教师如何提高职业幸福感

教师如何提高职业幸福感教师如何提高职业幸福感 徐剑 教师如何提高职业幸福感 笔者认为 教师提高幸福感有两条 路可走 即内在途径和外在途径 一 内在途径 一 内在途径 1 把握自我 把握自我 教师要建立良好的自我认知 准确把握自身角色 通过自我评 价来追求自我完善 要自觉进行自我教育 调整心态 通过提高自 身修养来完善自我 要肯定自我 实现自我 超越自我 并能在其 职业活动中获得心灵的满足 在教学工作中体验到自己的幸福 2 专业成长 专业成长 职业幸福感可以来源于自身的专业成长 教师的专业成长 是 教师生命成长的重要内容 这种专业成长 不仅是专业知识的成长 应该包括专业精神 专业修养 专业知识和专业技能等四方面的发 展 其中专业精神是引领其他方面的 教书育人是教师专业的核心 要实现这个核心 则必须通过专业修炼 在专业修炼中获得职业幸 福感 3 追求事业 追求事业 教师的工作是一种职业 而职业不等于事业 职业仅仅是谋生 的手段 而事业是自己做真正喜欢的事情 具有强烈的兴趣 教师 把职业当事业 就不管有无利益 他都喜欢做 愿意做 老师由于 从事了这份事业 人生价值得以实现 如教师把职业当事业 他就 既有了一种职业精神 敬业爱岗 更有一种志业精神 立志终生从 事这项事业 这比职业精神更高一个层次 有了志业精神 教师始 终就有一种自我成就感 自我满足感 自我实现感 因而也就有了 幸福感 4 开疆辟土 开疆辟土 幸福是无处不在的 作为教师 能用自己独特的人格魅力感化 学生 是一种幸福 能用自己高超的教学艺术感化学生 是一种幸 福 能用自己的教育理想和信念固守教育这一片热土 更是一种幸 福 如果我们把教育理想和信念放在 光宗耀祖 上 即为 光民 族之宗 耀国家之祖 而培养孩子 为净化人类心灵而从事工作 我们的幸福的疆域就自然变得异常开阔 因为我们体验到了为中华 民族在做贡献 为人类社会发展在做贡献 这是一种莫大的幸福 二 外在途径 二 外在途径 1 向家庭要幸福 向家庭要幸福 幸福不仅仅来自工作中 更来自于生活 来自于家庭 教师的 幸福首先应该建立在自己的家庭幸福的基础上 努力把自己的家庭 打造成为和谐家庭的榜样 与家人共同提升 享受天伦之乐 爱人 的周到体贴 孩子的天真可爱 父母的健康安乐 是幸福 家人的 互相激励 彼此促进 和谐共进 愉悦成长 更是幸福 2 向学生要幸福 向学生要幸福 教师职业是具有巨大奉献精神的职业 其劳动报酬不仅仅是物 质上的 更多的是精神上的享受 精神上的享受可以来源于学生 向学生要幸福 以欣赏 审美的眼光看学生 如把每个学生看成可 爱的天使 教师也就成了快乐的天使 教师可以为学生的学业进步 而喜悦 为学生的勤奋努力而高兴 从学生身上获得许许多多的幸 福感 3 向家长要幸福 向家长要幸福 教师要尊重家长 真诚地与家长沟通和交流 用心倾听家长的 意见 与家长形成 教育共同体 建立起积极的亲密的友好关系 家长也就非常信任 肯定和尊重教师 教师也就从家长身上获得了 幸福感 4 向同事要幸福 向同事要幸福 与同事建立和谐良好的人际关系是教师获得幸福感的重要根源 因为教师在工作中 与同事相处时间最长 常与同事一起探讨教育 教学问题 研究教育教学方法 通过集体备课 钻研教材 解析课 堂 开发课程 听课评课 不断提高教育教学水平和业务能力 要 与同事和睦相处 互相激励 互相关心 共同进步 于是同事就是 朋友 要与同事一起感受挫折的焦虑 接受失败的启迪 分享成功 的喜悦 同事有喜则喜 同事有乐则乐 从而在同事处获得幸福感 的来源 5 向领导要幸福 向领导要幸福 领导的赏识和肯定是教师幸福感的又一个源泉 如何向领导要 幸福呢 关键是要赢得领导的赏识和肯定 这就需要我们自己脚踏 实地 爱岗敬业 努力工作 在工作中做出一番成绩 让领导看见 你的进步和成长 会赏识你 肯定你 你也就感到一种幸福 6 向学校要幸福 向学校要幸福 教师的成长也离不开学校的培养 没有学校这个大舞台 没有 学校形成的以老带新 以熟带生 师徒结对制度 没有学校提供的 进修学习 实践锻炼等各种机会和空间