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精品文档人教版一年级下册手捧花盆的孩子语文教学设计及教学反思 人教版一年级下册语文手捧花盆的孩子教学设计及教学反思【学习目标】、认识“盆”、“位”、“选”等个生字。会写“分”、“要”等个字。、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。、知道诚实是人的美德，愿意做一个成熟的人。【教学重点】进入情景朗读课文。让学生感悟出这篇童话的教育意义：诚实的品质最可贵。【课时安排】课时【教学准备】cAI【教学过程】教学案例（一）第一课时一、创设情景，导入新课：、谈话：前两课我们拜访了小动物，不但知道了他们之间的故事，还明白了一些道理，今天我们再次走进童话王国，超越时空回到古代（适时播放相关录像或有关画面），看那儿的人们吵吵嚷嚷在干什么?原来国王用一种独特的方法选继承人，是什么方法呢?为什么最后手捧空花盆的孩子成了继承人?、板书课题，齐读课题。二、初读课文，自学生字：、自由读课文，圈出生字及生字组成的新词，借助拼音多读几遍。、复习学过的识字方法：我们以前学过哪些识字方法?（编儿歌、加偏旁、偏旁、组合法、做动作等）运用以前所学的识字方法，识记生字。、小组交流自学所得（每个小组选出一个代表汇报自学情况，师相机指导）。结合本课实际，归纳和总结自主识字的常用方法：加偏旁、换偏旁：拉 欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议
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