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文档简介

20* 一幅名扬中外的画教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.结合画面，了解清明上河图的创作时间、作者及内容。感受清明上河图的艺术价值。3. 感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。教学重点：通过阅读课文和观察画面，初步了解清明上河图的内容和艺术价值，培养学生热爱祖国传统文化的感情。教学难点：了解画面内容。课前准备：清明上河图图片或投影材料、清明上河图背景及相关资料。作者的简介。学习过程：一、谈话导入1.同学们，昨天，我们了解了古代的建筑赵州桥，今天，想和大家一起去欣赏一幅画。这可不是一般的画，它是一幅名扬中外的画。板书：一幅名扬中外的画名扬中外还可以换什么词语？（世界闻名、举世闻名）知道这是那幅画吗？（清明上河图）二、目标展示课件出示：（生读）1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.结合画面，了解清明上河图的创作时间、作者及内容。感受清明上河图的艺术价值。三、新课学习1.课件出示清明上河图，播放范读音频。学生看画面听范读之后谈感受2.初读课文学习提示：（1）默读课文，学习本课生字、新词。（2）这篇课文主要介绍了什么？ 3.精读课文 理解内容学习提示：（1）.自由读文，对照图画，看看课文描写了画面上的哪些内容？简单地标注在文字旁边。（2）选一个你最感兴趣的方面，细读体会，小组内交流自己的感受。四、展示汇报1.第一自然段介绍了清明上河图的历史2.第二自然段作者先为我们介绍了画中人物（板书：人物）有农民、船工、生意人、道士能不能学习课文中的词语说呢？怎样的船工、怎样的生意人等等总结：这么多的人，用课文中的一句话真是：“三百六十五行，哪一行的人都画在上面了。3.第三自然段作者又介绍了热闹的街市。（板书：热闹的街市）包括店铺和人物形态（板书：形态各异）这里面，最最让你惊讶的是什么？画面上的这些人有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。4.第四自然段出示场景 看图说话。师：老师把张择端的画放大了，你看看，说一说，这段画你看到了什么？看看课文怎么描述的？你有什么想法？用课文中的一个词（传神！）再次欣赏这幅画课件出示。现在你还想说什么呢？夸一夸吧看看作者怎么说。最后一个自然段。五、拓展欣赏清明上河图资料、图片。感受祖国的文化艺术，增强民族自豪感。板书： 20
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