文 这节课 我们知道了法国大雕塑家罗丹成功的秘 诀是全神贯注 也学会了通过动作 语言和神态描写来表现人物精 神的写作方法 4 我们再来看一篇小文章 看看从英国大物理学家牛顿身上你 能感受到什么样的精神 英国大物理学家牛顿有一次请友人来家里吃饭 饭菜做好了 可朋友还没到 他就进实验室聚精会神地做实验去了 朋友来后找 不着牛顿 因急于上班 就独个儿把饭菜吃了 并把吃剩的鸡骨头 放在盒子里 而后走了 薄暮时 牛