寓言二则学导案

单元习惯我养成单元习惯我养成 美与丑 课题课题 寓言二则 主备人主备人 复备人复备人 审核审核 教材分析 教材分析 本课选编了两则古代寓言 东施效颦 楚王好细腰 这 两则寓言都是以短小有趣的故事 讽刺性很强的寓言 揭示了一些深刻的道 理 东施效颦 中东施的做法是否为她增添了美感呢 楚王好细腰 说 明刻意追求 适得其反 教学目标教学目标 1 学生通过查阅工具书和借助译文 能理解课文的内容及寓意 2 朗读 诵读古文寓言 培养学生的朗读能力 学会品味形象生动 富于表 现力的词语及含义深刻 给人启迪的语句 增强语言感受能力 唤起学生对 生活的感受 激发学生崇尚真善美 摒弃假 丑恶 提高生活品味 3 在学习过程中 激发学生探究意识 培养多渠道收集信息的能力和合作学 习的能力 提高语文综合素养 教学重 难点 教学重 难点 1 理解寓言和寓意熟读成诵 2 认识什么是真正的美 3 将所学的寓言扩展并活学活用 4 用心领会作者写作意图 联系历史上的人物进行评论 鼓励学生多元思维 教具学具教具学具 收集关于美和丑的格言或谚语 课时安排 课时安排 一课时 教学环节教学环节预设学生活动预设学生活动教师活动教师活动教学重构教学重构 1 1 激情 激情 导入 导入 激发学激发学 生学习生学习 欲望欲望 同学们 第二单元的主题 是 美与丑 生活中我 们能发现许多美的人 美 的事 美的物 美的行为 美的心灵 同时也有一些 丑的事物和行为 那么 什么是真正的美呢 今天 就让我们一起来学习 寓 言二则 从中来感受什么 是美 什么是丑 组组 内内 自自 学学 1 交流预习中发现 的难词 2 小组互读 指名 朗读 教师随时纠 正字音 停顿 3 看译文与原文对 照 了解重点词语 的含义 师出示自学提示 教学环节教学环节预设学生活动预设学生活动教师活动教师活动 教学重构教学重构 自主自主 学习学习 合作合作 交流交流 多元多元 1 同样是皱眉捧心 为什么西施的样子美 东施的样子丑 2 什么是真正的美 你能告诉东施吗 3 楚王好细腰 对 我们有什么启示呢 1 教师组织学生讨论 交流 2 对学生的讨论情况 进行适时点拨 展示展示 4 现实生活中有没 有 东施效颦 和 楚王 好细腰 这样的事情 举例说一说 成果展成果展 示交流示交流 1 每个小组用自己组的 方式向全班展示生字 词语学习成果 其他小 组专心听并纠错 2 各小组推荐朗读能 手 全班讲评 1 各组学生激烈讨论 2 各小组学生积极展 示 其它同学互相补充 小结小结 归纳归纳 同学们 本文用简洁 传神的描写 刻画了东 施和大臣们的丑陋形象 通过学习课文 使我们 了解到什么是真正的美 概括总结 请同学 们查找自身和身边类似 东施效颦 的事例 思考 什么的真正的美 结合事例 再读 这篇寓言 去体会一下 寓言的情境 根据你的 理解用讲故事的方式或 表演的方式复述课文 达达 标标 检检 一 比较组词 误 皆 摒 频 期 挈 捂 谐 屏 颦 斯 挚 二 翻译下列句子 信息链接 庄子 约前 369 前 286 名周 字子休 战国时期哲学家 文学家 是 道家学派的创始人之一 他继承和发展老子 道法自然 的观点 主张 天人 合一 清静无为 与老子并称 老庄 他们的哲学思想体系 被思想学术界 尊为 老庄哲学 主要作品有 逍遥游 齐物论 养生主 等 墨子 约前 468 前 376 名翟 是春秋战国时期著名的思想家 政治家 墨家学派的创始人 他曾提出 兼爱 非攻 等观点 创立墨家学说 后来其 弟子收集其语录 著成 墨子 课后反思 课后反思 测测 1 其里之富人见之 坚闭门而不出 贫人见之 挈妻子而去之走 2 故灵王之臣皆以一饭为节 胁息然后带 扶墙然后起 板板 书书 设设 计计 寓 言 二 则 东施效颦 西施颦 生搬硬套 东施效 事与愿违 里人避 楚王好细腰 起因 好士细腰 经过 以一饭为节 祸国殃民 胁息带 扶墙起 举止丑陋 结果 皆黧黑之色 寓言二则 学单 班级 姓名 指导老师 导读检测 同学们 请拿起课本 一边读 一边勾画 并做出相应的批注 阅读至少三遍 以上 然后认真思考并查阅相关资料 请认真完成下列各题 相信你一定会有 收获吧 试一试 你一定行哦 一 整体感知 东施效颦 选自 他是 之一 这则寓言故事主要写了 楚王好细腰 选自 他是 这则寓言故事主要讲了 二 基础知识 1 我认为难写的字有 2 给加点的字注音 效颦 挈妻子 捂着 比期年 胁息 屏住 3 我认为重要的词语有 至少写 8 个 4 通过文言文与译文对比 我知道了下面字的意思 颦 病心 里 亦 挈 妻子 去 走 好 节 带 比 期年 三 我的发现 寓言故事一般都是通过一个 告诉我们一个 四 读文质疑 我的问题 我的解决方法 我的解答 小组问题归纳 问题生成评价 同学们 请根据预习内容 在单位时间内进行系统思考后完成下面的问题 并 在小组内充分交流 经过合作探究后准备多元展示吧 问题一 东施效颦 中的东施为什么皱眉 哪些句子写出了西施的美和东施 的丑 问题二 西施皱眉捧心的样子为什么美 丑人皱眉捧心的样子为什么丑 问题三 楚王好细腰 这个故事的起因 经过 结果各是什么 用课文中的 话来回答 起因 经过 结果 问题四 这两则寓言故事各告诉你什么道理 联系自己的生活实际谈谈你的感 受 东施效颦 告诉的道理 我的感受 楚王好细腰 告诉的道理 对我的启发 寓言二则寓言二则 检测单 亲爱的同学们 敢于接受老师的挑战吗 请认真完成下列各题 相信自己 一定行哦 一 比较组词 误 皆 摒 频 期 挈 捂 谐 屏 颦 斯 挚 二 翻译下列句子 1 其里之富人见之 坚闭门而不出 贫人见之 挈妻子而去之走 2 故灵王之臣皆以一饭为节 胁息然后带 扶墙然后起 三 开心