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文档简介

圆锥的体积班级： 组名： 姓名： 书写等级： 批阅等级： 学习目标：1.理解圆锥体积和等底等高圆柱体积的关系2.会计算圆锥的体积。3.并能用圆锥的体积解决简单实际问题。 学习过程学习小贴士一、 学习准备根据条件求下列各圆柱的体积。（只列式）（1）底面积是15平方厘米，高是4厘米。（2）底面半径是2分米，高是5分米。（3）底面直径是6米，高是2米。（4）底面周长是6.28分米，高10分米。二、独学1、想象：如果从一个圆柱上底面的圆心和下底面圆周上的每一个点连起来，会得到一个_图形，这个图形与这个圆柱的底和高_。2、猜想：等底等高的圆柱与圆锥的体积存在什么样的关系？先独立思考，再与学习对子交流自己的想法。（1）用铅笔填空，不会的用红笔标上问号。（2）完成后和对子相互检查并用红笔批改。（3）若发现错误用红笔改错三、对学：1、对子交流独学部分的内容，对子不能解决的提出来和小组的其他同学交流2、实验：对子两人合作，用圆锥装水倒入等底等高的圆柱，我们发现： 说的时候要起立，控制音量，只要对子听清楚就行。四、群学1、小组交流解决独学、对学的情况2、讨论：通过实验发现在等底等高的情况下圆柱与圆锥的体积有这样的关系:A. 圆柱的体积是圆锥体积的 。B. 圆锥的体积是圆柱体积的 。 C. 圆柱的体积比圆锥体积 。 D. 圆锥的体积比圆柱体积 。 E. 圆柱与圆锥体积之比是 。 F. 圆锥与圆柱体积之比是 。由以上发现，我们小组总结圆锥体积的计算方法是_ _ 3、组长分配任务，准备展示独学和小组实验的内容小组讨论的时候要起立，控制音量，千万别影响别组的学习哦。五、展示1.每个组员都要参与展示，组长安排和组织2.声音响亮、大方、六、当堂检测.一个圆锥形零件，底面积是19平方厘米，高是12厘米，这个零件的体积是多少？2.求圆锥的体积工地上有一堆沙子，近似于一个圆锥（如下图）。这堆沙子的体积大约是多少？如果每立方米沙子重1.5t，这堆沙子大约重多少吨？（得数保留两位小数。）1.2m 4m （1） 完成34页做一做1、2题1题：2题：1.仔细审题，认真做题。2.对子互相批改，有错组内订正六、总结反思：学生整理导学单（订正纠错、总结得失）1认知反思：我明白了 ，我的学
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