人教版一年级数学上册《10的认识和分解》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版一年级数学上册人教版一年级数学上册 10 10 的认识和分解的认识和分解 教学设计教学设计 教学内容 人教版一年级数学上册教材 59 60 页 教学目标 1 经历认识 10 的过程 初步建立数感 2 学会 10 的数数 认数 读数 写数 比较大 小和组成 获得对 10 的全面认识和掌握 3 通过动手操作 提高学生观察能力 增强小 组合作交流意识 4 感受 10 与生活的密切联系 重点难点 掌握 10 的组成和分解 了解数的顺序 比较数 的大小 教具学具 主题图和练习十三弟 2 题插图的课件 计数器 点子图 小棒等 教学过程 一 导入新课 1 数数 从 0 数到 9 再从 9 数到 0 2 0 9 这几个数字娃娃我们都认识了 今天又 第 2 页 共 3 页 有一个数字娃娃想和大家交朋友 大家来看看他是谁 板书 10 3 谁来说一下你在哪里见到过数字 10 学生交 流其实关于 10 还有许多奥妙呢 今天这节课我们就 一起来认识这个 10 二 探究学习获取新知 1 学习数数和认数 1 首先我们来看 10 给大家带来的第一件礼物 出示主题图 细心的小朋友 你能发现图上有哪 些数学信息吗 引导学生仔细观察 2 学生数数 并交流数的结果 画面上有 10 个人 10 只鸽子 引导说出 先数 9 个小朋友 再数 1 个老师 一 共有 10 个人 提示 大家数了 9 以后再数 10 10 是 9 后面的 第一个数 3 让学生从不同的起点数人数和鸽子数 数 后交流 一个一个得数 不重复不遗漏 4 你试着两个两个的数 看结果是多少 5 数一数教材第 59 页的点子图上的点子是多 少 6 随着学生报结果的过程 老师板书 10 像 第 3 页 共 3 页 这样 10 个人 10 只鸽子都可以用 10 来表示 读读 这个数 7 我们身边有 10 这个数吗 10 个手指 10 个脚趾 8 请你出示 10 朵小花再数一数 2 学习 10 以内数的顺序和相邻两个数的大小的 比较 1 为了帮助我们认识 10 计数器也来帮忙了 谁到前面给大家拨 9 颗珠子 指一名学生到前面来 拨 9 问 再拨几颗就是 10 颗 再拨 1 颗 明确 十个一就是一个十 2 出示尺子 看 10 给大家带来的第二件礼物 数字娃娃在上面站好了队 让学生从 0 开始依次读出 直尺上的数 引导学生对照直尺说出 10 以内数的顺 序 3 引导学生小结 9 在 10 的前面 9 比 10 小 10 在 9 的后面 10 比 9 大 4 比较 9 和
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