语文人教版三年级下册我学会了做水果拼盘

我学会了做水果拼盘我学会了做水果拼盘 教学设计教学设计 崔志艳崔志艳 主题思想 让学生了解自己的特点 发现自己的优点和长处 了 解自己两年来的进步 并为自己在学习中所取得的进步感 到高兴和自豪 增强自信心 设计理念 设计理念 健康向上的心理 是学生获得学习成功的基本因素 所以在组织教学活动时 选取的教学内容都考虑到了是否 有利于学生在学习中建立自信心 是否有利于学生把某一 方面的学习自信迁移到其他方面的学习中 活动目标 活动目标 1 通过自我展示 了解自己的特点 看到自己的进步 增强自信心 体味学习给自己带来的乐趣 为自己的进步 感到高兴 2 感受学习有苦也有乐 没有最初的失败就没有后来 的成功 在交流自己的学习经验中体会到学习的乐趣 并 愿意尝试新的学习 教学重难点 教学重难点 通过自我展示 了解自己的特点 看到自己的进步 增强自信心 体味学习给自己带来的乐趣 为自己的进步 感到高兴 教学过程 教学过程 1 1 谈话导入谈话导入 同学们 今天我们学习小学生写作课本第五讲 同学们 今天我们学习小学生写作课本第五讲 重点重点 写过程 描述新体验写过程 描述新体验 板书 并齐读课题 板书 并齐读课题 同学生 你们都有哪些最拿手的本事 能和在家分享同学生 你们都有哪些最拿手的本事 能和在家分享 吗 吗 生汇报生汇报 师 同学生 你们个个都是能工巧匠 巧夺天公 这师 同学生 你们个个都是能工巧匠 巧夺天公 这 节课 崔老师要和同学生一起制作色 香 味俱全的节课 崔老师要和同学生一起制作色 香 味俱全的 水水 果拼盘果拼盘 你们高兴吗 你们高兴吗 2 2 出示做法出示做法 PPTPPT 制作要求 制作要求 小组分工协作 按照小组课前准备好的水果拼盘小组分工协作 按照小组课前准备好的水果拼盘 图片 把水果切成图片要求的形状 摆成最美的 图片 把水果切成图片要求的形状 摆成最美的 pose pose 造造 型 型 三 体验观察一点通三 体验观察一点通 1 能完整地观察一件事 2 了解事情发生的时间 地点 人物和起因 3 会抓住事情的经过 重点观察并具体叙述 4 观察时能抓住人物的动作细致地观察 5 听人物说话时能注意观察人物的神态变化 四 技能大比拼 观察是写作的基础 想象是写作的源泉 请同学们认 真观察 展开想象 5 小组内交流 汇报 6 学习例文 这位同学能把制作的过程说清楚 但不够具体 现在请同学们打开小学生写作课本 36 页 读例文 第 一次做陶罐 相信同学们在学习了这篇例文之后 一定会 有更多的收获 1 边读边画 并做批注 2 生汇报 师小结 你们的见解真独到 你们都是有灵性的孩子 把写 作的技巧都挖掘出来了 谁能向例文中的小作者那样 再来说一说 7 再次详细汇报 8 品尝 师 这么美的水果拼盘 想吃吗 现在开始品尝 一会儿能把你吃水果的心情写一写 吗 9 习作 我写我精彩 请同学们拿起手中的神笔 记录这精彩 难忘的瞬间 10 谈收获 11 送寄语 板书设计 重点写过程 描述新体验