2011-2012学年度第二学期美术科组工作总结

2011-2012学年度第二学期美术科组教学工作总结惠阳实验小学 李俊华本学年美术科组在校领导及全体教职员工的支持、帮助、理解下，我们美术科组团结奋进，与时俱进、敢于实践、勇于创新，认真完成自身教学任务的同时，各项工作有条不紊地进行，圆满地完成了校领导交给我们的各项任务，并取得了一定的成绩，获得了大家的好评。对本学期工作，现具体总结如下：一、抓好课堂教学同时开展好美术兴趣小组活动。在教学中，我们利用了各种教学手段，调动学生的各种感官，让他们积极参与到课堂活动中来，使每一节美术课都鲜活生动。在课堂教学中我们强调学生学法的培养，习惯的形成，心理素质的提高以及学趣的激发，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革，完成一人上好一课活动，让学生在“看看、想想、画画、玩玩”中轻松掌握知识技能，激发学生学习新知识的动力和能力。在教学的同时，我们积极开展好美术兴趣小组的活动。本学期我们美术兴趣小组以素描、色彩、中国画作为我们的活动主要内容。注重创新与实践，培养学生的良好习惯和耐心、细致的品质，并积累了大量的优秀美术作品。本学期我们组织学生参加各类美术比赛，举办了全校美术作品展，效果良好，得到家长和同行的好评。二、科组自身建设：以学校办学理念为依据，根据科组的实际，将“以人为本，为学生终生学习与发展服务”的教育理念做为组训。继续坚持管理、教学、教研共抓并举，充分发挥科组教师的聪明才智，积极参与新课程改革，转变教育教学观念，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面推进素质教育，全面提高教学质量。本学期经过科组教师的共同努力，教育教学管理工作取得了一些成绩1、以新课程标准为指针：本学期组织科组教师学习研究、探讨有关美术学科新课程标准，制定选可指导手册及研究性学习课题。科组在校长室、教导处的指导下根据实际情况使科组教师明白了以学生现实生活和未来生活作为依据，满足学生现实生活的需要，立足学生未来生活的构建。关注学习者的兴趣、态度和需要，关注学习者的个性发展，关注学习者与自我、与他人、与社会、与自然的关系，以一种整体的观点来看待“学生是课程的核心”并将学生的发展视为科组建设根本目标。明确了新的课程观在体现由“知识本位”向“人本位”转变的同时，必然要导致课程目标由单一的认知性目标转向情感态度与价值观、过程与方法和知识与技能多种目标的有机整合。这是人的发展的需要，也是素质教育的要求。也是今后美术科组的奋斗目标。2、教学中心工作狠抓课堂教学，提高教学质量。依据素质教育的要求，根据所教学生的实际情况，坚持面向全体、全面育人的要求抓好课堂教学环节的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。充分发挥集体的智慧和力量，努力提高教师的理论水平和业务能力。3、充分利用网络窗口宣传学校、宣传科组：充分利用网络窗口来宣传宣传美术科组。将学生美术习作在校园网和学校艺术长廊中展示，收到良好效果。三、加强学习，不断提高教师自身素质。我们积极参加区、市、学校组织的教研活动。通过参观学习，外出听课等活动，吸取有益的经验，找出存在的不足，提高教师自身水平。我们科组派罗雄勇老师先后参加了区、市教学研讨活动。并组织美术老师参观过不少兄弟学校的艺术展示活动，并虚心向其他教师学习 ，取人之长，补己之短。此外，我们还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己。四、各项比赛中取得可喜成绩我们积极参加市、区组织的各项活动,给学校创造了一个良好的艺术氛围，并在比赛中取得了可喜的成绩：“小书画家杯”全国少年儿童书画大赛等次奖200多人次；第十届惠州市青少年科技创新大赛少年儿童科学幻想绘画三等奖4人；全国芝麻开门栏目纸箱车一等奖；全国芝麻开门栏目风车单项一等