2019-2020学年浙教版科学九年级下学期第二章第2节种群同步练习（I）卷.doc

2019-2020学年浙教版科学九年级下学期第二章第2节 种 群 同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 我学会了 (共3题；共11分)1. （2分）下列组合中，属于种群的是_；属于群落的是_。（填序号） 生活在一块稻田上的所有生物；某一池塘中的全部鱼类；肺炎患者肺部的肺炎双球菌；一根枯木及枯木上所有生物。2. （4分）种群的特征有：1、2、3、4。3. （5分）直接反映种群的繁荣与衰退的特征是_。能够预测种群变化方向的特征是_。能够直接决定种群大小变化的特征是_和_。能够间接影响种群个体数量变动的特征是_。 二、 我理解了 (共12题；共29分)4. （2分）在种群的下列特征中，对种群数量的变动起决定作用的因素是（ ）A . 种群密度B . 年龄组成C . 性别比例D . 出生率和死亡率5. （2分）一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生态学上分别称为（ ）A . 种群和生物群落B . 种群和生态因素C . 生物群落和种群D . 生物群落和生态因素6. （2分）下列各项属于种群的是（ ） A . 一个池塘中的全部浮游生物B . 一片森林中的全部马尾松C . 一个水库中的全部鱼类D . 一个海岛上的全部昆虫7. （2分）按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番需2040年，美国需4080年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将会减少。预测人口的这种增减动态主要决定于（ ）A . 种群密度B . 种群年龄结构C . 性别比例D . 出生率和死亡率8. （2分）某校科学兴趣小组对一块面积为20平方米的某地进行动物数量调查，结果为蝗虫15只，蚂蚁l00只，蜗牛5只，蜜蜂21只，其中种群密度最小的是 （ ）A . 蝗虫B . 蚂蚁 C . 蜜蜂D . 蜗牛9. （2分）利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显减少，引起该现象的直接原因是（ ）A . 雌虫生殖能力下降B . 种群的性别比例失调C . 雌性个体也减少D . 种群出生率下降10. （2分）甲具有出生、性别、年龄、死亡等特征，乙具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，那么甲、乙分别属于 （ ）A . 物种的个体、一条鲤鱼B . 物种的个体、一个鲤鱼种群C . 种群、一条鲤鱼D . 种群、一个鲤鱼种群11. （2分）在自然条件下，群落中种群的个体数量不可能无限增加，这是因为 （ ）A . 种群的出生率太低B . 种群的死亡率太高C . 大量个体经常迁出D . 种群的生活资源和空间是有限的12. （2分）下列属于种群的是（ ）A . 一个池塘中的全部鱼B . 内蒙古草原的上全部牧草C . 梧桐山上的全部蛇D . 同一饲养场上的全部肉用黄牛13. （4分）生物的种群密度是指在一定范围内生物个体的数量，这个范围可以指种群生存的1或2。在10米2的地里种了50棵玉米，则玉米的种群密度为3；在一个0.5米3的金鱼缸里养了5条金鱼，则金鱼的种群密度为4。14. （5分）某自然保护区在年初时有天鹅5000只，由于各项保护措施得当，一年内共出生6000只，死亡1500只，则天鹅种群的出生率为1 ，死亡率为 2。已知种群的自然增长率=净增数量年初数量100，则当年天鹅的自然增长率为3 。若天鹅生活的区域面积为10平方千米，则年初和年末天鹅的种群密度分别为4 和5 。15. （2分）观察酵母种群实验中，关于酵母菌的数量和密度，下列说法正确的是 （ ）A . 培养时间越长，酵母菌的数量和密度越大B . 培养时间越长，酵母菌的数量和密度越小C . 酵母菌的数量和密度与时间长短、空间大小、食物多少、温度是否适宜、氧气是否充足有关D . 以上说法都不正确第 6 页 共 6 页参考答案一、 我学会了 (共3题；共11分)1-