三年级英语教案

三年级英语教案 Recycle 1 第一课时 教学目标 教学目标 1 复习第1 3单元所学的有关打招呼 问候 介绍 道别 建议等会话 2 能在实际情景中运用 Hello Good morning Nice to meet you This is What s your name How are you 等用语 3 进一步培养学生大胆开口 勇于用英语交际的能力 教材分析 教材分析 在本课时的 Let s act 部分呈现了一个幽默的故事 Mike John 带着 Zoom 和 Zip 的面 具假扮 Zoom 和 Zip 碰到 Sarah 和 Bai Ling 没想到这时真的 Zoom 和 Zip 出现了 Mike John 就溜之大吉 Zoom 和 Zip 不明白为什么 Sarah 和 Bai Ling 看到他们就去 追赶 Mike 和 John 所以 故事的最后 Zip 十分不解的看着 Zoom 本部分也是对第1 3 单元所学的会话的复习 包括 Hello Good morning Nice to meet you What s your name This is How are you 等用语 教师要注意培养学生在实际情景中运用语言的 能力 设计说明 设计说明 本课时完整的呈现了一个故事 一个幽默故事 教师要让学生明白故事的含义和幽默所 在 教师可通过播放本部分的教学课件 让学生了解人物关系和故事的大概含义 通过 说我猜你 的游戏 让学生巩固重点句型 通过表演故事 让学生进一步操练 运用所 学对话 教学重点 教学重点 学习 Let s act 部分的故事和复习有关打招呼 问候 介绍 道别 建议等 会话 教学难点 教学难点 Let s act 部分的故事情节的理解 教具准备 教具准备 1 教师准备故事内容的教学课件 2 教师准备 Sarah Bai Ling Zoom Zip 的头饰 3 教师准备表示问候 打招呼 介绍等情景图 4 教师准备故事内容的配套挂图 教学过程 教学过程 一 热身 复习一 热身 复习 Warm up Revision Warm up Revision 1 教师播放英文歌曲 Who is wearing yellow today Hello 师生共唱 2 教师主动向某个学生打招呼 问好 Hello Hello How are you I m fine Thank you 3 教师让学生做问候接力 方法同上的师生问候 但告诉学生问候的句子尽量不同 二 呈现新课二 呈现新课 Presentation Presentation 1 教师根据问候接力 总结所学问候语等 尽量让学生自己总结出来 A 当我们想同对方打招呼或问候时 为学生出示此情景图 我们可以说 Hello Hi 什么时间都可以 Good morning Good afternoon Good evening 不同时间 不同选择 How are you I m Fine thank you Very well thanks 用于熟人之间有一段时 间未见面 或是对方身体欠佳 或是较正式的向别人打招呼等场合 Nice to meet you Nice to meet you too 表示很高兴见到你 B 当我们想了解对方姓名或介绍自己时 为学生出示此情景图 我们可以说 What s your name Your name please My name is I m C 当我们为别人介绍伙伴时 为学生出示此情景图 可以说 This is D 当我们建议别人做某事时 为学生出示此情景图 可以说 Let s sing play go to school 2 游戏 你是谁 面朝黑板的学生 Who are you 下面的学生 My name is I m 可说假名也可说真名 又发问者自己判断 yes 和 no 3 教师播放故事课件 展示 Let s act 部分 并让学生了解人物关系和故事的大概含 义 4 听录音 跟读故事 三 趣味操练三 趣味操练 Practice Practice 1 教师再次展示配套课件 并根据故事向学生提问 检查学生对故事了解情况 如 Is it in the morning or in the afternoon Is this Zoom Who is this 2 教师找五名学生 一起戴上头饰和面具 按故事中的人物进行对话表演 为全体学生 的小组练习做准备 Mike John 带着 Zoom 和 Zip 的面具 表演前先要求各角色做自我 介绍 3 小组练习 角色扮演 将学生按6人一小组 按人物进行练习 4 将头饰和面具发给表演的小组 让表演的小组到讲台前展示 四 课堂评价四 课堂评价 Assessment Asse