语文人教版五年级下册梦想的力量

梦想的力量梦想的力量 教学设计教学设计 锦州市古塔区敬三小学锦州市古塔区敬三小学 张晓伟张晓伟 教学目标 1 认识 6 个生字 读读记记 放弃 下旬 募捐 水泵 颠簸 节奏 簇拥 迫不及待 辛辛苦苦 一声不吭 等词语 2 有感情地朗读课文 继续练习快速阅读 并能简要地复述故 事 3 读懂课文内容 体会题目的含义 从字里行间感受瑞恩心灵 的美好 并懂得仅仅有梦想是不够的 还要通过不懈的奋斗才能梦 想成真 4 领会课文表达上的特点 并能运用到自己的习作中去 教学重难点 引导学生体会瑞恩的精神品质 领悟作者的表达方法 教学难 点是体会 梦想的力量 所蕴含的深意 教学准备 搜集资料了解非洲缺水的状况 教学时数 一课时 教学过程 一 梦想 的质疑 1 出示课题 梦想的力量 2 读了课题 有什么想知道的 根据学生的质疑 教师要梳理 归纳 1 谁的梦想 2 课文写了一个什么样的梦想 3 梦想是怎么实现的 4 这个梦想究竟有什么力量 二 梦想 是什么 1 自由读课文 自学生字 读通课文 2 尝试理解 课文写了一个什么样的梦想 1 默读课文 在课文中找出有关的句子 我要给非洲的孩子挖一口井 好让他们有干净的水喝 他们不应该过这样的生活 我一定要为他们挖一口井 我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水 2 有感情地朗读句子 3 用自己的话说说 课文写了一个怎样的梦想 三 梦想 怎样实现的 1 默读课文 思考 瑞恩的梦想是怎样变成现实的 2 学生自由讨论 教师可以帮助学生明确意见 进一步深入理 解 1 瑞恩为攒够这 70 块钱 做了很多额外的家务活 在课文中找出瑞恩做家务活的句段 大声朗读 好玩是孩子的天性 瑞恩还是一个孩子 是什么使他放弃玩 耍的机会 做那么多的家务活 当时瑞恩心里会怎么想的 有感情地朗读这段话 2 瑞恩的同情心感动了很多人 得到了同学 老师和其他很 多人的支持 在课文中找出有关的句段 一周以后 瑞恩受到了一张 25 元的支票 瑞恩筹齐了一口 井的钱 瑞恩的老师没想到 是瑞恩和同学们让非洲的孩子们通上 了信 当人们在报刊 杂志 电视电台中听到瑞恩的故事后 他们 会怎么想的 有感情地朗读这两段话 3 再次默读课文 深入地思考 是什么使瑞恩的梦想成真 实现梦想不仅仅是钱 更是人们的同情心和爱心 四 梦想 的力量 1 默读课文 思考 瑞恩的梦想到底有多大的力量 2 课堂交流 1 打好了瑞恩的第一口井 朗读课文第十四自然段到第十六自然段 当瑞恩来到非洲后 站在 瑞恩的井 边时 他会想些什么 瑞恩和他的父母为什么而激动 为什么幸福地流泪 有感情地朗读句子 是啊 一个梦想 竟有如此大的力量 在此时有谁不流泪呢 2 瑞恩的井 基金会成立 已经为非洲打了 30 口井 3 讨论 你还认为 梦想的力量 大在哪里 梦想的力量 能够唤起人们的爱心 能够为非洲人民带来生存 的希望 能够为非洲建设作出贡献 作业设计 1 瑞恩满怀希望的去募捐 当他得知七十块钱只够买一个水泵 时 幼稚的他并没有失望 他只是兴奋地说 那我再多干些活挣 更多的钱吧 虽然这非常非常难 但瑞恩依然执着地做着 他的 执着感动了妈妈的一位朋友 她决定帮帮这个富有同情心的孩子 他把瑞恩的事写成了文章 如果你就是妈妈的朋友 你会在文章中 写些什么呢 请结合上下文 结合自己的感受 写一段话 参考题 目 执着的瑞恩 瑞恩的梦想 瑞恩的井 也可以自己