青春期女孩的心理特点

1 青春期女孩的心理特点青春期女孩的心理特点 标签 青春期 发育 o时间 2010 2 3 13 26 48 青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期 一般来说 女孩子的青春期比男孩子 早 大约从 10 12 岁开始 而男孩子则从 12 14 岁才开始 不过 由于个体差异很大 所 以 通常把 10 岁至 20 岁这段时间统称为青春期 青春期的心理特点青春期的心理特点 1 青春期的情绪特点 青春期的少男少女情绪容易波动 而且表现为两极性 即有时心花怒放 阳光灿烂 满脸春风 有时愁眉苦脸 阴云密布 痛不欲生 甚至暴跳如雷 可以用 六月天孩子脸 来形容 父母在碰到这种情境时 千万要冷静 否则很容易发生冲突 2 青春期的人际交往特点 处在青春期的学生 渐渐地从家庭中游离 更多地与同伴一起交流 活动 结交志趣 相投的同学为知心朋友 他们无话不谈 形影不离 视友谊至高无上 甚至为朋友两肋插 刀在所不惜 这些举止往往令家长很难理解 而这恰恰是典型的心理断乳表现 只是发生 得太快 家长没有心理准备 如果此时的家长愈加束缚 他们离家长愈远 有的甚至逃离 家庭去投奔同学 同时 青春期是性心理萌芽期 表现为开始比较注意自己形象 特别是 异性同学对自己的评价 也尝试与异性交往 但是在交往过程中心理变得很复杂 一方面 渴望接近对方 另一方面又很害怕别人发现 结果 交往过程神神秘秘 羞羞答答 反而 显得别扭 一般情况下 他们并不是真正意义的恋爱 只是彼此有共同的语言 喜欢一起交 流和彼此欣赏 但是 由于表现的别样 成为同学们的谈资 一经同学的夸大处理便成为 2 有色新闻 令当事人非常尴尬 就这样 由一起异性同学的交往而引发严重的心理负担 直接影响到学习和生活的为数不少 这就是青春期的苦恼 3 青春期的情感特点 在这段时期 青少年的情感由原来对亲人的挚爱之情 拓展到对同学 老师 明星 科学家和领袖人物崇敬和追随 由自爱到爱集体 爱家乡 爱人民 爱祖国 爱整个全人 类 也就是说 青少年的情感充分的体现了社会性 此时 他们的道德观也发生了变化 对 成功人士 名人崇拜得五体投地 对坏人坏事疾恶如仇 他们追求公平公正 一旦发现某 人有私心杂念 他们就会嗤之以鼻 就因为他们在现实生活中无法妥协和容纳不同意见的 人与事 所以很容易受到伤害 4 青春期的思维特点 思维是人的高级的心理活动 初中生阶段抽象思维开始发展 他们对一般的问题 能 够透过现象进行概括和总结 到了高中阶段 逻辑思维 创造性思维迅速发展 他们能够从 不同的角度 多维的 立体的考虑问题 并且通过综合 分析 推理找出本质和规律 所以 在此阶段 他们好辩论 喜欢钻牛角尖 打破沙锅问到底 敢于挑战老师和家长 呈现出 初生牛犊不怕虎的闯劲 但是 有时由于缺乏交流技巧 容易遭遇挫折 青春期女孩的心理特点 总之 青春期的心理可以形容为疾风骤雨期 他们充满热情和抱负 但又富于理想主 义 对现实缺乏了解 由于抱负和理想 使他们好高骛远 想入非非 但是 现实又很容 易让他们心灰意冷 甚至忧心重重 青春期的少年就是在这种矛盾和苦涩中渡过 家庭是他们的避风港 如果家长善解人 意 通情达理 给予关怀和支持 那么 青春期可以顺利通过 相反 家庭支离破碎 父母 人心向背 莫视无睹 而少年的心理异常脆弱 在得不到有利的支持和帮助下 很容易被 不良的社会团伙引诱 而误入歧途 3 青少年的心里特点 一 身体的变化及心理的反应 在青春期到来时 青年人都要经历身体急剧的生长和变化 肌肉 骨骼等组织全面地 急剧成长 身高体重快速增加 并且 伴随生殖系统的成熟 第二性征逐渐显露出来 男 孩出现胡须 喉结变大 声音变粗 女孩乳房发育变化 身体脂肪增多 变得丰满 胸围 臀部增大 另外 两性均长出阴毛 这些变化经过约两年的时间 而达到青春盛期 并以 女孩的月经和男孩尿中出现活的精子细胞为标志 青春期到来的年龄在人与人之间有很大的差异 有些女孩可以早到 11 岁行经 另一 些女孩可能到 17 岁才行经 平均年龄 12 岁零 9 个月 男孩在同样的年龄范围达到性成熟 但是平均说来 男孩要比女孩晚两年进入发育盛期和成熟阶段 直到 11 岁之前 男孩和 女孩的平均身高和体重都相同 11 岁时 女孩在身高和体重两方面都突然超过男孩 女孩 保持这一差距大约两年之久 然后男孩超过女孩 并且 在以后一直保持领先 这种身体 发育速度的差异在初中阶段最显著 常可发现发育相当充分的青年女子坐在一群未发育的 男孩旁边 随着身体的发育 青年人必须适应发展中的新自我 同时还必须适应别人对于他的新 形象所表现出的反应 对发育中的少年来说 既不像成人 也不像儿童 他们的身体可能 是细长的 各部分的比例也可能不相配 这会使有些年轻人感到很不舒服 而周围人的一 些不良反应亦会加重他们的沮丧 如周围人可能称细长的少年为 麻杆 称胡须浓而密的 少年为 大胡子 而把身体发育快而头发育慢的年轻人评论为 四肢发达 头脑简单 或称 之为 小头儿 等 发育的快慢 迟早也给青年人造成压力 如发育迟的男孩要面对一个特别困难的适应 局面 因为在他们同伴的活动中力量和勇猛非常重要 如果他们比同学矮小和瘦弱 他们 可能在一些竞技中失利 可能永远赶不上发育早 在体力活动中占优势的男孩 研究显示 发育迟的男孩一般不如他们的同学合群 自我概念也较差 常从事一些较不成熟 寻找注 意的行为 他们觉得自己被同伴摈弃并受到同伴的压抑 另一方面 发育早的孩子往往更 自信和独立 发育早或迟导致的这些个性差异可能持续进入成年期 发育速度对个性的影 响对于女孩较不明显 有些早熟的女孩可能处于不利的地位 因为她们在小学后期比同伴 更像成年人 但是 在中学早期 早熟的孩子往往在同学中更有威信 在学校的活动中居 于领导地位 这个时期 晚熟的女孩像晚熟的男孩一样 可能有不那么适当的自我意识 和父母及同伴的关系也不那么密切 伴随性成熟而引起的身体上的变化既是自豪的资本也是困惑的原因 青年人对自己崭 新的体格和随之而来的冲动是否感到自在 在很大程度上取决于父母对待他们的性发育的 态度 父母对于性的隐密和禁忌态度会引起青年人的焦虑感 这种焦虑感又可能由于同伴 具有比较实事求是的观点而逐渐克服 二 实现同一性 随着身体迅速的变化 以前对肉体存在和身体功能的信赖受到严重的怀疑 只有通过 对自我进行重新的评价才能得以重建 青年人努力寻求 我是什么人 和 我往何处去 的 答案 4 在身体的变化及性成熟的过程中 青年人有了一些新的体验 也感到周围人对他们的 新的反应 他们将力求发现自己现在的真实情况以及将来自己会成为什么样子 伙伴的来 往 新的社会关系的产生 也使他们扩大了自我活动 自我探索的空间 他们也要弄清世 界是什么样子的 社会又是什么 我与他们的关系如何 等 青年人早期对自身特征的意识是从儿童的各种自居作用中发展起来的 年幼孩子的价 值和道德标准主要来自父母 他们的自尊感基本上来自父母对他们的看法 当年轻人来到 中学这个较广阔的世界以后 同伴群体的价值观日益重要 老师和成年人的评价也是如此 他们对原先的道德标准及自己的价值和能力都要做重新的评价 并试图把这些价值和评价 综合起来形成一个稳定的体系 当父母的观点和评价明显地与同伴和其他重要人物的评价不同时 产生矛盾的可能性 很大 青年人试图扮演一个又一个角色 而把不同的角色综合成一个单一的个性时就遇到 了困难 即所谓 角色混乱 三 依恋关系的变化 青春期与父母的感情联系会减轻 他们希望独立 倾向伙伴交往 他们过去主要是家 庭成员 现在正成为青年 既是家庭中的成员 又是伙伴集体中的成员 与家庭在一起的 时间缩短及交通手段 活动范围的扩展 使依恋和社会关系扩大 他们与其他成人的感情 联系可能接近与父母的联系 如与老师 领导 邻居等关系 从小学到高中 形成大量的 伙伴关系 性别的吸引也是同伴关系的重要原因 约会经常开始于集体活动 在伙伴关系 中 同伴之间对共同问题的讨论及反面的经验可提供大量的解决问题的技术 有些青年人被家庭疏远 部分原因是他们离家的时间增多 在青春期 有几个交往模 式可能在家庭中发生 其中有两种关系疏远的模式 其一为 放出模式 ExPelling mode 这包含忽略或拒绝年轻人 父母放弃他们的照顾角色 不再看管年轻人 鼓励孩 子走出去 放出模式 常被这样的一些父母所采用 他们被自己的生活问题 如婚姻问题 所耗竭 没有精力再管孩子 另一种为 替代模式 Delegating mode 青少年被暗示采 用这样的一种行为方式 即给父母带来替代性愉快的方式 他们的父母不能做的事 也包 含表现出父母的一些不良习性 四 认知改变 青春期由于形式运算的出现而使思维完善 它摆脱了儿童时期的单一的具体运算和简 单形象思维 进入了抽象思维阶段 在 16 20 岁的青少年中有 53 能用抽象思维解决问 题 21 30 岁之间为 65 也有人终生缺乏 但智商并不单靠抽象思维 它受文化 经 历的影响 能用抽象思维后 青年人发现他们可以任意地做各种假设 并学会对假设进行 检验 他们学会自我批评 各个方面以成年人的标准来要求自己 也有能力听取他人意见 他们可以将自身内部主观的经验看作是真实的一部分 抽象思维还使青年人处理问题时能 考虑更多的可能性 思维活动的数量和质量都有很大提高 但青年人不能区别他们所想的 和别人所想的不同 因为他主要是关心自己 他相信别人所想也是他的外表与行为 皮亚 杰理论主要解释者爱尔金德 D Elrind 称这种现象为青春期自我中心主义 并指出两种 后果 假设的观众 imaginary audience 和个人神化 personal fable 前者是指青年 人将对自己的关注和兴趣投射给他人 认为自己的行为 外表及自我被他人关注 因而他 5 们追求自我表现 追随时装及对传统的反叛 由于认为自已是他人关注的对象 青少年易 产生这样的观点 认为自己和自己的情感是独一无二的 即 个人神化 他们易产生一些 宗教的信念 认为自己受到神的指引和支持 期望自己不受自然法则的支配 如相信自己 不会死去 未采取避孕措施与男友约会也不会怀孕等 当与伙伴们分享他们的观点 认知 和经验后个人神化将会减退 他们会发现自己是一单个的人 而并非独特 三 青少年心理发育的理论特点 关于青春期心理发育的理论方法有三种是较公认的 以生理成熟过程为基础 把其余 的发展过程看做是派生的 或者是与其有联系的 这种方法称为生理发生法 把主要的注 意力放在社会化过程和社会对人生道路的相应阶段而提出任务的 这种方法称为社会发生 法 以纯心理过程及其功能的发展为基础的 这种方法称为心理发生法 发展的生理发生理论主要是注意生理发展的决定因素 根据这些因素推断出社会心理 特征 或者把这些因素和社会心理特征联系起来 这种理论把发展过程的本身主要解释为 成熟的过程 而成熟的阶段均带有普遍性 发展类型和年龄的变化过程是根据遗传上决定 的体质类型来判断 这一学派突出的代表人物是 20 世纪初的美国心理学家霍尔 G Stanley Hall 他认为 生理发生的 重演律 是心理学发展的主要规律 个体发展 人体 发育复现着种族发展的主要阶段 幼年重演着动物的发展阶段 儿童相当于古代人以打猎 和捕鱼为主的时代 人到 12 岁相当于野蛮时代和文明时代初期 从性成熟开始到成年相 当于浪漫主义时代 与生理发生法相反 社会发生理论力求以社会结构 社会化的方法 少年与其他人的 相互作用的方式为出发点 来阐明青少年期的特征 其代表人物勒温认为 过渡年龄最重 要的过程是 扩大个人的生活天地及其交际范围 增加团体隶属感 发展作为个人走向人 物的典型特征 他把青少年期看作是一种社会心理现象 把个人心理的发展及其社会地位 的变化联系了起来 心理发生法并不否认以上两种方法的意义 但它却把心理过程本身的发展放到首位 这种方法又分出三种流派 主要用情感 欲望和其他非理性的心理要素解释行为的 称为 心理动力学观点 其主要代表人物目前是美国心理学家艾里克森 Erik Erikson 他的哲 学立场来源于弗洛伊德的精神分析 但却在很大程度上摆脱了简单化的生物主义和泛性论 倾向 他认为 发展的主要规律是 后生原则 每一新的发展阶段都要产生以前各阶段所 没有的新现象和新特征 向新的发展阶段过渡是以 正常危机 的形式出现的 只有在解决 了前一阶段所固有的主要矛盾的基础上 才有可能过渡到新的发展阶段 如果这种矛盾得 不到解决 这种过渡将不可避免地推迟 他将人的一生的发展分为八个阶段 其中第五个 阶段是青少年期 这个阶段的特点是产生了认同感 个性感及和别人的差别感 其消极的 一面是产生了弥散性 模糊性的 自我 角色和个性的不定性 心理发生的第二种观点是 人格学的观点 其把注意力放在整个个体的发展上 认为青少年期首先是精神发展的一定 阶段 尽管这种发展与心理生理的综合过程有联系 这个时期的新任务主要是 自我 的发 现 反省的发展 对自己特性及其特征的认识 生活蓝图的出现 有意识地确定个人生活 的目标 逐步深入到各种生活的领域 这个过程是从内向外进行的 从 自我 发现到实际 参加各种生活活动 心理发生法的认知发生的观点与前两种观点不同 它的注意力侧重在 6 认知能力和智力的发展上 其创始人为瑞士的心理学家皮亚杰 T Piaget 他认为 过 渡年龄的特点是少年摆脱客观实体而进行的抽象思维活动的能力已经成熟 这种思维活动 是超脱客体而进行的 他还说 青少年的思维是特殊的自我中心主义 他们把整个世界同 化到自己的普遍理论之中 他们的表现给人们的印象是 世界似乎应该服从于他们的体系 而不是他们的体系应该服从于现实 7 下面就介绍一下青春期少女的性下面就介绍一下青春期少女的性心理心理特点 特点 1 对性发育困惑不解 进入青春期后 随着第二性征的发育和月经的来潮 女孩身体 有很大变化 乳房丰隆 阴 陰 毛和腋毛出现 面对从未出现过的 体表变化 不少女孩 特别是性格内向的女孩感到害羞和恐惧 对 经前和经期因内分泌变化引起的乳胀 轻度浮肿 下腹不适等症状 更是缺乏应有的认识 以为患了重病 随之出现心情烦躁 情绪波 动 紧张 注意力不集中 心理负担重等症状 她们不好意思向家 长或老师询问 一些女孩通过非正规途径去探索有关知识 但又无 法保证信息来源的可靠性 在这种情况下 若得到不正确的答案 对身心发展都会造成不良的影响 因此 老师及家长应对青春期女 孩进行适当的生理教育和健康教育 让她们了解自己的身体构造和 将会发生的变化 指导她们做好月经期卫生和乳房保健 同时 定 期对青春期少女进行躯体及行为方面的健康检查 及早发现在性发 育过程中可能出现的健康问题 比如月经病 性早熟或性发育延迟 青春期肿瘤以及性心理行为异常等 保证她们健康成长 2 萌发性意识 8 进入青春期后 在性激素作用下 少女逐渐产生情欲意识 表 现为对异性产生兴趣和仰慕心理 医学上称为 接近异性期 也 叫 爱慕期 女孩子在这个时段开始注重自己的仪表 爱打扮 愿意向男孩子展示自己 有意识地接近男孩 希望与他们建立友谊 另一方面 在青春期女孩心中 又存在着与渴望接近相反的矛盾心 境