数学北师大版二年级上册《小熊请客》教学设计

小熊请客 教学设计 教学内容 北师大版小学数学二年级上册第五单元 4 的乘法口诀 教学目标 知识目标 1 让学生利用 4 的连加和已学过的乘法口诀得出 经历 4 口诀的编制过程 理解掌 4 的乘法口诀 并理解每句口诀的含义 2 能运用所学口诀 完成表内乘法的计算 并解决生活中 的实际问题 能力目标 引导学生探索规律 初步培养学生分析 综合能力 提 高学生的计计算能力 情感目标 1 在数学游戏中让学生体会数学存在于生活中 从而强化学 习数学的兴趣 2 乘法口诀 他是中化文明的珠宝 可以说是中华民族聪 明才智的结晶 他可以培养学生爱国之心及自豪感 教学重点 经历 4 的乘法口诀的编制过程 掌握 4 的乘法口诀 教学难点 理解口诀的意义 并正确熟练应用 教学准备 多媒体课件 小棒 教学过程 一 创设情境 观察发现 1 听歌曲 小熊请客 师 小熊要请客了 大家想不想去 他要请坐姿标准 积 极回答问题 热心帮助别人的客人 你们想成为他的客人吗 2 师 那么小熊请大家吃什么呢 大家快来看一看吧 出示 主题图 师 原来秋天到了小熊家的果园里结了很多红果子 他想把红 果子做成冰糖葫芦请大家吃 请同学们仔细观察情境图小熊串的红果子有什么特点 一串有 几个红果了 那么两串呢 同学们可真厉害 一下子就数出来了 你是怎么算出来的 大家猜猜今天我们要学几的乘法口诀 板书 课题 二 自主探索 编制口诀 1 摆一摆 填 一填 我们来看看小熊共串了多少串 小熊被难住了 串九串得用多 少 个红果子呢 大家愿意熊吗页的表格里 同来串一串 串完红果子数 一数 把结果填进表格里 师 填好的小朋友 请你想一想 你是怎样知道答案的 为什 么这么填呢 生 四个四个数的 找规律数的 师 你们真善于观察 发现一条重要的规律 找到规律 我们 就 能很快地填出这些数 了 2 看同学们这么善于解决问题 教师想请同学们自学完成下 面的内容 大家有没有信心 自学要求 1 结合表格内容 在书上 38 页的红果子图上圈一圈 2 根据所圈情境力 写出对应乘法算式的得数 并在算式 前面写上是几个 4 3 根据乘法算式编出对应的乘法口诀 4 完成后同桌交换 互相检查 3 汇报 实物投影 共同订正答案 他和你做的一样吗 下面我们自豪的把口诀读一下好吗 请这样来读 一个四是四 一乘四得四 四乘一得四 一四得四谁 谁为试试这样说 指名回 答 大家跟着他说一遍 男生说 女生说 指名说 齐说 4 探索发现规律 读后你有什么发现 有几个是我们的老朋友 二四得八 三四十二 四五二十这个三个口诀是我们的老朋友 又有几个新朋友呢 六个 请同学们再仔细看看 你还有发现了什么 1 满十写得 不满十不写得 2 相邻口诀得数增加四 怎样记住这些口诀呢 师 同学们办法可真多 不过无论用什么方法算 都没有背住 口诀直接写出答案快 口诀是我们古人智慧的结晶 所以教师希望 你们能熟记口诀灵活运用 5 背口诀 1 配节奏来背一遍 2 男女生对背 互换 3 开火车背 闭眼齐背 三 课堂练习 拓展延伸 1 说一说 师 小熊看大家学的太棒了 想送给大家一首儿歌 生活中还 有什么时候用的乘法口诀 你能编出象这样的儿歌吗 2 小熊的朋友为了感谢小熊的冰糖葫芦 给他带了很多气球 但只要算准小熊才能得 学生做数学书 39 页习题 3 巧手拼图 师 小熊想把自己家布置更漂亮些 他想把桌子铺上这样的拼 图 课件展示 大家帮小熊算一算需要多少个黄色正方形民 4 猜我是谁 4 8 4 4 4 5 4 4 6 意外惊喜 小熊收到一个大礼盒 大礼盒中有