《伊索寓言》阅读指导课教案

第 1 页 共 5 页 伊索寓言伊索寓言 阅读指导课教案阅读指导课教案 教学目标 1 交流自己的读书体会 在交流中丰富自己的 知识 2 学习专题阅读的角度 渗透读书的方法 3 让学生真切感受到读书的快乐 激发学生继 续阅读的兴趣 教学重点 难点 交流中体会到读书的快乐 激 发学生继续阅读的兴趣 教学准备 1 师 相关课件 相关的资料和作业纸 2 生 仔细阅读 伊索寓言 认真做好读 书笔记 教学过程 导入 小时候我们是听着这些故事长大的 它们 是伊索寓言中耳熟能详的篇目 今天 让我们进一步 走进伊索寓言 你会发现 它们不仅是我们童年时的 精神伙伴 也是整个人类精神史上的奇葩 小故事里 蕴涵着大智慧 伊索寓言 反映的社会生活是那样丰富多彩 一节课不可能读那么多内容 那就让我们通过故事里 第 2 页 共 5 页 的明星 来管窥全豹吧 一 作品反映出来的智慧 一 篇章解读 狐狸和为王的猴子 1 大声自由读 把握内容 这是谁忽悠谁 怎么忽悠成功的 利用人性弱 点 贪婪和轻率 2 默读圈划 感悟寓意 这则故事影射了什么样的现实 你是怎么读出来 的 板书 认识 现实 3 想象诵读 体验情感 酸葡萄 1 这葡萄没有熟 肯定是酸的 这话忽悠 谁 干吗要忽悠自己 安慰自己 虚荣 嫉妒 2 这酸溜溜的话 该怎么读呢 练习朗读 点 评 揣测狐狸的心理 3 这则故事 让我们认识了 吃不着葡萄就说 葡萄酸 这一人性弱点 太有普遍意义了 板书 认识人性 狗 公鸡和狐狸 1 这回为啥要忽悠 狐狸也要吃饭呀 为了 生存 第 3 页 共 5 页 2 忽悠成功了吗 失败的原因 公鸡临危不 乱 沉着 巧妙 轻易 3 你从故事中学到了什么 这些都是对生活经 验的总结 让我们从生活中学到了智慧 避免上当 板书 总结 经验 4 这篇是以对话形式写的 指名分角色读 评 议 男女生分角色读 课堂小结 三个故事中都有狐狸的语言描写 语 气一样吗 同样都是骗 有骗人 有骗己 有被骗 都是借 助狐狸的语言来实施骗 却从中反映出多种智慧 二 一吐为快 你还喜欢哪些有关狐狸的故事 从故事里读出了 怎样的智慧 小结 这些故事 同样让你认识社会 看到现实 黑暗 以便适应改造 让你认识人类 思索自身价值 揭示人性弱点 总结经验和教训 避免上当 伊索 寓言 真值得去读啊 三 特色解读 讨论 伊索寓言里为什么有那么多篇目以狐狸为 主人公 多样的狐狸形象 透过动物看人性 第 4 页 共 5 页 它是如此真实地反映了人性 如此真实地体现了 城市下层平民的生活状态 二 拓展延伸 激发兴趣 伊索寓言 寓言还有许多值得向大家推荐的地 方 1 故事中人物的语言幽默夸张 生动 形象地 再现人物的性格特征 如 蝉和狐狸 中的狐狸 它的语言再现了它的狡猾 爱说奉承话的特点 2 不同的故事中相同的人物形象有着不同的性 格 如 狼和小羊 中的小羊是弱小的 小羊和 狼 中的小羊是智慧的 三 后续活动 深化效果 伊索寓言 是一本非常耐读的好书 再读寓言 选择完成相应的作业 1 选择喜欢的故事表演给同学欣赏 2 续编故事 有一天 蝉和狐狸 中的蝉遇 见了 乌鸦和狐狸 中的乌鸦 3 确定故事的角色 创编一个新的寓言故事 四 意犹未尽 特别推荐 有人说寓言是一个魔袋 袋子很小 却能从里面 取出很多东西来 甚至能取出比袋子大的多的东西 也有人说寓言是一座独特的桥梁 通过它 可以从复 第 5 页 共 5 页 杂走向简单 又可以从单纯走向丰富 在这座桥梁上 来回走几遍 我们既看见了五光十色的生活现象 又 发现了生活的内在意义 寓言很美 美在简洁 美在 内涵 美在语句 1 继续读 伊索寓言 1 伊索寓言集 有许多版本 选择合适自 己的一本进行阅读 要持之以恒 读完整本书 2 养成 不动笔墨不读书 的良好习惯 如 果是自己的书 可以在书上圈圈划划 也可以在书上 随手记下自己的感想和体会 如果是借来的书 就要 在自己的读书笔记上作记录 也可以自制读书卡片 抄写点明故事寓意的语句 采用多种方式留