语文版2020届九年级上学期语文期末教学质量检测试卷.doc

语文版2020届九年级上学期语文期末教学质量检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）下列划线字的注音、字形完全正确的一项是（ ）A . 殷红（yn） 愧怍（zu） 颠沛 重銮叠嶂B . 藩篱（fn） 狼藉（j） 褶皱 销声匿迹C . 寒噤（jn） 匀称（chn） 制栽 穷愁潦倒D . 脊椎（j） 阻遏（） 粼峋 鸣钟击馨2. （2分）下列句子中没有错别字的一项是（ ）A . 长城到了八达岭一带已经没有什么味道，而在甘肃、陕西、山西、内蒙一带，劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸。21教育网B . 大家相互推推胳膊，眨眨眼睛，低声耳语。但是他却正经危坐，两只胳膊放在既长又矮的书桌上，好像在看书学习。C . 无可质疑的是，它开始在硬件上使用设计师了，但是这只是说明它意识到对于谷歌眼镜来说技术和时尚同等重要，所以它需要额外的款式风格。D . 春姑娘依依不舍地去了，热烈、急促的夏天悄悄来临。轻飞慢舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。3. （2分）下列句子中，加下划线成语使用不正确的一项是（ ）A . 这些很好的学习方法一旦融会贯通，定会收到事半功倍的效果。B . 冰心先生写信的时候，喜欢在一张白纸上，不受拘束地、心无旁骛地书写下去。C . 休斯顿地区的热带风暴预警使民众躲在家里不出门，许多店家生意一蹶不振。D . “生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取”院士的一番话入木三分 ， 让我们深受教育。4. （2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ） A . 据调查，我国超80%左右成年人全谷物摄入不足，导致B族维生素、膳食纤维等的缺失。B . 这三年多来，“一带一路”建设从无到有、由点及面，进度和成果都超出了预期。C . 通过在扬州钟书阁举办的人间送小温首发式，使更多年轻读者深入了解了汪曾祺。D . 我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念，但也要大力发展我国的青少年足球事业。5. （2分）依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有_，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被_，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是_。A . 确信 摧残 诬蔑B . 确信 摧毁 蔑视C . 坚信 摧残 诬陷D . 确定 残杀 诬蔑6. （2分）选出下列标点符号有误的一句（ ） A . 中国人现在是在发展着“自欺力。”B . 自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。C . 经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了。D . 有一天，王阳明依照大学的指示，先从“格物”做起。7. （2分）下列句子没有运用修辞手法的一句是（ ） A . 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”B . 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。C . 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。D . 急湍甚箭，猛浪若奔。8. （2分）结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）有一句话说得真好：“一个人走，走得快；但是一群人走，走得远。”_人生的旅途上少不了朋友，有了朋友就可以一起分享快乐、分担痛苦。的确，没有人弱到不能帮助别人，也没有人强到不需要别人的帮助。因为分享的快乐是加倍的快乐，而分担的痛苦却是一半的痛苦。A . B . C . D . 9. （2分）“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是（ ） A . 形象好看B . 活泼诙谐C . 能勾摄恶人魂魄D . 公正的裁判是在阴间10. （2分）下列说法正确的一项是（ ）A . “多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧”一句中主语是“多读书，读好书”，谓语是“能丰富知识，增添智慧”。B . “树梢上，美丽的小鸟高兴起来啦！”一句“树梢上”是主语，“美丽的”是定语，“起来”是补语。C . 水浒传中武松血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、风雪山神庙等情节，展现了武松崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报的性格特点。D . 明末清初小说家施耐庵在水浒传中，讲述了“拳打镇关西”“醉打蒋门神”“火烧草料场”、“智取生辰纲”等一个个路见不平拔刀相助的英雄故事，使人酣畅淋漓。二、 句子默写 (共1题；共8分)11. （8分）古诗文填空 （1）_，长河落日圆。 （2）几处早莺争暖树，_。 （3）予独爱莲之淤泥而不染，_。 （4）_，鬓微霜，有何妨！ （5）念此私自愧，_。 （6）_，弓如霹雳弦惊。 （7）范仲淹在渔家傲中表现将士壮志未酬，怀念故乡的矛盾心理的诗句是：_，_。 三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)12. （10分）阅读下文，回答相关问题。阳湖道中风迥五两月逢三，双桨平拖水蔚蓝。百分桃花千分柳，冶红妖翠画江南。【注释】阳湖：今江苏常州迥：动词，指风转动“五两” 五两：古测风仪，以鸡毛五两系于竿顶，用以观察风力、风向的变化。（1）第四句中“冶红”“ 妖翠”分别照应了什么景物？（2）全诗表达了诗人怎样的情感？四、 文言文阅读 (共1题；共16分)13. （16分） 谢安赴宴桓温伏甲设馔，广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽，问谢曰:“当作何计？”谢神意不变,谓王曰：“晋之存亡,在此一行。”相与俱前。王之恐状，转见于色；谢之宽容，愈表于貌。望阶趋席，仿作洛生咏,讽“浩浩洪流”。桓惮其旷远，乃趣解兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。【注释】桓温、谢安、王坦之：均为人名。伏甲：埋伏士兵。 因此：趁此。洛生咏：晋时洛阳一带的读书人吟诵诗文的音调。趣：通“促”，立即，赶快。（1）解释下列句中划线的字。（1）当作何计（ ）（2）相与俱前（ ）（2）把下面的句子翻译成现代汉语。王之恐状，转见于色。（3）桓温“伏甲设馔”的目的是_（用原文语句回答）。（4）本文通过对谢安、王坦之两人赴宴中的不同表现的对比，生动地展现了谢安 的气度和品质。五、 现代文阅读 (共2题；共39分)14. （20分）阅读下面选文，完成后面问题。阅历与读书在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在幽梦影一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。那么该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书； 到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行；只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合，既博览群书，叉勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能做到阅历和读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。（1）请概括本文的中心论点。（2）第段在文中有什么作用？（3）请简要分析第段的论证思路。（4）如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。”15. （19分）阅读下文，完成下列小题。泥兴荷花壶（有删改）孙方友泥兴荷花壶，陈州特产。用料讲究，壶坯虽薄，但极坚固。更令人称奇的是，用指一弹，“当当”作响，且一壶一音，音长如绵，如琴似弦。真正供奉京城皇宫内的泥兴壶，多是陈氏壶。到了民国年间，窑主名叫陈三关。正逢军阀混战的乱岁月，陈氏壶开始流落民间。只是其造价极高，能用起这贡品的，多是些达官贵人。这一年，段祺瑞来到了陈州城。他派人问清了陈三关的家，便带随从乔装直奔陈府。陈三关已年近古稀，银白的须眉下藏着一双深邃的眼睛，言谈举止皆给人以高深莫测的感觉。他见来一富商，便起身迎客。段祺瑞拱手还礼，报了化名，说是慕名专程到陈州欲购一套陈氏泥兴茶具，若能得一宝壶，出价在所不惜。陈三关命人抬出几箱茶具，一一打开，对段祺瑞说：“这是一百套上品，我再从中挑出一壶，可丑话先说不为丑，先生要拿出这一百套的钱来！”段祺瑞当即命人掏出一托盘钢洋，放在桌子上。陈三关拉过箱子，开始一把接一把的朝外抛壶，一连抛出一百把，从高空落到地上，皆完好无损。段祺瑞惊叹间，只见那陈三关已把一百把壶同时摆在了案子上，取出一根细铁棍儿，挨个敲击，凡音裂音哑者，当即抛出。最后挑出21把，个个音质如琴，细细地分出高低音，又按音序排了三排。此时的陈三关满面红光，精神抖擞。只见他如入无人之境，饱吸一口气，双手各持一根细铁棍儿，倏地飞舞开来。铁棍儿如蜻蜓点水，在21把壶上弹跳，美妙的音乐被飞舞的铁棍儿荡开，如泣如诉，似高山流水，似珠玑落盘，让人禁不住心头颤抖。细听了，原是一曲春江花月夜。这时候，只听那陈三关突然改了曲牌，奏出了十面埋伏，且越来越急，如同千军万马，又如暴风骤雨。厮杀声、马奔声、枪击剑砍声响成一片。段祺瑞瞪圆了双目，如临大敌，正欲呐喊几声，突然曲终音绝，万li俱寂。在场的人如同刚从血战中杀将出来，个个头上冒着汗水，面色苍白，长长地嘘了一口气。陈三关已汗透脊背，他郑重地转过身，望了众人一眼，然后跨左一步，亮出了“琴案”。众人再看时，个个目瞪口呆，只见案上已瓦砾一片，唯有一壶亭亭玉立于瓦砾之中。陈三关绾了衣袖，托了那把壶，用铁棍儿击了一下，音质如初，不嘶不哑。他捧了那壶，呈到段祺瑞面前，说道：“客官，宝壶挑出来了！”段祺瑞抹了抹双手，十分恭敬地接了那壶，细细地抚摸，如视家珍。陈三关擦了擦汗水，呷了一口茶说：“客官，你有福气，赶上了军阀混战的时机！这是我家祖传的挑壶程序，古时候专用来为皇上挑贡品。见客官气度非凡，决非寻常之辈！你能否告诉我尊姓大名，也好让我记准此宝壶的下落?”段祺瑞迟疑了一下，笑道：“师傅好眼力！鄙人姓段名祺瑞字艺泉！”陈三关一听是段祺瑞，禁不住目瞪口呆，半晌，他才平静下来，施礼道：“段大人真乃是富贵之人！此宝壶百里挑一，实属宝中之宝！据我所知，此种壶多有灵性，能救主人一命！”“此话怎讲？”段祺瑞不解。“枪打宝壶，子弹只过一壁！大人若不信，可当面一试！”段祺瑞半信半疑，让人把壶放在高处，掏出枪来，对准壶身打了一枪。只听子弹头儿在壶内如钢珠跳舞“叮叮当当”响了一阵，然后发出颤音落在了壶底。取壶相看，果真只过一壁！那子弹穿过之处只一个圆眼儿，四周且无一点儿炸纹儿。陈三关哈哈大笑。段祺瑞捧着残壶懊悔地长叹一声【注释】段祺瑞，皖系军阀。1926年在他担任北京政府执政期间，执政府卫队向北京各界反帝游行队伍开枪，酿成“三一八惨案”。（1）看拼音写汉字：万li_俱寂这个成语在诗歌_中出现过。（2）选文第段提到泥兴壶“极坚固”，后文有三处情节体现了这一点，请依次概括。 （3）请简析第段画线部分包含的信息。 （4）联系文中信息，对第段中陈三关心理活动的理解最恰当的一项是（ ） A . 他被段祺瑞的名头给震慑住了。B . 他气恼段祺瑞之前不该隐瞒身份。C . 他决定要在段祺瑞面前再露一手绝活。D . 他后悔让段祺瑞得到了这把宝壶。（5）请细读选文第段，思考：结尾能否改作“段祺瑞捧着残壶勃然大怒”？为什么？ 六、 综合性学习 (共1题；共5分)16. （5分）近期班级组织了“我爱文学”的主题活动，在活动中你参与了许多工作，请你根据提示简要回顾和归纳一下。写出你们小组所编撰的手抄报的名称及三个栏目的名称。七、 其他 (共1题；共1分)17. （1分）【演讲比赛】学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是_（只填序号）高山流水 孙康映雪 车胤囊萤 宋濂抄书 岳母刺字 苏秦刺股八、 语言表达 (共1题；共5分)18. （5分）口语交际黄桥初中积极倡导素质教育，每周一、三下午第一节课组织全体同学开展短拳，剑术活动，大家对此褒贬不一。有些家长认为此举占用学生宝贵的学习时间，持反对意见；有些同学觉得这是练着玩的，对中考没什么作用，练习时嬉笑打闹，心不在焉。你作为一名支持这一活动的学生，针对这两种情况，会如何劝说他们呢？你对家长说：你对同学说：九、 话题作文 (共1题；共5分)19. （5分）写作：从下面两道题中，任选一题作文。（1）幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来是父母给你