鄂教版2020届九年级上学期语文期末考试试卷B卷.doc

鄂教版2020届九年级上学期语文期末考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列加线字注音全对的一项是（ ）A . 疮疤（chun） 震悚（sng） 针灸（ji） 迂腐（y）B . 蹒跚（shn） 栅栏（zh） 箱箧（qi） 交卸（xi）C . 尴尬（gn g） 吊唁（yn） 撬开（qio） 舀米(yo)D . 惟妙惟肖（xio） 颠沛（pi） 塌败（t） 愧怍（zu）2. （2分）填入文中空白处的词语正确的一项是（ ）母亲和妹妹都会唱家乡的山歌。母亲的山歌_，妹妹的山歌_；母亲的山歌是山洞里流出的一泓清泉，所以水一样的_；妹妹的山歌是云端里飞来的一只云雀，所以云一样的_。母亲和妹妹的山歌，都来自生活、大地和心灵，所以格外生动和动听。以至于，母亲和妹妹的山歌停了，那声音还萦绕在梁上，飘荡在天上，真正的天籁之间。A . 高亢清丽 低回圆润 飘逸干净 温厚酽醇B . 飘逸干净 温厚酽醇 低回圆润 高亢清丽C . 低回圆润 高亢清丽 温厚酽醇 飘逸干净D . 温厚酽醇 飘逸干净 高亢清丽 低回圆润3. （2分）下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（ ） A . 研究生毕业后，他既想去上海工作，又想留在扬州，总是见异思迁 ， 很难做出决定。B . 国家空间天气监测预警中心为中国航天事业的发展做出了不可磨灭的贡献。C . 今天又吃蛋炒饭，小胖用筷子在碗里翻来覆去 ， 一脸不快。D . 消法修正案将网络消费者有权自收到商品之日起七日内退货等条款纳入其中，市民们对此纷纷随声附和表示赞成。4. （2分）下列没有语病的一项是（ ）A . 每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。B . 为了避免交通事故不再发生，我们必须学习交通法规。C . 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。D . 我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心5. （2分）结合语境，将下列句子填入横线处，衔接最恰当的一项是（ ）中国艺术的极境如空谷幽兰，似有若无，也无人注意。在这个寂静的世界中，它自在开放，。 ， 。 ， 其最大的妙处在于空灵中的实有，静穆中的崇高。正相反，中国美学认为，这样的美淡而悠长，小而永恒并不因其小而微不足道，并不因其不显眼而失去魅力小小的花朵散发出淡淡的幽香，似淡若浓，沁人心脾更不因为它处于无人问津的山谷而消殒意韵A . B . C . D . 6. （2分）下列表述正确的一项是（ ） A . 杜甫，字子美，自号“少陵野老”，唐代伟大的浪漫主义诗人，他被后人称为“诗史”，他的诗被称为“诗圣”。茅屋为秋风所破歌展现了一个生活贫困，却舍已为人、关心天下“寒士”、忧国忧民的诗人形象。B . 马说是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文，“说”是“谈谈”的意思，是一种议论文体裁。这篇文章以马为喻，谈的是人才问题，表达了作者对统治者不能识别人才、不重视人才、埋没人才的强烈愤慨。C . 小石潭记作者柳宗元是“唐宋八大家”之一，他擅长写山水游记，本文是他游览永州之时所写的“永州八记”的第四篇。“记”是一种文体，以记叙描写为主，也可以议论抒情为主。D . 社戏作者是鲁迅，选自呐喊。社戏一文记叙了鲁迅和他儿时的伙伴阿发、双喜等一起钓虾、看戏、偷罗汉豆等有趣的故事。二、 情景默写 (共1题；共6分)7. （6分）句子默写 （1）双兔傍地走，_？（北朝民歌木兰诗） （2）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮） （3）浩荡离愁白日斜，_。（龚自珍己亥杂诗） （4）无丝竹之乱耳，_。（刘禹锡陋室铭） （5）暮春时节，百花将谢，却见有柳絮迎风飞舞，恰似韩愈在晚春中描绘的一句： “_，_。” 三、 诗歌鉴赏 (共1题；共11分)8. （11分）阅读下面的诗歌，然后回答下面的问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）诗中“竦峙”是什么意思？ （2）全诗以“_”字统领全篇，是诗的线索。 （3）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用什么手法，表达了诗人怎样的情怀？请简要分析。 四、 中国名著 (共1题；共12分)9. （12分）名著阅读。 （1）三国演义情节曲折生动，人物形象鲜明，为对联创作提供了丰富的素材。有人统计，三国演义对联约有两万多副。阅读下面的对联，猜一猜它所咏的三国人物是谁。挟天子，令诸侯，是贼是雄，当由尔曹定；制豪强，操权势，或功或过，岂无后辈评。_擅思忖，活书门上知嫌阔；恃聪颖，鸡剩肋时欲退兵。_（2）你能在下列歇后语（或俗语）中填上三国演义中的人名吗？_打黄盖一一 一个愿打，一个愿挨；_赴会一一单刀直入三个臭皮匠，顶个_ ；_穿针大眼瞪小眼_借箭一一有借无还；_之心路人皆知曹操杀_一讳疾忌医；_走麦城死到临头_斩魏延借刀杀人；_斩马谡顾全大局五、 综合性学习 (共2题；共27分)10. （22分）阅读课文寻找时传祥第三部分，回答问题。（1）时传祥的遭遇有哪些？其原因是什么？（2）选文第4段运用_描写方法，表现了时传祥_的品质。（3）最后一段作者说在写时传祥，大家就笑。大家为什么笑？他们笑说明他们对掏粪职业持怎样的态度？（4）文章题目为“寻找时传祥”，你认为作者的真正用意是寻找什么？（5）结合最后一段，谈谈“寻找”的深刻含义。11. （5分）语文老师看到白芸芸同学经常看红楼梦后，找她谈话，想让她既能好好学习又能保护她课外阅读的积极性，假如你是王老师你将会如何劝说她接受你的建议？ 六、 现代文阅读 (共2题；共37分)12. （15分）阅读下文，完成小题 快乐是一种能力西方一位哲学家说过，人有避苦趋乐的本性。现实生活中，人人都追求快乐，但结果大相径异。为什么？因为快乐是一种能力。能力是成功完成某种活动所必需的个性心理特征。实现快乐的能力既不可能与生俱来，也不可能自天而降，只能在社会生活中靠学习、靠思考、靠分析、靠实践而逐步形成并不断发展提高。这种能力不论是形成过程还是外在表现，都是多方面的，择其要者，主要体现在对_要_、对_要_、对_要_。人非圣贤，有错难免。这种错，或是讨论中讲了错话，或是创新实践中做了错事。孔子说得好：“能近取譬，可谓仁之方也已。”仁之方也，亲亲为大也；亲亲为大，和睦相处，就可快乐起来、振作起来。事情就是这样：以己为喻，方能设身处地，推己及人，容人所不及，谅人所不能，起人所不知，礼人所不欲，让同事、同志间的快乐、和谐元素骤然变长，不快乐、不和谐的因子渐而化小。地厚者自平，宽容者自乐。人的容量和他成就的事业是成正比的，在容人中，宽容者得到的不仅是乐，还有事业的成功和发展。论话中说：“宽则得众。”得众者得快乐得成功。世界上的事总是有一利就有一弊。深山老林虽然天蓝水绿，但老百姓饭碗里的东西却未尽可意；城里的物质五光十色、丰富异常，但烦躁与污染却时时惹人烦恼，事情就是这样：沙中有金、玉中有石，这是事物的辩证法，也是生活的辩证法。这就需要学会辩证思维，对事，用“两点论”。世界万物的有与无、聚与散、难与易、长与短、高与下、前与后都是相对而言并相互转化的，没有一成不变的事物。没必要碰到点不顺心、不如意的事情就唉声叹气、一蹶不振。要相信，事情总会向好的方面发展，风雨过后会有晴天，从而乐观对今天，快乐奔明天。人不能没有信仰。缺失信仰，精种就会空虚，灵魂就无所依存。今天我们信仰的是中国特色社会主义，走的是中国特色的社会主义道路。有信仰就要居敬以持其志。立志才能定其本，志高才可意致远。有了定本致远之志，才能遇难不退，遇险不惧，面对乌云飘来，静观云卷云舒；面对春暖乍寒，照看花落花开。坚信，黄河之水无论转多少弯、遇多硬的岩，照样奔腾到海不复还：共产党人为之奋斗的中国特色社会主义事业，无论路多远、道多难，一定能冲破重重关山最终实现。事情就是这样：只有极度信服、尊重并为之奋斗的才能叫信仰。这种信仰，与志相联，我有钢铁般的强度，既坚硬无比，有难不知难；又韧性无比，有苦亦觉甜，在呼啸前进的过程中，乐观主义伴始终。快乐是能力，能力兴于细微。只要日复一日，年复一年，_，快乐就如万山中来的溪水那样，与日俱增，且一路欢歌是向更加美好的明天。（1）下列作为本文的中心论点最恰当的一项是（ ） A . 快乐是一种能力B . 快乐是能力，能力兴于细微。C . 实现快乐的能力是逐步形成并不断发展提高的D . 快乐能力的形成过程和外在表现，都是多方面的。（2）第段划线句在文中的作用是_（3）联系全文，在第段横线上填入恰当的内容。 对_要_、对_要_、对_要_。（4）下列内容填入第段横线最恰当的一项是（ ） A慎思不断，好学不倦，笃行不变，明辨不止B笃行不变，慎思不断，好学不倦，明辨不止C好学不倦，慎思不断，明辨不止，笃行不变D明辨不止，慎思不断，笃行不变，好学不倦请简析这样选填的理由。（5）下列相关链接内容，可用作第_段的事实论据。请用简洁的语言概括。 （相关链接）1896年，居里夫妇立志向放射性研究领域进军，在一间原来用作贮藏：闭塞潮湿的房子里，利用极其简单单的装置开始工作。2年的潜心研究，终于发现了放射性元素钋和镭。但研究成果并未得到科学界的承认。为此，以后的4年，不论寒冬酷暑，还是繁重的劳动，毒烟的熏烤，居里夫妇对事业的执着追求使艰辛的工作变成了生活的真正乐趣，百折不挠的毅力使他们终于在1902年，从7吨沥青铀矿的炼渣中提炼出0.12克的纯净的氯化镭，并测得镭的原子量为225。使那些持怀疑态度的科学家不得不在事实面前低下头。13. （22分）阅读下文，回答问题渡在车站，年轻人就盯上了那个中年男人，一开始是觉得有些似曾相识，但想了半天，确定是不认识的。然后，是中年男人那个鼓囊囊的包，一身挺不错的装束，吸引住了年轻人。特别是中年男人在车站旁的报刊亭买报纸时，从上衣内口袋掏出一个同样鼓囊囊的钱包，年轻人偷眼看到，厚厚的一沓火红的人民币。那抹红花了年轻人的眼。公交车停下时，一群等候已久的乘客你推我挤争先恐后地上了汽车，中年男人也跟着上，年轻人跟在最后。年轻人不坐那车，他看中的是男人的钱包。车上已经没座了，中年男人站在了一个靠窗的位置，一手拉着座椅的后把手，一手拎着包，视线看向窗外。年轻人不动声色地站到了中年人的身旁，车上的人确实是有些多，在一推一搡之间，将年轻人推到了中年男人身边。趁着没人注意，年轻人的手轻轻一伸，已伸至中年男人身上，悄悄地把那鼓囊囊的钱包给“拿”了出来。猎物到手，年轻人想的是赶紧从人群中穿过，到达车门，等待下一站时，车门打开，悄悄地溜下去。巧合的是，在那一刻，中年男人掏出手机打了个电话，说，老马，是我老赵啊，我让你帮我打给山区孩子的钱，打过去了吗？年轻人听了这话，心头微微一动，迈出去的脚，不由停顿了下来。中年男人的电话声音很大，还能听到那边男人的声音，说，老赵啊，我还没打呢，你上次给我的那张清单上，可不少孩子呢，我数一下啊，一二三四五一共10个，对吗？中年男人又说，对，对，就是那10个孩子那边男人说，老赵，那可不少钱呢，一个人一学期1000块，10个人就是10000块啊，你这么些年一直无私地资助他们，值得吗？中年男人笑了，说，当然值了，你忘记了，我们上次去山区，看到的那些孤苦的孩子们，眼中所流露出的对知识的渴求，还有对美好生活的无限向往。那边男人说，老赵，大道理我都懂，可是毕竟这钱不是小数啊，而且靠你这么点微薄之力，又能帮上多少呢？中年男人说，老马，确实我也帮不了太多，但你想啊，在我们小的时候，那是多苦，缺吃少喝，本来还想着读个大学，可没钱啊。没钱只能眼巴巴的看着别人去上，要是当时有人资助下咱们，那改变的就是我们整个人生啊中年男人说的挺坦荡的。年轻人的心却是平静不下来，老赵，老赵年轻人嘴角默念了几句，像是有些恍然似的。年轻人的眼睛突然亮了一下。靠在一根杆子处，年轻人从口袋里掏出一支笔，还有一张皱巴巴的纸。年轻人一只手托着纸，一只手拿着笔，在纸上写下什么，郑重其事的样子。车子走走停停，已经好几站了。坐车的人，比起刚才似乎是更多了几个。车子在一个颠簸摇晃之时，年轻人的身子猛地撞了中年男人一下，中年男人一惊，警觉了一下，用打电话的手碰了放钱包的上衣口袋，鼓囊囊的，还在。有一个站头到了，年轻人随着下车的人流往后车门走。下车的瞬间，年轻人转过头，很认真的看了中年男人一眼。几年前，年轻人也是中年男人资助的学生之一，因为家庭变故，年轻人终是放弃了学业，一头栽进了社会的泥潭。中年男人掏出钱包，看到了里面塞的一张纸条，几个歪歪扭扭的字：对不起。中年男人很欣慰的点了下头。其实中年男人早就认出了年轻人，那个电话，中年男人是打给年轻人听的，在年轻人拿去他钱包时，他就已发觉。中年男人渡过年轻人一次，这次是渡了一个浪子回头洗心革面。马路边，公交车已慢慢远去，对着车子离去的方向，年轻人很认真的鞠了三个躬。（1）根据文中年轻人的行为，在下面横线上填上简洁的词语。看中钱包_认真鞠躬（2）文中划线句子对年轻人进行了哪些方面的刻画？有什么作用？ （3）请找出文中插叙部分，并说说其作用。 （4）第18段写到“其实中年男人早就认出了年轻人”，细读前文，说说哪些地方暗示中年男人与年轻人认识。 （5）结合全文，理解“中年男人渡过年轻人一次，这次是渡了一个浪子回头洗心革面”一句中两个“渡”的不同含义。 七、 文言文阅读 (共1题；共4分)14. （4分）比较阅读。【甲文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙文】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（1）下列句子中，划线词语的意义或用法相同的一组是（ ）。A . 潭中鱼可百许头 高可二黍许B . 如鸣珮环，心乐之 辍耕之垄上C . 全石以为底 以其境过清D . 乃记之而去 学而不思则罔（2）下列各项中，对文意的理解分析不恰当的一项是（ ）。A . 甲文以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深长的意味。B