音乐活动《打开蚊帐》

设计意图 前段时间蚊子比较多 在一次户外活动期间设计意图 前段时间蚊子比较多 在一次户外活动期间 我看见我看见 了一个小朋友在很有节奏地追着蚊子拍打 这启发了我可以尝试利了一个小朋友在很有节奏地追着蚊子拍打 这启发了我可以尝试利 用拍蚊子的动态与用拍蚊子的动态与 ta titi 和 和 tiritiri 三个节奏做一个结合 于是我三个节奏做一个结合 于是我 选择了这首节奏感很强 且具有广东特色的粤语童谣选择了这首节奏感很强 且具有广东特色的粤语童谣 打开蚊帐打开蚊帐 设计出了这节音乐活动课 整个活动以节奏为主线 利用拍蚊子的设计出了这节音乐活动课 整个活动以节奏为主线 利用拍蚊子的 动态 通过单个节奏的拍打 组合节奏拍打 结合图谱拍打整曲节动态 通过单个节奏的拍打 组合节奏拍打 结合图谱拍打整曲节 奏的环节 最后以游戏奏的环节 最后以游戏 拍蚊拍蚊 PK 赛赛 作巩固活动 让幼儿从游戏作巩固活动 让幼儿从游戏 中感知节奏 从活动中体验快乐 中感知节奏 从活动中体验快乐 大班音乐活动大班音乐活动 打开蚊帐打开蚊帐 执教 黄爱华执教 黄爱华 活动目标 活动目标 1 学唱粤语歌曲学唱粤语歌曲 打开蚊帐打开蚊帐 2 认识十六分音符并帮助幼儿感受认识十六分音符并帮助幼儿感受 ta ti ti 和和 ti ri ti ri 的时值 的时值 3 通过游戏 感受音乐活动的乐趣 通过游戏 感受音乐活动的乐趣 活动准备 活动准备 1 四分 八分 十六分音符 自制蚊子音符 四分 八分 十六分音符 自制蚊子音符 房子图片 图谱 房子图片 图谱 蚊子头饰 红色小圆圈 蚊子头饰 红色小圆圈 2 音乐 音乐 围个圆圈围个圆圈 打开蚊帐打开蚊帐 活动过程 活动过程 一 一 入室律动入室律动 围个圆圈围个圆圈 1 播放音乐 教师带领幼儿按 ta 和 ti ti 的节奏行走 二 二 猜谜语导入活动 引起幼儿的兴趣 猜谜语导入活动 引起幼儿的兴趣 1 师 今天 老师请来了一位很特别的客人 你们猜猜它 是谁 小小飞贼 武器是针 抽别人血 养自己身 它是 谁 2 图片引入 师 出示蚊子图片 猜对了是一只蚊子 那你们见到蚊子会怎 样做呢 为什么 3 师 我发现了 3 种蚊子 它们都很特别 每种蚊子的名 字都不一样 大的蚊子叫 ta 两只在一起的蚊子 ti ti 四 只蚊子连在一起叫 ti ri ti ri 现在蚊子飞到房间里了 我 们一起来拍蚊子 看谁拍得准 4 出示图片 感受三种不同时值的音符 教师与幼儿练习拍 蚊子 三三 学唱歌曲学唱歌曲 1 师 今天 老师带来了一首与蚊子有关的歌曲 请小朋友们认 真听 等一会儿告诉我 这首歌曲与平时我们听到的歌曲有什么不 同 2 师 平时演唱歌曲我们都用普通话来演唱 但今天 我们听到的 这首歌曲与平时我们讲的话一样的 是用粤语来演唱的所以这首歌 曲是粤语歌曲 3 老师有节奏地演唱歌曲 4 出示图谱 引导幼儿有节奏地学唱歌曲 四 音乐游戏 拍蚊四 音乐游戏 拍蚊 PK 赛 赛 游戏规则 拍蚊人按指定节奏跟音乐走在红线上 蚊子在红框内按 固定节奏 ta 飞行 音乐停 拍蚊人以红色贴蚊圈贴到蚊子为胜 是拍蚊高手 若蚊子藏身蚊子屋 呼啦圈 未被贴到则输 师 现在蚊子都躲藏在家里 呼啦圈 我们一起来挑战它们 与蚊子进行 一场 拍蚊 PK 赛 我把一位老师变成蚊子 小朋友认真看我们是怎 样 PK 的 师 你们刚才看到拍蚊人是在哪里走的 怎样走 第一次他拍到蚊子 了吗 为什么 师 蚊子躲在家 呼拉圈 里 什么时