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雨霖铃 同步练习 赵县职教中心 武立芹 1 下列词语中加点的字注音全都正确的一组是 A 凄切 qi 执拗 ni 良辰美景 ch n B 凝噎 y 吮吸 y n 遂心如意 su C 辑录 j 恪守 k 数见不鲜 xi n D 血液 xu 脑髓 su 兰舟催发 f 基础知识达标基础知识达标 课后能力提升课后能力提升 课后能力提升课后能力提升 课后能力提升课后能力提升 课后能力提升课后能力提升 2 下面是对本词的赏析 不恰当的一项是 A 词的上阕写一对恋人饯行时难分难舍的别情 但词人并没有纯客观地铺叙自然景物 而 是通过景物的描写 氛围的渲染 融情于景 暗寓别意 B 执手相看泪眼 竟无语凝噎 两句 语言通俗真挚 形象逼真 如在目前 寥寥十一 个字 真是力敌千钧 C 念去去 二句中的 念 用得很好 后面用 去去 叠用 更显示出激越的声情 读 时一字一顿 于是觉得路途茫茫 去路修远 D 此去经年 四句 构成另一种情境 此去 二字 呼应上阕的 念去去 经年 呼应 今宵 在时间和思绪上步步推进 结构疏散有致 3 下面的诗 词 句与 杨柳岸 晓风残月 所用的表现手法不同的是 A 杏花春雨江南 B 楼船夜雪瓜舟渡 铁马秋风大散关 C 两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 D 鸡声茅店月 人迹板桥霜 4 对词中语句的解读 不确切的一项是 A 寒蝉凄切 蝉声本是聒噪的 诗人却以 凄切 来形容 恰好含蓄地表现了当时 的心情 宋代汴河两岸多植柳树 高柳乱蝉嘶 这开篇四字又暗示了送别的环境 B 都门帐饮无绪 不仅明写送别的地点 而且毫无隐晦地暗示了送别时的情感世界 无绪饮酒 C 念去去 千里烟波 暮霭沉沉楚天阔 尽管我留恋 我思念 然而 我走了又去 去了一程又一程 经历了千里风尘 我终于来到辽阔无垠的楚地 D 此去经年 更与何人说 我这一走 至少得有一年 恋人啊 纵然有良辰美景 也形同虚设 纵然有深情蜜意 我还能向谁诉说 阅读下面这首宋词 完成第 10 11 题 8 分 蝶恋花 柳永 伫倚危楼风细细 望极春愁 黯黯生天际 草色烟光残照里 无言谁会凭栏意 课后能力提升课后能力提升 拟把疏狂图一醉 对酒当歌 强乐还无味 衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴 5 蝶恋花 一词开篇第一句 伫倚危楼风细细 为叙事句 试对其意境和内涵加以赏析 4 分 6 拟把 一句用了什么手法 作用是什么 参考答案参考答案 基础知识达标 基础知识达标 1 A 点拨 B 吮 应读 sh n C 鲜 应读 xi n D 应读 f 2 D 点拨 经年 呼应 今宵 不对 3 C 点拨 C 是直接抒情 题干及 ABD 都是融情于景 4 C 这三句所述 是作者想象的 而不是亲身经历的 课后能力提升 课后能力提升 5 此句将主人公的外在形象像一幅剪纸一样凸现了出来 主人公独自一人久久伫立在高楼 之上 向远处眺望 风细细 为这幅剪影添加了一点背景 使整个画面立刻活跃起来 而且能引发读者探究和想象 他
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