蓝印花布教案

1 爱生活爱生活 从包包画蓝印开始从包包画蓝印开始 启东市百杏中学 顾野烽 一 一 教材分析 教材分析 本课是南通乡土美术南通市体育艺术 2 1 美术板块活动课程初中实验教材蓝印花布第 三单元 传承创新 设计 的内容 本课主要内容是在初步了解南通蓝印花布工艺流程 的基础上 用在空白包包上画蓝印的形式去认识南通蓝印花布纹样的图案寓意及基本构成 方法 并且用创新的绘画手段简洁又实用地突出主题 本课新颖之处在于在学习新内容的 同时也展示了作业的方法步骤 好懂易学 又具有实用价值 二 设计意图 二 设计意图 从小我就接触过蓝印花布 那是祖母曾经用过的被面 那清新朴素的蓝白两色 复杂 多变的图案 说不上名称的花卉和鸟雀 总让我浮想联翩 长大后 蓝印花布逐渐从我们 的生活中隐退 如今 我们的孩子很少与蓝印花布结缘 蓝印花布只能在特定的场所才能 见到 如 博物馆 老街 它离我们的生活似乎远了 不知不觉中 它成为了点缀时尚的 产物 于是 让我有了重新让初中孩子认识蓝印花布的想法 并付诸于实践中 可是 初 中的学生对蓝印花布似乎一无所知 有的学生几乎认知为零 如何让初中的学生能很快喜 爱并接受蓝印花布 并能在他们这一代手中传承发扬下去并不断创新 是摆在我们面前的 难题 想要完整了解南通蓝印花布的来龙去脉 仅凭一节课是远远达不到目的的 所以在上 这一课之前 必需要让学生对蓝印花布有一定的了解 这种了解是凭着他们自己的能力去 摸索 去求知得来的 当然 也需要我在平时的美术课上适当灌输 点拨他们 有时还得 适当地让学生上上小当 在不知不觉中对蓝印花布有一个表面的认识 这样一旦真正上到 蓝印花布这课的时候 才不会很茫然 很麻木地去接受 本课的设计从教师带来的东西展示和导入 衣服穿在身上更直观也更有氛围 空白包 是要示范和作业用的 引出课题 通过以下几个步骤 完成本课过程设计 一 回顾 拜访民间艺人 二 体验 工艺流程 三 学习 包上画蓝印的步骤 1 传承 古老工艺 2 设计 图案寓意 3 构图 图案构成 4 创新 示范 四 实践 作业 五 评价 展示 六 拓展 三 学习目标 三 学习目标 1 知识与技能 欣赏蓝印花布 了解蓝印花布的制作工艺流程 通过作业步骤了解 蓝印花布纹样构成及简单了解其吉祥寓意 用蓝色水彩画法或蓝色记号笔在包上作画 2 过程与方法 通过亲身穿着 从感观上锁定蓝印花布 让学生对蓝印花布产生第 一印象 通过分类播放有关图片 视频 让学生对蓝印花布工艺流程有个更直观的审美感 受 通过步骤讲解 一边学习蓝印花布传统图案寓意和构成 一边动手设计绘制 增加对 蓝印花布的喜爱之情 从而了解传统 学会创新 3 情感态度与价值观 通过本课对蓝印花布的学习 激起学生对家乡对祖国的热爱 2 之情 为我们家乡有如此丰厚的文化底蕴而骄傲 作为生长在蓝印花布发祥地的我们 有 责任有义务让蓝印花布这个南通的非物质文化遗产传承下去 四 教学重点 教学难点 四 教学重点 教学难点 教学重点 蓝印花布工艺流程 包上画蓝印的步骤和方法 教学难点 对传统蓝印花布图案寓意和图案构成的理解 吉祥图案的设计和用水墨画的 技法进行包上画蓝印 五 教学准备 五 教学准备 师 乡土教材 蓝印花布旗袍 蓝印花布马甲裙 白色布包 本课课件 毛笔 国 画蓝颜料 调色盘 清水 生 乡土教材 白色布包 记号笔 毛笔 国画蓝颜料 调色盘 清水等 六 教学过程 六 教学过程 教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动设计思路设计思路备注备注 一 组织 教学 安排学生就座 摆放课桌上美术材料 师生问好 学生有序进 教室 师生 问好 二 导入 新课 实物导入 出示带来的物品 蓝印花布旗袍 蓝印花布马甲裙并穿好 白色布包 从而为导入新课设置疑问 引起学生 好奇心 道具的设计 这 一步其实是精心 安排的 穿着蓝 印花布衣服直接 上课和把衣服拿 到课堂上展示再 穿到身上 学生 对此的感受是不 一样的 觉得眼 前一亮 立马来 了精神 而且会 联想到接下来可 能要做什么 白 色布包也是会让 学生联想的 一 一 回顾回顾 通过视频拜访南通蓝印花布民间艺人 通过视频拜访南通蓝印花布民间艺人 了解南通蓝印花布的历史及现状 了解南通蓝印花布的历史及现状 学生欣赏展示道具以后 要快速导入 学 习蓝印花布当然 首先要了解一些 历史和现状 因 此通过视频的方 式更直观地让学 生了解 二 体验 二 体验 1 欣赏蓝印花布图片 带着问 题去欣赏 感受蓝白之美 学生欣赏欣赏是为下一环 节作准备的 自 然而然地让人联 想到这么漂亮的 花布是怎么做出 3 来的 2 了解蓝印花布制作工艺流程 用图片和视频资料展示 蓝印花布工艺流程 纹样设计 刻版 刮浆 染色 漂洗 晾晒 学生欣赏讨 论 蓝印花 布工艺流程 有哪几个步 骤 通过视频欣赏 把复杂的蓝印花 布工艺流程展现 得淋漓尽致 学 生基本都能很直 观地了解到蓝印 花布工艺的复杂 和艰辛 心中不 由会产生对劳动 人民朴实 勤劳 不怕困难这种精 神的敬佩之情 三 学习 包上画蓝印的方法 三 学习 包上画蓝印的方法 和步骤 和步骤 1 1 传承 古老工艺 传承 古老工艺 强调点的构成 南通蓝印花布 独特之处 师总结 南通蓝印花布在工艺上 擅长小点的运用 主要是运用大小不 同的圆点来塑造图形的 这些圆点精 心排列 组合成有规律 有变化 层 次丰富 疏密相间的优美图案 给人 以美的享受 了解古老工艺 画一画 刻一 刻 印一印 2 2 设计 图案寓意 设计 图案寓意 多媒体出示一组蓝印花布不同寓 意的图片 给学生分组讨论可能表达 的意义 如 鲤鱼跳龙门 狮子滚绣球 和合二仙 龙凤呈祥等 学生归纳 师总结 民间的图形讲究 凡图必有意 有意必吉祥 的传统模式 这些图 案题材一律坚持从正面角度对事物进 行表现 蓝印花布也不例外 迎祥纳 福 驱邪避祟 昌隆繁衍 富裕发财 等吉祥主题几乎贯穿了蓝印花布图案 的全部 学生欣赏 分组讨论 本环节是本 课重点也是难点 所在 让学生明 确我们的任务是 传承创新 从空 白包包探讨蓝印 花布制作 从包 上画蓝印的方法 步骤探讨传统蓝 印花布的设计 从古老工艺 了 解点的构成 从 图案寓意明确包 上要画内容的吉 祥寓意 从构图 了解蓝印花布图 案构成 从教师 示范 让学生明 确如何创新 4 简单 原始的蓝白两色 创造出 一个淳朴自然 千变万化 绚丽多姿 的蓝白艺术世界 蓝印花布的纹样图 案都来自于民间 反映了百姓的喜闻 乐见 寄托着他们对美好生活的向往 和朴素的审美情趣 在题材和内容上 老百姓那种健康和质朴的心灵 在民 间蓝印花布上得到了形式和内容的完 美统一 因而蓝印花布确实真实地反 映了一种深厚的文化和艺术积淀 3 3 构图 图案构成 构图 图案构成 一块蓝印花布方巾 分解其图案 构成 屏幕上显示其图案分解后的 各部分 单独纹样 适合纹样 角隅纹样 连续纹样 教师作简单说明 以后具 体学习 用空白包作范例 明确单独纹样 连续纹样 角隅纹样 适合纹样在蓝 印花布纹样构成中所起的作用 4 4 创新 示范 创新 示范 用自拍录像的方法给学生作包上 画蓝印的示范 这样学生会感觉原来 画出蓝印花布的效果并不难 师 这么漂亮的蓝印花布 我们 是不是都在跃跃欲试 想要自己动手 在包上画出来呢 总结本课学习要点 总结本课学习要点 一 蓝印花布工艺流程 二 包上画蓝印步骤 1 设计 了解古老工艺和图案寓 意 2 构图 了解图案构成 3 作画 如何创新 5 四 实践 四 实践 作业 作业 在空白包包上画一幅有吉祥寓意的蓝 印花布图案 要求 要求 1 自由设计花鸟虫草图案 力求美 观 重在创新 2 设计应简洁美观 不局限于点的 运用 教师巡回辅导 实时点评 学生作业不 能太复杂 只要学生用 毛笔或记号 笔画出就可 老师的示范很重 要 把在包上作 画的步骤过程展 示得一清二楚 同时设计思路也 有了 目标很明 确 然后就靠学 生自己了 用毛 笔作画就如同画 水墨画 而且能 画出层次 加强 了蓝印花布的视 觉效果 另外 如果有些学生用 记号笔作画 同 样也能画出装饰 感很强的作品来 学生笔下的花鸟 虽然可能比较稚 拙 但明显体现 了学生的年龄特 点 而包本身具 有一定的造型美 感 只要能用绘 画的语言在包上 画些绘画的元素 再简单的作品也 是美丽的 五 展示评价 五 展示评价 展示作业 先画好的同学可将画有蓝印花的包包 作展示 作简单说明 教师作适当点 评 同学互评 学生自评 互评 评价这一环节也 是很重要的 能 让学生体验成功 的喜悦 六 课后拓展 六 课后拓展 1 把自己亲手绘制蓝印花的包包当 礼物送给妈妈 相信所有的妈妈都会 爱不释手 2 用蓝印花布的元素装点自己的居 室 生活用品等 孩子的画是世界 上最美的画 所 有的父母都是这 么认为的 因此 当孩子把自己所 画的作品当成礼 物送给妈妈的时 候 相信所有的 妈妈都会感动 把它当成宝贝 6 感到骄傲的 蓝 印花布包又具有 实用价值 拿着 孩子绘画的包包 逛超市逛街都是 不错的选择 三 本课 总结 本课我们一起学习了包上画蓝印 我们了解了蓝印花布的制作流程 欣 赏了很多优秀的蓝印花布作品 通过 学习包上画蓝印认识了蓝印花布图案 寓意 图案构成等基本知识 通过实 践学会了包上画蓝印的方法步骤 通 过学习培养了我们热爱家乡热爱祖国 的思想情感 为自己是一个南通人而 骄傲 蓝印花布经历了从古典到现代 从老旧到时尚这样一个过程 期间经 历了多少的风风雨雨 才能传承至今 有人说蓝印花布和民间瓷器青花虽属 于不同的工艺门类 却有异曲同工之 妙 是人们 尚蓝情结 的产物 也 展现出中国人特有的用色观念以及内 向静思的民族性格 蓝印花布不仅仅 是实用之物 更可贵的是蓝印花布精 神 是劳动人民智慧的结晶 永远散 发着劳动者的智慧之美 2012 年 12 月 20 日 7 简案简案 爱生活爱生活 从包包画蓝印开始从包包画蓝印开始 学习目标 学习目标 1 知识与技能 欣赏蓝印花布 了解蓝印花布的制作工艺流程 通过作业步骤了解 蓝印花布纹样构成及简单了解其吉祥寓意 用蓝色水彩画法或蓝色记号笔在包上作画 2 过程与方法 通过亲身穿着 从感观上锁定蓝印花布 让学生对蓝印花布产生第 一印象 通过分类播放有关图片 视频 让学生对蓝印花布工艺流程有个更直观的审美感 受 通过步骤讲解 一边学习蓝印花布传统图案寓意和构成 一边动手设计绘制 增加对 蓝印花布的喜爱之情 从而了解传统 学会创新 3 情感态度与价值观 通过本课对蓝印花布的学习 激起学生对家乡对祖国的热爱 之情 为我们家乡有如此丰厚的文化底蕴而骄傲 作为生长在蓝印花布发祥地的我们 我 们有责任有义务让蓝印花布这个南通的非物质文化遗产在我们手中传承下去 教学重点 教学难点 教学重点 教学难点 教学重点 蓝印花布工艺流程 包上画蓝印的步骤和方法 教学难点 对传统蓝印花布图案寓意和图案构成的理解 吉祥图案的设计和用水墨画的 技法进行包上画蓝印 教学准备 教学准备 师 乡土教材 蓝印花布旗袍 蓝印花布