轻-声-训-练xin(电视讲稿)

1 普通话轻声学习资料普通话轻声学习资料 喇嘛 喇嘛是藏语 意为喇嘛是藏语 意为 和尚和尚 本来并不是每个出家人都能 本来并不是每个出家人都能 称为喇嘛的 正确的称呼是 出家的男人受十戒的称称为喇嘛的 正确的称呼是 出家的男人受十戒的称沙弥沙弥 受 受 具足戒的称具足戒的称比丘比丘 出家的女人受十戒的称 出家的女人受十戒的称沙弥尼沙弥尼 受具足戒的 受具足戒的 称称比丘尼比丘尼 在 在中国中国的内的内蒙古蒙古 青海 青海 西藏西藏等处 皆称僧为喇嘛 等处 皆称僧为喇嘛 意思是上师 上师意为意思是上师 上师意为 善知识善知识 善知识的意思有两种 一 善知识的意思有两种 一 是外善知识 外在上师 一是内善知识 内在上师 是外善知识 外在上师 一是内善知识 内在上师 鳎蟆鳎蟆 鳎鳎 鳎 鳎 t 鱼类的一科 种类很多 体形似舌头 两眼都在身体的一侧 鱼类的一科 种类很多 体形似舌头 两眼都在身体的一侧 侧卧在海底的泥沙上 捕食小鱼 常见的有侧卧在海底的泥沙上 捕食小鱼 常见的有 条鳎条鳎 通称 通称 鳎鳎 目鱼目鱼 古书上指古书上指 鲵鲵 即比目鱼 比目鱼 为鲽形目鱼类统称 又称鳎沙鱼 也即比目鱼 比目鱼 为鲽形目鱼类统称 又称鳎沙鱼 也 讹作讹作 挞沙鱼挞沙鱼 鳎蟆 拼音 鳎蟆 拼音 t ma 也讹作 也讹作 塔玛塔玛 平平 鱼及左口鱼 广东及香港俗称大地鱼 是一种卵圆形扁平深海鱼及左口鱼 广东及香港俗称大地鱼 是一种卵圆形扁平深海 鱼类 热带或寒带大陆棚中等深度的海水水域均有踪迹 少部鱼类 热带或寒带大陆棚中等深度的海水水域均有踪迹 少部 分生活于淡水中 现已成为人类的食品之一 分生活于淡水中 现已成为人类的食品之一 比目鱼的特征比目鱼的特征 2 是两眼均位于身体的左侧 比目鱼也是因此得名 有眼的一侧是两眼均位于身体的左侧 比目鱼也是因此得名 有眼的一侧 有体色 另侧为白色 有体色 另侧为白色 打南边来了个喇嘛 手里提拉着五斤鳎蟆 打南边来了个喇嘛 手里提拉着五斤鳎蟆 打北边来了个哑巴 腰里别了个喇叭 打北边来了个哑巴 腰里别了个喇叭 南边提拉鳎蟆的喇嘛 南边提拉鳎蟆的喇嘛 要拿鳎蟆换北边儿别喇叭的哑巴的喇叭 要拿鳎蟆换北边儿别喇叭的哑巴的喇叭 哑巴不乐意拿喇叭换提拉鳎蟆的喇嘛的鳎蟆 哑巴不乐意拿喇叭换提拉鳎蟆的喇嘛的鳎蟆 喇嘛非要拿鳎蟆换别喇叭的哑巴的喇叭 喇嘛非要拿鳎蟆换别喇叭的哑巴的喇叭 喇嘛抡起鳎蟆抽了别喇叭的哑巴一鳎蟆 喇嘛抡起鳎蟆抽了别喇叭的哑巴一鳎蟆 哑巴摘下喇叭打了提拉鳎蟆的喇嘛一喇叭 哑巴摘下喇叭打了提拉鳎蟆的喇嘛一喇叭 也不知是提拉鳎蟆的喇麻抽了别喇叭的哑巴也不知是提拉鳎蟆的喇麻抽了别喇叭的哑巴 几鳎蟆 几鳎蟆 还是别喇叭的哑巴打了提拉鳎蟆的喇嘛几喇还是别喇叭的哑巴打了提拉鳎蟆的喇嘛几喇 叭 叭 只知道喇嘛炖鳎蟆 只知道喇嘛炖鳎蟆 3 普通话的轻声规律及训练普通话的轻声规律及训练 电视讲稿电视讲稿 制作人 李康云制作人 李康云 片头旁白 语言的美 就象这流水一般 是一种流动之中片头旁白 语言的美 就象这流水一般 是一种流动之中 的动态美 普通话的轻声的动态美 普通话的轻声 是听感上的又轻又短的特殊音变现象 它使普通话的动是听感上的又轻又短的特殊音变现象 它使普通话的动 态美有了低回婉转 自然温馨态美有了低回婉转 自然温馨 的特点 的特点 画面设计 溪水 人物对话 水面特写 在屏幕画面设计 溪水 人物对话 水面特写 在屏幕 中央推出片名 中央推出片名 老师 老师 观众朋友 大家好 观众朋友 大家好 四川人说普通话四川人说普通话 节目节目 又与您见面啦 在今天这一讲又与您见面啦 在今天这一讲 里 我们将要给大家介绍的是普通话轻声的规律及训练方里 我们将要给大家介绍的是普通话轻声的规律及训练方 面的内容 面的内容 学生 老师 我们平时说普通话的时候 脑子里很少有学生 老师 我们平时说普通话的时候 脑子里很少有 轻声轻声 这个概念 更不知这个概念 更不知 道道 轻声轻声 有什么样的规律 有什么样的规律 老师 老师 是的 我们四川人在说普通话的时候 的确存是的 我们四川人在说普通话的时候 的确存 在你所说的这种现象 请看一个情景片段 在你所说的这种现象 请看一个情景片段 情景对话 你买的是什么东西 我买生日蛋糕 今 情景对话 你买的是什么东西 我买生日蛋糕 今 晚来吃吧 我的舌头痛 可能吃不了 那你来玩吧 晚来吃吧 我的舌头痛 可能吃不了 那你来玩吧 老师 老师 原来是你们俩的故事 在你们刚才短短的几句原来是你们俩的故事 在你们刚才短短的几句 话中 就出现了几次轻声 不过 你们都把应该说轻声的话中 就出现了几次轻声 不过 你们都把应该说轻声的 词用原调说出 如 东西 读轻声 表示物品 舌头 读词用原调说出 如 东西 读轻声 表示物品 舌头 读 轻声 不能说成轻声 不能说成 蛇头蛇头 以后可得注意 要不然 还会 以后可得注意 要不然 还会 闹出一些笑话来 闹出一些笑话来 4 学生 通过您刚才的讲解 我们今后一定会好好留意学生 通过您刚才的讲解 我们今后一定会好好留意 的 老师 我们四川人在学习使用轻声的时候 主要有哪的 老师 我们四川人在学习使用轻声的时候 主要有哪 些方面的问题 些方面的问题 老师 老师 我们四川话中却没有轻声 四川人普遍在应该我们四川话中却没有轻声 四川人普遍在应该 轻读的地方往往读得很重 纵观轻读的地方往往读得很重 纵观 四川人在普通话水平测试四川人在普通话水平测试 和生活语言中 问题如下 和生活语言中 问题如下 1 学生 将 学生 将 行李行李 读做读做 x n l x n l 将将 云彩云彩 读做读做 y nc i y nc i 将将 木匠木匠 读做读做 m j n m j n 将将 窗户窗户 读做读做 ch n h ch n h 将将 嫂子嫂子 读做读做 s oz s oz 将将 舌头舌头 读做读做 sh t u sh t u 等 字幕 等 字幕 老师 老师 纠正 这是常见的第一种问题 即不问青红皂纠正 这是常见的第一种问题 即不问青红皂 白 将轻声词一律按原调读出 白 将轻声词一律按原调读出 2 2 学生 将 学生 将 爸爸爸爸 读做读做 b b b b 将 将 哥哥哥哥 读读 做做 e e 将将 什什么么 读做读做 shenm shenm 将 将 妈妈妈妈 读做读做 mam mam 将将 叔叔叔叔 读做读做 shush shush 将 将 爷爷爷爷 读做读做 yey yey 等 等 老师 老师 纠正 胡乱学习港台味儿普通话的轻声读音 纠正 胡乱学习港台味儿普通话的轻声读音 3 3 学生 将 学生 将 弟子弟子 读做读做 d zi d zi 将 将 公子公子 读读 做做 n zi n zi 将将 离子离子 读做读做 l zi l zi 将 将 逆子逆子 读读 做做 n zi n zi 等 等 老师 老师 纠正 一说读轻声 就将大量的非轻声词读做纠正 一说读轻声 就将大量的非轻声词读做 轻声词 轻声词 老师 受四川方言词汇的影响 胡乱对应普通话的轻声老师 受四川方言词汇的影响 胡乱对应普通话的轻声 词 词 如 普通话词汇如 普通话词汇 四川方言词汇四川方言词汇 5 拳头拳头 碇子碇子 身体身体 体子体子 老师 老师 要解决这些问题 我们还是先从普通话轻声的要解决这些问题 我们还是先从普通话轻声的 概念说起吧 概念说起吧 轻声 是一种特殊的变调现象 由于它长期处于口轻声 是一种特殊的变调现象 由于它长期处于口 语轻读音节的地位 丢失了原有声调的调值 又重新构成语轻读音节的地位 丢失了原有声调的调值 又重新构成 自身特有的音高形式 变成一种在听感上显得又轻又短的 自身特有的音高形式 变成一种在听感上显得又轻又短的 轻短模糊调子 轻短模糊调子 学生 老师 为什么普通话里有轻声呢 学生 老师 为什么普通话里有轻声呢 老师 老师 任何一种语言都是用来交流 用来表情达意的 任何一种语言都是用来交流 用来表情达意的 处于动态中的有声语言 由于语言环境的限制 或者是表处于动态中的有声语言 由于语言环境的限制 或者是表 意目的的变化 普通话的一些语音在音高 音强 尤其在意目的的变化 普通话的一些语音在音高 音强 尤其在 音长方面就自然地产生了变化 轻声也就自然产生了 音长方面就自然地产生了变化 轻声也就自然产生了 学生 学生 那您所说的那种那您所说的那种 又轻又短又轻又短 的调子究竟是的调子究竟是 怎样的一种调子 怎样的一种调子 老师 老师 所谓所谓 又轻又短又轻又短 某一音节读音的音量小 某一音节读音的音量小 轻快 柔和 谓之轻快 柔和 谓之 轻轻 读音音长缩短谓之 读音音长缩短谓之 短短 又轻又短又轻又短 正是对轻声的本质特征的概括 正是对轻声的本质特征的概括 学生 哦 学生 哦 又轻又短又轻又短 原来是轻声的本质特征 那原来是轻声的本质特征 那 么 您所说的么 您所说的 轻短模糊轻短模糊 的的 模糊模糊 又是怎样一回事呢 又是怎样一回事呢 老师 老师 轻声音节除了调值明显改变 音长变短 音高轻声音节除了调值明显改变 音长变短 音高 变低 音强减弱之外 实际读音韵母发生了弱化 音色也变低 音强减弱之外 实际读音韵母发生了弱化 音色也 发生了改变 也就是说 轻声的发生了改变 也就是说 轻声的 又轻又短又轻又短 是轻声理论是轻声理论 描述的本质特征 而描述的本质特征 而 轻短模糊轻短模糊 则是轻声听感上的本质则是轻声听感上的本质 特征 特征 如 妈妈如 妈妈 棉花棉花 暖和暖和 丫头丫头 舒坦舒坦 学生 老师 轻声在我们普通话的学习和交流中又有什学生 老师 轻声在我们普通话的学习和交流中又有什 么作用呢 么作用呢 老师 老师 从总的情况来看 普通话的轻声有两个方面从总的情况来看 普通话的轻声有两个方面 的作用 的作用 6 一 区别词义和词性的作用 例如 例如 1 这是什么东西 读轻声 这是什么东西 读轻声 表示物品 表示物品 这条路是东西 读原调 这条路是东西 读原调 向的 向的 表示方向 表示方向 2 这人真不是个东西 读轻 这人真不是个东西 读轻 声 声 表示贬义 表示贬义 这个节目是这个节目是 东西 读原东西 读原 调 南北中调 南北中 表示方向 表示方向 3 瞧 通过疗养 他精神 瞧 通过疗养 他精神 读轻声 多了 形容词 读轻声 多了 形容词 他的刻苦精神 读原调 他的刻苦精神 读原调 令人感动 令人感动 名词 名词 4 别太大意 读轻声 小 别太大意 读轻声 小 心驶得万年船 形容词 心驶得万年船 形容词 文章的段落大意 读原调 文章的段落大意 读原调 是这样的 是这样的 名词 名词 学生 老师 在我们的普通话交流中 轻声又是如何增强语言的节奏感的呢 老师 朱自清先生的散文 荷塘月色 是一篇十分优美的美文 尤其其中描写 荷香 月色 的一段 虽然只有 195 个字 但是轻声音节却出现了 46 次 使该文体体现出低回 婉转的节奏和优美动听韵味 堪称妙笔 叠现朱自清画像 语文 课本 7 曲曲折折的荷塘上面 弥望的是田田曲曲折折的荷塘上面 弥望的是田田 的叶子 叶子出水很高 象亭亭的舞女的的叶子 叶子出水很高 象亭亭的舞女的 裙 层层的叶子中间 零星地点缀着些白裙 层层的叶子中间 零星地点缀着些白 花 有袅娜地开着的 有羞涩地打着朵儿花 有袅娜地开着的 有羞涩地打着朵儿 的 正如一粒粒的明珠 又如碧天里的星的 正如一粒粒的明珠 又如碧天里的星 星 微风过处 送来缕缕清香 仿佛远处星 微风过处 送来缕缕清香 仿佛远处 高楼上渺茫的歌声似的 这时候叶子与花高楼上渺茫的歌声似的 这时候叶子与花 也有一丝颤动 象闪电般 霎时传过荷塘也有一丝颤动 象闪电般 霎时传过荷塘 的那边去了 叶子本是肩并着肩密密的挨的那边去了 叶子本是肩并着肩密密的挨 着 这便宛然有了一道凝碧的波痕 叶子着 这便宛然有了一道凝碧的波痕 叶子 底下是脉脉的流水 遮住了 不能见一些底下是脉脉的流水 遮住了 不能见一些 颜色 而叶子却更见风致了颜色 而叶子却更见风致了 一组荷塘画面 出字幕 旁 白 学生 老师 轻声有自己的调值吗 学生 老师 轻声有自己的调值吗 该怎样去描述它该怎样去描述它 呢 呢 老师 老师 从理论上讲 轻声不是一个独立的调类 但是 从理论上讲 轻声不是一个独立的调类 但是 它们仍然有自己的调值 请看屏幕 它们仍然有自己的调值 请看屏幕 1 上声音节之后念半高上声音节之后念半高 4 度 度 如 耳朵 如 耳朵 2 阳平音节之后念中调阳平音节之后念中调 3 度 度 如 石头 如 石头 3 阴平音节之后念半低阴平音节之后念半低 2 度 度 如 妈妈 如 妈妈 4 去声音节之后念低调去声音节之后念低调 1 度 度 如 豆腐 如 豆腐 8 老师 普通话轻声音节的调值大概有两种形式 第一 老师 普通话轻声音节的调值大概有两种形式 第一 由于轻声音节的音高不固定 由于轻声音节的音高不固定 受前一个音节声调的影响而有高低变化 当前一个音节的受前一个音节声调的影响而有高低变化 当前一个音节的 声调是阴平 阳平 去声的时声调是阴平 阳平 去声的时 候 后面一个轻声音节的调形是短促的低降调 其调值大致候 后面一个轻声音节的调形是短促的低降调 其调值大致 可以描述为可以描述为 31 度 请跟我读 度 请跟我读 阴平 阴平 轻声 轻声 他的他的 桌子桌子 说了说了 哥哥哥哥 先生先生 休息休息 玻璃玻璃 姑娘姑娘 清楚清楚 家伙家伙 庄稼庄稼 阳平 阳平 轻声 轻声 红的红的 房子房子 晴了晴了 婆婆婆婆 活泼活泼 泥鳅泥鳅 粮食粮食 胡琴胡琴 萝卜萝卜 行李行李 头发头发 去声 去声 轻声 轻声 坏的坏的 扇子扇子 睡了睡了 弟弟弟弟 丈夫丈夫 意思意思 困难困难 骆驼骆驼 豆腐豆腐 吓唬吓唬 漂亮漂亮 老师 当前一个音节的声调是上声的时候 后面一个老师 当前一个音节的声调是上声的时候 后面一个 轻声音节的调形是短促的半高平轻声音节的调形是短促的半高平 调其调值大致可以描述为调其调值大致可以描述为 44 度 请跟我练习 度 请跟我练习 上声 上声 轻声 轻声 我的我的 虎子虎子 起了起了 姐姐姐姐 喇叭喇叭 老实老实 脊梁脊梁 马虎马虎 耳朵耳朵 使唤使唤 嘱咐嘱咐 口袋口袋 学生 老师 普通话里有那么多的轻声词 有没有什么学生 老师 普通话里有那么多的轻声词 有没有什么 规律帮助我们记忆和运用呢 规律帮助我们记忆和运用呢 老师 老师 普通话的轻声词虽然比较灵活 但绝大多数还是普通话的轻声词虽然比较灵活 但绝大多数还是 有规律可循的 请看屏幕 有规律可循的 请看屏幕 1 助词一般读轻声 结构助词 助词一般读轻声 结构助词 的 得 似的的 得 似的 动动 态助词态助词 着 了 过 来着着 了 过 来着 语气助词语气助词 吗 呢 吧 吗 呢 吧 啦 啊 呀 嘛 哇 着 呢啦 啊 呀 嘛 哇 着 呢 9 2 名词 代词的后缀 名词 代词的后缀 子 头 巴 们 么子 头 巴 们 么 读轻读轻 声 声 3 名词 代词后的方位词 名词 代词后的方位词 上 下 里 边上 下 里 边 读轻读轻 声 声 4 动词 形容词后的趋向动词 动词 形容词后的趋向动词 去 来 起来去 来 起来 读读 轻声 轻声 5 叠音词的第二个音节及重叠动词中的 叠音词的第二个音节及重叠动词中的 一一 和和 不不 读轻声 读轻声 6 量词 量词 个 些个 些 等读轻声 等读轻声 7 作宾语的人称代词 作宾语的人称代词 你 我 他你 我 他 读轻声 读轻声 8 动词后的介词 动词后的介词 在 到在 到 读轻声 读轻声 9 动词中的某些结果补语 如 动词中的某些结果补语 如 站住 打开 关站住 打开 关 上上 读轻声 读轻声 10 部分四音节词语的衬字 如 部分四音节词语的衬字 如 糊里糊涂 丁零当糊里糊涂 丁零当 啷 黑不溜秋啷 黑不溜秋 等读轻声 等读轻声 11 音节重叠的亲属称谓 如 音节重叠的亲属称谓 如 爸爸 妈妈 哥哥 爸爸 妈妈 哥哥 姐姐 爷爷 奶奶读轻声 姐姐 爷爷 奶奶读轻声 老师 老师 在轻声的学习和运用中 相对于有在轻声的学习和运用中 相对于有 规律的轻声词 那些无规律却又必读的轻规律的轻声词 那些无规律却又必读的轻 声词是我们学习上的难点 比如 声词是我们学习上的难点 比如 眼睛 眼睛 窗户 女婿 媳妇 豆腐窗户 女婿 媳妇 豆腐 等轻声词就无等轻声词就无 规律可循 北京话里有规律可循 北京话里有 3000 多个双音节词多个双音节词 习惯上念轻声 我们四川人学说普通话对习惯上念轻声 我们四川人学说普通话对 此就比较头疼 不过 经专家们潜心研究此就比较头疼 不过 经专家们潜心研究 统计 得出常用必读轻声词统计 得出常用必读轻声词 200 条 对我条 对我 10 们学习和运用普通话的轻声真是帮助不小 们学习和运用普通话的轻声真是帮助不小 请看屏幕 请看屏幕 第一部分 其中具有区别词义 词性的第一部分 其中具有区别词义 词性的 轻声词 轻声词 本事本事 编辑编辑 不是不是 大方大方 大爷大爷 大意大意 地道地道 地方地方 地下地下 东西东西 对头对头 多少多少 翻腾翻腾 故事故事 过去过去 胡同胡同 滑溜滑溜 精神精神 开通开通 厉害厉害 买卖买卖 便宜便宜 千斤千斤 人家人家 丧气丧气 生意生意 实在实在 温和温和 吓唬吓唬 下水下水 兄弟兄弟 造化造化 琢磨琢磨 共计 共计 34 个 个 第二部分 常用必读轻声词 第二部分 常用必读轻声词 巴结巴结 巴掌巴掌 包袱包袱 荸荠荸荠 扁扁 担担 别扭别扭 玻璃玻璃 薄荷薄荷 簸箕簸箕 裁缝裁缝 苍蝇苍蝇 柴火柴火 称呼称呼 出息出息 畜畜 生生 炊帚炊帚 刺激刺激 聪明聪明 凑合凑合 耷拉耷拉 大夫大夫 耽搁耽搁 的慌的慌 灯笼灯笼 嘀嘀 咕咕 动弹动弹 豆腐豆腐 哆嗦哆嗦 耳朵耳朵 分析分析 风筝风筝 高粱高粱 胳膊胳膊 疙瘩疙瘩 工工 夫夫 功夫功夫 姑娘姑娘 棺材棺材 官司官司 规矩规矩 11 闺女闺女 呵欠呵欠 含糊含糊 核桃核桃 合合 同同 狐狸狐狸 葫芦葫芦 糊涂糊涂 馄饨馄饨 活泼活泼 伙计伙计 机灵机灵 家伙家伙 见识见识 糨糨 糊糊 交情交情 街坊街坊 结实结实 戒指戒指 口袋口袋 窟窿窟窿 困难困难 喇叭喇叭 烂糊烂糊 老老 婆婆 老实老实 老爷老爷 篱笆篱笆 里脊里脊 痢疾痢疾 粮食粮食 趔趄趔趄 铃铛铃铛 溜达溜达 玻玻 璃璃 罗嗦罗嗦 萝卜萝卜 骆驼骆驼 麻烦麻烦 马虎马虎 玫瑰玫瑰 棉花棉花 明白明白 名堂名堂 名名 字字 蘑菇蘑菇 模糊模糊 脑袋脑袋 念叨念叨 奴才奴才 暖和暖和 佩服佩服 朋友朋友 琵琶琵琶