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附件4 泸县“一师一优课、一课一名师”活动教 学 设 计课名11画杨桃省份四川省市龙马潭区区/县泸县单位全称泸县云锦镇云锦中心小学校教师姓名毛世琴学段 学科中段语文教材版本人民教育出版社册次 章节三年级下册第二单元课时第二课时年级三年级学习者分析三年级的学生基础知识比较牢固，但阅读能力比较薄弱，在平时的教学中，我把阅读理解放在了重要的位置。章采用多种形式让学生在尽情地读，读中有悟：悟情、悟景、悟得。并用迁移方法阅读课外书。教学目标1.培养学生的说话能力。2.知道同一个事物从不同的角度看会有所不同。学生自学，小组讨论，全班交流。3.培养有感情地朗读课文的能力，背诵最后两个自然段。教学重点难点以及措施1、联系全文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。2、理解老师说的一段话中句与句的联系，体会怎样把一段话写清楚。教学准备多媒体多媒体教学环境教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析一创设情景认识杨桃用多媒体出示杨桃的照片和基本信息。用照片感官让学生真切认识杨桃二自学课文理清文章脉络用多媒体出示自读要求，让学生理清文章脉络。让学生了解文章思路三解决问题思考课文主要讲了意见什么事？勇多媒体出示问题框架，让学生根据提示完成。理清课文的主要内容四理清段落说说课文分为几层意思说说课文分为几层意思，并说说没层意思的意思。第一部分：写父亲怎样教“我”学画。 第二部分写：图画课上“我”将杨桃化成五角星的样子，被同学取笑，老师教育大家。 第三部分写：讲父亲和老师的话使“我”一生受用。 五学习课文学习第一自然段（1）这个自然段告诉了我们什么？ （2）“想当然”是什么意思？你能不能举个例子说说什么叫“想当然”？ 解决问题学习2至18自然段默读2-18自然段，思考：“我”是怎样画杨桃的？同学们是怎样评价的？老师怎么做的？神态有何变化？学生先思考问题，再作答。六说一说学习重要的句子你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样,不要想当然，画走了样。结合生活实际，说说你对它的理解。七总结总结全文说说你的收获说说你收获到了什么？八作业布置必做题：1.背诵课文第十八自然段。2、将自己学习完本课的感想写成一篇小练笔。选做题： 1、阅读第150页中的七色花。2.摘抄有关为人诚实的名言，格言要求：1.请将您做好的教学设计以word 形式上传至平台，命名为姓名+教学设计名称；2.请您保持自己作品的原创性，禁止从已有资源（网络、参考书等）的直接拷贝，原创性将作为评价的重要标准。备注：多媒体教学环境包括：1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等
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