语文人教版四年级下册生命的赞歌

生命的赞歌生命的赞歌 周通小学 种艳梅 教学内容 人教版四年级下册第五讲 生命的赞歌 教学目标 1 深化学生对生命的理解和认识 激发对生命的思考和热爱 2 修辞手法的恰当运用 教学重难点 难点 1 把一件事写详细 2 写出自己的独特感悟 重点 1 把自己亲身体会到的有关生命的现象 用生动的语言表述出来 把一件事写具体 2 恰当运用名言警句 抒发自己对生命的感悟 教学策略 主要采取图片引入 从植物 动物联想到人类 唤醒学生 的生活经历 从而把看到的 听到的 想到的运用生动的语言写出来 教学准备 课件 故事 生命的赞歌生命的赞歌 一 扩展句子训练 图片导入 一 扩展句子训练 图片导入 出示多媒体 接下来我们一起来看几幅图画 出示图片 感受生命的脆弱 设计意图设计意图 每节课进行语句训练 有助于训练学生语言表达的生动性 每节课进行语句训练 有助于训练学生语言表达的生动性 日积月累 持之以恒 才能看到效果 日积月累 持之以恒 才能看到效果 火灾中逃生 洪水里救援 地震中的悲痛 看到这些图片你们有什 么感受 生 很震撼 重新温习震撼一词 生 很难过 感到生命很脆弱 师 当我们面对一个个镜头 看到那些垂死挣扎的生命 我们感觉到生命 的渺小与脆弱 但生命虽脆弱 有一些人 一群动物 一些植物 他们依然顽 强的生存 今天一起走进 生命的赞歌 2 2 借用四季 理解生命 借用四季 理解生命 生命是什么 我相信到目前为止还没有谁能给生命下一个准确的定义 但 是 生命却是一个永恒的话题 生命是什么呢 老师先来你做一个提示 问 现在是什么季节 春天 问 春天万物复苏 是个生机勃勃的季节 所以我说 早春 万物萌发 是生机勃勃的生命 那么 夏天呢 老师逐 步做引导 盛夏 河塘月色 是秀丽清新的生命 晚秋 菊花怒放 是桀骜不逊的生命 深冬 腊梅依然 是高洁伟岸的生命 今天咱们就一起感受生命的伟大 设计意图设计意图 语句训练 回忆生命 开头训练 语句训练 回忆生命 开头训练 三 感受生命的坚强 感受生命的坚强 1 1 感受植物生命的倔强 感受植物生命的倔强 播放有植物生命的图片 长在岩石上的大树 下水道里的小草 风雨中 怒放的花朵 感受小草顽强的生命力 师 没有一个人将小草叫做大力士 但是它力量之大 的确世界无敌 这 种力量是一般人看不见的生命力 师 来看看这一课 劈叉 的树 尽管天气尽管美国海岸地区经常遭到风 暴袭击 但这棵大树却始终未被吹倒 保持活力 人们通常称其为 生命之树 或 逃跑大树 师 一粒貌不惊人的种子 往往隐藏着一个花季的灿烂 一颗弱不禁风的 小草 却有着冲破岩石的魄力 一棵普普通通的大树 却能在暴风雨中保持活 力 设计意图设计意图 感受植物生命的倔强与伟大 感受植物生命的倔强与伟大 问 植物予以生命伟大的诠释 在你的生活中 你有没有见过 植物生命 的伟大呢 学生 砖缝中的小草 石块下的小苗 接下来就逐步引导学生回忆具体事例 发现生命的伟大 接下来就逐步引导学生回忆具体事例 发现生命的伟大 时间 地点 时间 地点 人物 发现什么 周围环境如何 你的感受 人物 发现什么 周围环境如何 你的感受 你是什么时候发现的 是偶然 不经意闯进了你的视线 让你惊叹不已的是它对生命怎样的诠释 当时你正在做什么呢 在哪儿发现了它呢 在没有阳光抚摸 没有土壤的营养 没有水的滋润 它们却依然从早已 干枯的身躯里钻出生机 生命是如此的倔强 如此的不屈 如此的美 你想 到了什么 鼓励学生自己说具体实例 说感受 说感受 人的生命是短暂的 但我们却可以让有限的生命体现出无限的价值 就 连强缝隙里的小草都有如此顽强的生命力 更何况人呢 无论我们遇到什么 困难 都要像小草一样学会坚强 设计意图设计意图 通过一系列问题的出示 引导同学们把一件事说详细 说具通过一系列问题的出示 引导同学们把一件事说详细 说具 体 体 2 2 感受动物生命的坚强 感受动物生命的坚强 过渡 生命的力量是令人震惊的 即使弱小的动植物也不例外 图片展示 瞧 燕子反哺是对生命的延续 小鸡破壳对光明的渴望 即使残疾依然面 对笑容的小猪 这一幅幅动人的画面所呈现的 正是对生命的热爱 静听一个故事它的名字叫信念 它是一条两条腿 像人类一样直立行走的 狗 师 同学们也可以讲一讲你在小动物身上看到的生命现象 引发的思考 3 3 由动物和植物想到那些身残志坚的人 以及对生命热爱的人 由动物和植物想到那些身残志坚的人 以及对生命热爱的人 师 人 只要有一种信念 有所追求 什么艰苦都能忍受 什么环境也都 能适应 咱们一起走进身残志坚的人 他们是如何对待生命的 师 即使折断了翅膀心也要飞翔 咱们一起走近张海迪 她脸上永远的灿烂 掩去了时刻都在承受的病痛 千百次 她追问人生的 意义 认定 活着就要做个有益的人 她说 如果我能站起来 我要用双脚 一步步感受大地的温馨 虽然她幼时就被命运扼住了咽喉 但 轮椅上的梦 却盘旋着生命的舞蹈 创造出一个个奇迹 多少健全的人被你激励 多少颓唐 者因你而懂得了 天行健 君子以自强不息 师 从张海迪身上你学到了什么 生 天行健 君子以自强不息 师 假如给我三天光明 的作者你知道吗 生 海伦 凯勒 师 20 世纪 一个独特的生命体以勇敢的方式震撼了世界 海伦 凯勒 一个熬过了 87 年无光 无声的孤独岁月的弱女子 竟然毕业于哈佛大学 被 美国 时代周刊 评选为 20 世纪美国十大英雄偶像 海伦接受了生命的挑战 用爱心去拥抱世界 以惊人的毅力面对困境 终于在黑暗中找到了光明 最后 又把慈爱的双手伸向全世界 在海伦 凯勒身上你看到了什么 生 看到了博爱 看到了对命运的不屈服 师播放视频 尼克 胡哲励志影片 再次感受残疾人的不屈 对生活的热 爱 师 你认识的人患有何种疾病 他是如何与疾病抗争的 请说一说他的故事 当你看着与命运抗争着的他时 你的心里都会想些什么呢 你从他 她 身上学到了什么 让学习自己说在生活中见到的身残志坚的残疾人 设计意图设计意图 通过反复的练习 通过图片 让学生把自己看到的 感受到通过反复的练习 通过图片 让学生把自己看到的 感受到 的 想到的 借助自己的语言来感悟生命 的 想到的 借助自己的语言来感悟生命 板书设计 题目 震憾 始于那一次 生命的启迪 精彩开头 1 排比式 生命是 生命是 生命是 2 说明式开头 生命 它珍贵 没有任何东西能与之相比 它对每一个人都是平等的 每个 人都只有一次机会 一旦失去 就不会再有第二次了 所以 我们必须抓住机会 来 好好珍惜和爱护它 3 设问式 你对生命有什么理解呢 生命是短暂的 但生命又是美丽的 坚强的 4 引入名言 中间 说说自己了解到的生命现象 讲讲自己知道的热爱生命的故事 谈谈自己获得的感受 得到的启发 结尾 1 总结式 生命给予昆虫给予植物给予人只有一次 因为只有一次 更显珍贵 我们 应该珍惜生命 让它变得更有意义 让有限的生命 创造出无限的价值 2 抒情式 健康的活着 是我们最大的幸福与快乐 在有限的生命里 用微笑对 待每一天 用勤奋对待每一份工作 用坦诚对待每一个人 用平和对待自己 把欢乐和慰藉给大家 生命会因此更加美丽 设计意图设计意图 让学生一目了然的了解重难点 主次点 更加清晰 更加直让学生一目了然的了解重难点 主次点 更加清晰 更加直 观 观 例文 生命是什么 我常常想 生命是什么呢 后来 从蚂蚁身上 让我明白 生命是一 种坚持 只有坚持 才会有美好的明天 这些天 我家来了一群不速之客 黑士兵蚂蚁 卫生间 房间 客 厅 到处都有它们的身影 这天 我在静静的书房里做作业 这时 一只蚂 蚁不知不觉的来到我的身边 慢慢的向我的书桌靠近 一步一步步的往桌 腿上爬 它想干什么呢 我琢磨着 都说蚂蚁是世界上最渺小的动物 可 却是最团结友爱 最坚持不懈的动物了 今天 那就让我来试试吧 我认真的看着它的一举一动 当它爬到桌腿半途时 我对准它轻轻 呼 地吹了一口气 只见那只蚂蚁扑通一下掉在地上 虽然这只是轻轻的 一口气 可对这只渺小的家伙来说 这简直是一股可怕的龙飓风啊 我正考 虑它还会不会再行动时 事实证明了一切 只见它又匆忙地站起来 又向桌 腿进军了 这次 我没给它机会 当它没爬多高时 我又一次一口气吹落了 它 就这样三番五次的试验 蚂蚁的坚持不懈不得不让我对它 口下留情 后来 它终于以胜利的姿态爬到了我的书桌面上 似乎在对我说 服了吗 是的 真服你了 我心里暗暗地说到 从蚂蚁身上 我看到生命是宝贵的 动物的生命也是顽强的 它们 的坚持 那种求生的本能呢刚让我震惊 生命只有一次 所以让我们好好地 善待生命吧 生 命 你思考过吗 什么是生命 有一次 在花坛边 我看见一只蚂蚱 我饶有兴致地把它带回家 放进水 盆里 可是这只蚂蚱一点也不消停 砰砰作响 闹得我不能安睡 翻身下床看 它 它拼命扑着翅膀 挣扎着 忽然间 良心斥责我 一个小生命要被我毁了 我忍不住放了它 我家有盆君子兰 拾掇房间 不小心把花盆打碎了 堆在墙角 不再理会 可是几天后 我竟发现新的枝桠长出来 在没有阳光没有水的情况下 君子兰 竟顽强生长着 啊 这就是伟大的生命力