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文档简介

高效课堂 分草莓 教学设计 教学目的 1 引导学生探索有余数除法的试商方法 让学生再探 索 练习中激烈有余数除法的试商经验 2 引导学生运用有余数除法的有关知识 练习生活实 际解决简单的问题 让学生再探索 发现中体验乘法的喜 悦 3 对学生进行安全教育 教学重点 经历试商的过程 积累试商的经验 逐步达到熟练程度 教学难点 使学生理解和掌握有余数除法的试商方法 体会余数要 比除数小 教学准备 PPT 教学过程 一 复习 1 提问 在有余数除法里 余数和除数有什么关系 2 练一练 10 5 16 5 18 5 20 5 33 5 全班齐练 指名板演 订正后让学生对 5 小题进行分类 有余数的算式 没有余数的算式 二 探索新知 1 探究试商方法 课件显示 P8 分草莓 的画面 让学生理解题意 55 个草莓平均放在 8 个盘子里 每个盘子里可以放几个 还剩几个 1 列算式 55 8 2 让学生估算每盘大约放几个 3 小组讨论 怎么判断估计得对不对 8 7 56 比 55 大 8 6 48 比 55 小 所有商 6 思考 如果商是 5 可以吗 如果商是 5 则会出现余数 比除数大的情况 所有商不能是 5 更不能是比 5 小的数 4 讨论 怎样估计两数相除所得的商 可以利用乘法口诀 两数相乘的积要最接近被除数 但又 要比被除数小 5 计算有余数除法的四个步骤 一商 二乘 三减 四比 6 填空 P7 试一试 订正时可以让学生口述思
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