小学五年级音乐（第十册）教学设计

第 1 页 共 6 页 小学五年级音乐 第十册 教学设计小学五年级音乐 第十册 教学设计 花园 第一单元 中国娃 教学内容 第 1 课时 欣赏 草原小姐妹 唱 草原赞歌 歌扮演 草原赞歌 第 2 课时 欣赏 扮演 嘎子嘎 唱 中国娃 装饰音的作用 第 3 课时 欣赏 来吧来踢球 捉迷藏 唱 海娃的歌 教学目标 1 通过演唱 欣赏 律动 演奏等活动 感受 不同地区音乐作品的风格差别 通过对比体验新中国 儿童甜蜜生活的幸福感 2 背唱 草原赞歌 表示歌曲中的自豪感 在听唱 中国娃 活动中 认识波音 下滑音 倚音 等记号 并感知这些记号在音乐中所起的作用 3 结合歌曲分辨 4 和升 4 的区别 准确 唱出音高 了解琵琶音色 和协奏曲的形式 4 自 主参与各项音乐活动 尝试不同方式表示中国娃形象 大胆表达内心感受 第 2 页 共 6 页 教学重点难点 通过演唱 欣赏 律动 演奏等音乐活动 让同 学感受不同的音乐风格 激发同学以 中国娃 为荣 的自豪感 培养起热爱祖国 胸怀大志的高尚品质和 乐观向上的生活态度 教学过程 第 1 课时 1 组织教学 天苍苍 野茫茫 风吹草低见牛羊 大家知 道这首诗描述的是哪里的风景吗 草原 今天就让我们一起去草原看一看 2 欣赏 草原英雄小姐妹 A 请同学闭上眼睛 然后播放 草原小姐妹 插曲片段 问 这段音乐熟悉吗 是什么乐器演奏的 B 介绍主奏乐器 琵琶 C 简要介绍龙梅和玉容小姐妹在狂风暴雪中奋 勇维护羊群的英雄事迹 D 完整欣赏 E 重点欣赏第 1 段 问 除了琵琶 还有什么乐器参与演奏 F 介绍协奏曲 第 3 页 共 6 页 协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐器或民族乐队 协同演奏的乐曲形式 3 新授歌曲 草原赞歌 A 小姐妹为什么能奋不顾身 战胜暴风雪 维 护羊群 他们的力量从哪里来 来自对家乡 对草 原的爱和对幸福生活的向往 下面就来学唱他们心中 的歌 赞美家乡的 草原赞歌 B 听范唱 从歌曲中 大家感受到了什么 欢乐的情绪 自豪的感情 C 视谱 随琴哼唱两遍歌谱 问 歌曲中有几个不同的音 最低音是哪个 最 高音是哪个 全曲可分为几句 有没有相同的乐句 D 接龙唱谱 E 用 LU 模唱旋律 F 熟悉歌词 演唱歌曲 G 歌曲处置 H 完整演唱 4 扮演 草原赞歌 A 学习简单蒙古舞动作 弹舌 扬鞭 耸肩 骑马 B 师生互动 第 4 页 共 6 页 5 课堂小结 高唱赞歌 学习英雄 当无愧于 中国娃 称号的新时代的好儿童 第 2 课时 1 欣赏 嘎子嘎 A 交流 小兵张嘎 的故事 了解张嘎的个性 B 听音乐 感受作品的谐略风格 C 介绍歌曲创作背景 D 跟音乐哼唱歌词 练习说唱局部 E 用简单道具扮演张嘎 随音乐模拟与日本鬼 子周旋的情景 F 扮演时启发同学关注音乐的段落变化 2 新授歌曲 中国娃 A 欣赏解晓东的 MTV 中国娃 感受歌曲的 风格与特点 B 反复欣赏歌曲 讨论 装饰音在歌曲中起到 了什么作用 下滑音 波音 356 装饰音 a 讲解各装饰音的名称 并要求记熟 b 分别演唱以上装饰音 体验各装饰音的唱法 c 装饰音的运用更增加了歌曲的地域性风味 C 跟随录音哼唱歌曲 第 5 页 共 6 页 D 师生合作 生生合作 以领唱 齐唱 一领 众合等形式演唱 E 配合音乐 用手绢花 红绸带做道具跳跳秧 歌舞 3 课堂小结 第 3 课时 1 欣赏 来吧来踢球 A 导入 从 20XX 年北京奥运会谈话开始导入 欣赏 B 边欣赏 边在过门处即兴加入声势 C 扮成不同国家的小朋友 随音乐节拍模拟玩 足球的姿势 动作 2 欣赏 捉迷藏 A 听 丁善德钢琴组曲 快乐的节日 片段 郊外去 扑蝴蝶 跳绳 捉迷藏 并给出 相应的图片 B 想 启发同学根据音乐形象选择标题 C 再现童年 配合音乐扮演 感受钢琴音色 感受玩游戏时的快乐情景 3 新授歌曲 海娃的歌 A 听范唱 感受歌曲表达的海娃对大海不可割 舍的依恋和赞美 第 6 页 共 6 页 B 分析歌曲 给歌曲分句 在谱中标上分句记 号 做到心中有数 C 将歌曲中分句节奏写在 海螺 海星 贝壳 等图片后 藏在教室里 让同学在 海娃的 歌 音乐声中寻找 音乐停 大家分享赶海的 收获 练读卡片上的节奏 D 将两句衬词的越剧比喻成 海浪的声音