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文档简介

农家小院 教学设计 教学内容 北师大版小学数学二年级上册 学习目标 1 结合 农家小院 具体情境图的观察 让学生经历寻找信息 提出问题 解决问题 为什么这样做的过程 学习解决问题的方法 进一步巩固除法的 意义 能够比较熟练地用乘法口诀计算除法 2 能够运用乘法 除法与 倍 的知识 分析问题和解决一些简单的实际 问题 初步培养解决问题的能力 3 在小组交流的过程中 感受数学与生活的密切联系 初步培养应用数学 的意识 学习重点 根据具体情境提出问题并能正确列式解答 学习难点 正确列出算式并能说出列式理由 教学过程 一 复习导入 1 复习 乘法口诀 全班齐背 9 以内的乘法口诀 边背口诀边用手指表示 2 导入新课 课件出示农家小院的情境图 师 去年秋天的时候 农民伯伯把劳动成果堆放到自家的小院里 淘气 笑笑是我们的老朋友了 今天 他们要去农村王奶奶家帮忙整理院子 我们也要 和他们一起去 瞧一瞧农家小院 板书课题 二 合作探究 1 寻找信息 课件出示农家小院的信息情景图 师 仔细观察这幅图 你发现了哪些数学信息 指名回答 看着课件的主 题图 注意 同学们观察时要按照从上到下 从左到右的顺序 然后完整地 表达出图中的信息 根据学生的回答 教师把信息排队 出示课件数学信息排队 2 提出问题 师 你能根据这些信息提出用可以乘法或除法解决的问题吗 自己先写在 练习本上 然后小组交流 学生汇报 教师课件演示 3 解决问题 师 你们能根据这些问题 用相应的信息列式解答吗 学生独立列式解答 后 小组讨论 你是怎样列式的 为什么用这种方法 结合情境图 说一说每个数学算式中的数表示什么 学生分组讨论 教师巡视指导 指名汇报 学生板演并说出算式中每个数表示的意义和为什么这么做 4 拓展应用到生活中 1 师 刚才 我们一起参观了王奶奶家的农家小院 同时我们用学到的乘 法和除法解决了一些数学问题 其实 在我们的生活中也有很多可以用乘法或 除法解决的问题 同桌交流 汇报结果 5 回顾问题解决全过程 理清问题解决的基本方法 我们把农村小院里的数学问题都解决了 现在我们一起来回忆一下解决的方法 首 先 我们寻找数学信息 然后 我们根据找到的相关的数学信息 提出了数学问 题 接着 我们运用学过的乘法和除法的知识解决了数学问题 最后我们说出为 什么这样做 这就是我们今天学习的一个新的解决问题的方法 寻找信息 提 出问题 解决问题 说出为什么这样做 律律 动 舞蹈动 舞蹈 大家一起来大家一起来 三 巩固练习 课件出示练一练第 1 题现在就让我们用刚才学到的解决问题的方法来完成 练习 学生观察后 小组交流 请小老师带我们学一学 四 总结收获 师 这节课 你们学到了什么 你觉得今天你表现怎样 板书设计 农家小院 问题 墙上挂了多少根玉米 6 8 48 根 需要几个盒子 5
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