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文档简介

城关一小高效课堂改革实验导学案年级：三年级 课型： 多媒体 主编人：邓雪莲 月 日课题17孔子拜师课时1学习目标会认7个生字，会写12个生字。正确读写“远近闻名、远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。 重点能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。难点理解“风餐露宿、日夜兼程、渊博、风尘仆仆”等词语。教具PPT课件流程教 案问题导学（5-8分钟）小组合作（8-10分钟）课堂检测（5-10分钟）重点讲评（5-10分钟）拓展延伸（5-10分钟）总结反馈（2-5分钟）一、引入课题，交流资料、师引入课题：问：通过预习，了解到课文中主要讲了一件什么事？2、生介绍。（再介绍过程中分别出示“老聃”、“孔丘”，并认记“丘”。）3、看来孔子和老子都是非常有学问，了不起的大学者。那为什么孔子会拜老子为师呢？让我们带着这个问题一起到课文中去了解。二、初读课文，理清脉络、生自读课文，说说读懂了哪段？这部分主要讲的什么？、生汇报交流，师总结：孔子绝意拜师历尽艰辛前往洛阳拜师认真求学受到人们的敬重、问题探究，引入对全文的品读：师提问：人们敬重孔子和老子的什么品行？从课文的哪些地方可以看出来？生思考、交流。三、细读课文，品读词句、齐读一段，提问思考： 老师提出阅读要求：课文一来就向我们介绍了孔子当时的地位及拜师的原因，齐读第一段，边读边思考。 有了这些了解之后，你觉得孔子
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