语文人教版三年级下册西门豹

西门豹 教学设计 文安三小 任哲君 教学目标 1 联系上下文理解 麻烦 提心吊胆 面如土色 闹 等词义 2 初步学会抓住重点段给课文分段的方法 3 借助文本 多角度地理解西门豹惩治巫婆 官绅的巧妙所在 4 通过学习 初步培养学生自主 合作 探究的学习意识和能力 教学重点 了解西门豹惩办首恶 教育百姓的经过 教学难点 理解西门豹为什么要将计就计 教学时间 2 课时 第一课时 一 板书课题激趣 1 西门豹 谁知道这三个字怎样读 知道是什么意思吗 2 简介西门豹 西门豹 复姓西门 名豹 战国时邺令 著名的政治家 军事家 曾立下赫赫战功 同时又是一位无神论者 他到邺这个地方后 经 过细致调查 发现了此地人烟稀少田地荒芜的根本原因 于是他兴 利除弊 很快使此地民富兵强 深受百姓爱戴 后人修祠建庙 以 为祭祀 3 读题质疑 围绕课题 你想知道什么 二 初读课文 学习字词 1 轻声地读一读课文 画出带有生字的词语 多读几遍 2 准确地认读生字词 1 同桌合作读一读 有困难的地方互相帮助 2 出示生字卡片 指名认读 荒芜 巫婆 官绅 磕头求饶 苇席 绸褂 跪下 提心吊胆 开凿 娶媳妇 灌溉 面如土色 3 指名分自然段读课文 巩固生字词的读音 把句子读通顺 4 默读全文 边读边想 课文讲了西门豹的什么事 西门豹通过调查 知道了邺这个地方贫穷的原因 巧施妙计和群 众一起破除迷信 兴修水利 使庄稼年年得到好收成的事 三 读课文 整体感知课文大意 默读课文 想想课文各层次意思 四人小组讨论 教师参与 交流讨论 齐读课文 四 拓展说话练习 同学们都已经明白了事情的真相 西门豹明白吗 造成邺田地荒芜 的原因找到了 那么该怎么办呢 五 布置作业 1 抄写本课的生字新词 2 熟读课文 第二课时 一 复习导入 1 同学们 通过上节课的学习 我们知道 西门豹刚到邺地 看到 的是田地荒芜 人烟稀少 当他深入调查研究之后 找到了造成这 种状况的两个根本原因 这两个原因是什么 最主要的原因是什么 2 首先是要破除迷信 而迷信的根源是巫婆 官绅在捣鬼 针对这 样的实际情况 西门豹是怎样解决河伯娶媳妇这个最根本的问题的 呢 这就是我们这节课要重点学习 讨论的内容 二 再读课文 深入讨论 1 从老大爷的回答中 西门豹了解到哪些情况 1 造成 田地荒芜 人烟稀少 的原因 主要是河伯娶媳妇 2 巫婆和官绅勾结 是首恶分子 3 巫婆和官绅骗钱又害人 使有女孩子的人家纷外逃 4 漳河从没有发过大水 倒是年年旱灾 2 联系句子理解 荒芜 人烟稀少 等词 想象当时邺地是怎 样的一幅情景 3 小结 西门豹成功地调查出四个问题的成果 成为他治邺的依 据 三 将计就计 惩办巫绅 1 西门豹是怎样将计就计地严惩巫婆和官绅的 1 西门豹参加河伯娶媳妇的仪式 2 西门豹借口新娘不漂亮把巫婆 官绅头子投进漳河 3 西门豹故意面对漳河发问 揭露官绅的骗局 2 为什么西门豹知道巫婆和官绅的骗局 不直接把他们抓起来杀掉 呢 而去参加河伯的婚礼 因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆官绅的真面目 西门豹这 样做的目的是为了让广大百姓利用河伯娶媳妇的现场受到深刻的教 育 从迷雾中觉悟起来 为以后兴修水得 打下坚实基础 四 西门豹发动老百姓开渠 引水 灌溉田地 1 学生学习第 14 自然段 默读思考 讨论 汇报 由于西门豹发动老百姓开渠引水 灌溉田地 邺这个地方每年 的收成都很好 2 学生朗读 练习复述 五 深化主题 体验情感 1 西门豹用什么计策来惩治他们的 在三十六计中叫什么计 将计就计 你能结合课文内容说说这句话的意思吗 1 以迷信治迷信破迷信 2 以巫婆 官绅的河伯娶媳妇办法来惩治他们 2 这一天 漳河上站满了许多人 有小孩 老人 妇女 卫士 他们看到这个令人难忘的场面