语文教研工作计划

兰园小学语文教研组工作计划（20142015年度第二学期） 一、指导思想 本学期继续贯彻落实城关区教育局“四创优”“五服务”“六走进”精神，根据学校和教导处的工作计划，结合本教研组实际情况制定教研计划。教研活动以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以“少教多学”为原则，努力寻求高效有趣的课堂教学，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。 二、主要目标 1、加强教研组日常管理工作，按时检查签阅教师教案。 2、定期开展教研活动，做到教研计划、人员、时间、内容四落实。 3、继续推行集体备课制度，以“少教多学”为原则，在创建高效课堂上下功夫，不断提高教学水平。 4、开展组内研讨课活动，确定高效课堂教学模式。 5、组织教师积极参加“少教多学”课题的研究活动。 三、 具体措施 （一）规范语文教学常规管理。 1、 结合学校工作安排，加强教学过程和教学研究的常规管理，提前做好各位教师教案的查看，签阅工作。配合教导处进行教学过程检查，表扬先进，改进不足。2、 本学期继续推行集体备课制度，做到定时间、定内容、定中心发言人；要求主备教师认真把握教材，在广泛借鉴优秀教案的基础上，结合本班学生的实际情况，设计出适合本班学生的优秀教案。每位教师在上课前要对教案进行修改，进行二次备课。坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。 3、协助教导处开展好语文基础知识听默比赛、现场作文竞赛，以及期中、期末水平测试，做好教学质量分析，同时提出整改措施。为下学期将要开展的汉字听写大会作初步的准备 （二）增强教学研讨的力度。 开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导教师结合课例冷静地理性分析，准确深刻地把握语文课标内涵，杜绝形式主义倾向，多研究“常态课”“常规”课，通过案例分析、教学反思等形式帮助教师确立正确的观念，帮助教师提高课堂教学水平。 （三）以“少教多学”为原则，努力构建高效课堂。 1、 继续组织教师学习解读、实践新语文课程标准，树立先进的语文课程理念，并参加小本课程培训，通过培训和学习，使教师明确课程目标，课程性质，设计思路，课程资源的开发利用等。在教学中重点处理好语文学科工具性和人文性的关系，发展学生的思维能力，坚决贯彻“知识与能力，过程与方法，情感态度价值观”的三维目标，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。努力按新要求、新教材设计，组织教育教学活动，将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。 2、继续鼓励教师积极参加业务学习，全面提高教师教育教学水平。组织教师认真学习党的群众路线教育实践活动，做好笔记。阅读教育杂志、教育专著，收看教育新闻，及时了解各类教育教学研究的信息，摄取教育家成功的教学经验和先进的教学理论。结合本人情况，钻研教材，分析得失，相互交流，相互促进，提高教学研究的能力。 （四）开展课题研究，争创学校语文教学特色。 本学期继续组织部教师开展“少教多学”课题的实施与讨论、交流与推进活动，使各位教师在研讨和汇报交流中相互学习，互相促进，使我们的课题研究工作取得突破性成绩。 （五）加强培优补困辅导工作。 组织教师继续做好培优补困工作，面向全体学生，使每一位学生都得到较好的发展，提高班级的综合素质。对后进生应从转化措施上多下功夫：取得任课教师的协助，学生家长的配合；多与后进生交流，了解后进生的思想、学习和生活；对他们取得的成绩及时表扬，让他们树立起信心；对他们所犯错误和缺点及时指出和批评；多关注后进生的学习。坚持不懈，持之以恒。我们教师有一份爱心和耐心，帮助后进生树立自信心。 （六）作业评比与展览。 教师作业布置形式讲科学、重实效，统一好作业格式，做到规范化。作业量要适中，避免大量抄写或重复性作业，注重实践性、应用性、创造性地作业。教师及时批改、及时督促学生订正，并认真复批。要求教师认真对待，定期接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到精益求精。 四、活动时间： 双周星期一下午第一节课后开展教研活动，单周进行集体备课。 附：周活动安排：周次语文教研组周活动安排11、制定教研组工作计划，全体语文教师讨论的基础上修改完善，交学校、教导处检查通过。 2、组织教师制定教学工作、班主任工作、培优补困和中队工作计划。3、迎接教学常规检查。 4 、组织教师学习语文课程标准，参加校本培训。21、确定集体备课形式，提出相关要求，每位教师制定集体备课的内容。2、集体备课，中心发言人分别是：陈丽君 孟昭宁 31、 讨论：略读课文中实施“少教多学”的策略交流。2、 2、组内开展研讨课活动，进行听课、说课、评课活动。41、继续开展组内研讨课活动，进行听课、说课、评课活动。2、集体备课，中心发言人分别是：魏亚莉 徐桂兰 51、继续开展组内研讨课活动，进行听课、说课、评课活动。2、语文基础知识听写比赛。6集体备课，中心发言人分别是：唐云朝 郭悟军 71、课题研究交流与推进会。2、业务学习8集体备课，中心发言人分别是： 王继华 魏彩霞91、业务学习。2、讨论：如何应对教学中学生的个体差异性。3、语文基础知识听默写比赛。101、集体备课，中心发言人分别是：陈丽君 孟昭宁 2、期中教学质量检测及阅卷。3、配合教导处教学过程教案、作业检查，开展作业展评活动。111、试卷分析 2、开展现场作文比赛。12集体备课，中心发言人分别是：魏亚莉 徐桂兰 13业务学习14低中高三个年段组集体备课，中心发言人分别是：唐云朝 郭悟军