备考辅导情境题解答指津

中考情境题解答指津近年来，以考查学生语言积累和运用能力的“情境题”成为中考语文试题的一大亮点，但从学生答题的情况看，问题多多，往往存在不同程度的失误。笔者想就“情境题”的类型及解答技巧作一些分析，希望能给同学们以启示。综观近年中考的“情境题”，主要有如下类型：一、默写或选择古诗文的情境题请看重庆市中考“古诗文积累”部分的两道“情境题”：1.根据下列语境，各用两句连续的古诗句填空。漫游祖国各地，面对名山大川，人们自然会产生无限的感慨。站在黄河边上，我们会想起“_”；站在高山之巅，我们会想起“_”；置身于古战场，我们会想起“_”。与古诗同行，我们的旅途才不会单调和寂寞。2.某法官在工作中几十年如一日，无论在什么环境中，他都坚持原则，秉公执法，保持了共产党员的先进本色。为此，人民群众给他送上了一面锦旗。下面（ ）这一项作为其内容最恰当。A.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。D.谈笑有鸿儒，往来无白丁。解答这类题，应有足够的古诗文积累以及对诗句的深入理解。可先揣摩“语境”，读懂题目的意思，再从记忆的仓库中筛选出符合要求的诗句来。答案：1.大漠孤烟直，长河落日圆会当凌绝顶，一览众山小千嶂里，长烟落日孤城闭。2.A二、设计人物语言的情境题1.体会他人的言外之意。找们来看重庆市中考的一道“情境题”：音乐课上，师生正在欣赏四川民歌川江号子，忽见一学生埋头大睡。老师叫醒他说：“你怎么把川江号子听成了摇篮曲？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“_”A.老师这句话的言外之意是：_B.如果你是那位学生，你应该怎样自我解嘲？此类题解答的关键是：（1）紧扣语境去思考言外之意，切忌只从文字本身去寻找答案。（2）答案不仅要符合说话人的身份及年龄特征，还应与“题干”要求一致。如此例第二小题的答案就应体现“幽默”、“自嘲”等语言特色。答案：A.你怎么在课堂上睡觉？B.我被这优美的音乐陶醉了。2.为不同身份的人设计语言。请看重庆市中考的一道“情境题”：市政建设部门要在古镇瓷器口修建一家豪华宾馆，欲将一处古代民居拆除。市民们闻讯后，纷纷要求政府修改方案，保留这一古迹，并推荐了三位代表去反映情况。这三位代表是：土生土长的王大爷、建筑学家李教授和历史学家周教授。请根据他们不同的身份，各拟一句话，表明反对的理由。A.王大爷：_B.李教授：_C.周教授：_此类题解答的关键是：（1）紧扣语境，仔细琢磨人物说话的侧重点。如此例中三个人说的话就应分别侧重于“情感”、“艺术和技术价值”、“文物或历史价值”。（2）符合说话人的身份特点，力求使答案的语言简明、概括。答案：A.不能拆，我们更喜欢自己祖祖辈辈居住的家园。B.不能拆，这处民居是研究民族古建筑特点的标本。C.不能拆，它能展示我们民族悠久的文化历史。3.结合语境设计对话语言。有这样一道题：一次宴会上，国画大师张大千向京剧艺术家梅兰芳敬酒说：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。”梅兰芳不解其意，众宾客也莫名其妙。张大千笑着解释说：“你是君子_，我是小人_.”张大千说了什么话？请根据二人的职业特点补充出来。此类题的解答，应紧扣语境并抓住说话人的职业特点去设计对话语言。答案：唱戏动口画画动手三、考查理解能力的情境题请看下面例子：根据校长讲话内容回答后面的问题。“离中考的日子越来越近了，老师们的辅导越来越勤了，同学们的学习也越来越紧张了，大家都在作最后冲刺。据反映，大多数同学每晚伏案读书做练习直到点钟，这种精神是可贵的。但是有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振，恹恹欲睡，课堂学习效果明显降低了。”A.校长肯定的是_否定的是_B.校长的目的是_此类题的解答，应从整体入手去寻求答案，切忌断章取义，以点带面。如此例第二问，学生往往会得出“希望同学们保证足够的睡眠时间”的答案。显然，这样的回答不够全面。因为校长不仅仅强调要保证足够的睡眠时间，还希望同学们处理好学习与休息的关系。答案：A.刻苦学习的精神；占用休息时间学习的做法。B.告诉同学们既要努力学习，又要保证足够的睡眠，这样才能提高学习效率。四、选择答案填空的情境题此类题有不同的情形，可以是根据语境选填字词、短语或句子，也可是选填对语境正确或错误的理解。不管是哪种情况，结合语境深入思考是关键。请看重庆市中考的一道题：上物理课时，老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一副有趣的对联。它的上联是：“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是：“盘内水冰，冰化水水温不升”。这副对联反映的一个规律是（）A.液体凝固、晶体熔化过程