人教版语文四年级上册《去年的树》文本解读

人教版小学四年级语文上册第三单元第人教版小学四年级语文上册第三单元第 11 课课 一曲永恒的歌谣一曲永恒的歌谣 去年的树去年的树 文本解读文本解读 山西省垣曲县七一小学山西省垣曲县七一小学 宁静宁静 摘要 摘要 去年的树 是日本童话作家新美南吉的一篇精美的童话故事 本文用笔简约 以极其素朴的手法表现了一只鸟和一棵树之间生死 不渝的友谊 这个故事是由相处 相别 相寻 相会连缀而成的 情深意浓 却带着些许伤感色彩 寄托了鸟儿对大树的无限深情和 留恋 赞美了人世间最美好的真情 揭示了童话故事所蕴含的道理 展现了新美南吉的写作特色 给读者留下了极大的意义空白和无限 丰富的想象空间 关键词 关键词 童话童话 好朋友好朋友 友情友情 道理道理 去年的树 是人教版教材四年级上册的一篇童话 是日本童话 作家新美南吉的作品 这是一个优美动人带有淡淡忧伤的童话故事 本文用笔简约 以极其素朴的表现手法叙述了发生在一只小鸟和一 棵大树之间的故事 鸟儿和树是好朋友 鸟儿天天给树唱歌 树天 天听鸟儿的歌唱 寒冬来临 树和鸟儿不得不分离 临行相约 来 年再聚 一个还想倾听 一个许愿唱歌 但第二年春天到来时 树 却不知去向 鸟儿苦苦寻找她的好朋友树 只看到大树的化身 点燃的灯火还在亮着 鸟儿对着灯火唱起了去年的歌 这个故事是由相处 相别 相寻 相会连缀而成的 树与鸟相 处的愉悦 欢快本应加深离别的痛苦 而相别时 它们没有痛苦 只有约定 因为它们深信分别是短暂的 明年还会再相见 相寻本 应是顺利容易的 重归故地 而树却下落不明 鸟儿费尽了周折 四处碰壁 处处落空 这个过程一波三折 最后才问清树的下落 相会本应是美好喜悦的 而鸟儿只有哀伤 因为鸟面对的已不是去 年的完好的真实的熟悉的树 面对的只是用树的生命点燃的火 此 时鸟儿唱的虽是去年的歌 但唱歌的心情 不再是往年的心情了 那真是一首特别的歌 整篇童话的语言朴实无华 仅有五百余字 却承载了极其丰富 而深厚的内涵 给读者留下了极大的意义空白和无限丰富的想象空 间 它呼唤着世间最美好的情愫 它让我们相信 世间有些东西将 超越时空 走向永恒 比如友谊 比如爱情 比如信赖 比如至死 不渝的忠贞 一棵树和一只鸟儿是好朋友 一棵树和一只鸟儿是好朋友 这是全文的主旨 直接点名树和鸟儿的关系 朴素的语言却为 全文的情路奏响了主调 接下去所有的故事都因为好朋友这层关系 铺展开来 既然是好朋友 他们好到什么程度呢 鸟儿站在树枝上 天天给树唱歌 树呢 也天天听着鸟儿唱 鸟儿站在树枝上 天天给树唱歌 树呢 也天天听着鸟儿唱 这是怎样的画面呢 一个天天唱 一个日日听 天天 意味 着什么呢 杨柳依依的春天 百花齐放的夏天或是秋风乍起的秋天 是艳阳高照时 阴雨绵绵时抑或是满天乌云时 一个倾情歌吟 一个百听不厌 他们朝夕相处 形影不离 相依相惜 不离不弃 一起度过一生中最为美好的时光 这是一幅多么和谐 美好的画面 啊 这难道不是一种坚持吗 这对友谊难道不是一种考验吗 如果 我们是小鸟 我们会如此坚持吗 现实生活中 我们和好朋友之间 会天天问候 天天交流 天天倾听吗 而这只小鸟做到了 这棵大 树做到了 他们的可贵就在于保持了这种他们对友情表达的习惯和 真诚 彼此友情的增进就源自这份坚持和默契 又有谁不为这份温 情而感动呢 本以为这样的日子会继续 但是 日子一天天过去 寒冷的冬天就要来到了 鸟儿必须离开树 日子一天天过去 寒冷的冬天就要来到了 鸟儿必须离开树 飞到很远很远的地方去 飞到很远很远的地方去 美好的时光总是那么短暂 寒冷的冬天来临了 鸟儿为了生存 必须 离开 回到南方过冬去 一对好朋友不得不分开了 生活 中有很多不想做却必须做的事情 树和鸟儿这对好朋友也面临了这 样的抉择 这中间的悲与愁 彼此间的依恋与不舍 恐怕只有真正 体验了 付出了真情的树和鸟儿才能够理解 对于鸟儿来说 等待 她的将是万里征程 孤独 疲惫 也许还会面临各种危险 这注定 不是一次轻松的旅程 对于守在原地的树来说 他将在北风呼啸中 学会忍耐和坚强 在大雪纷飞中学会忘却思念的痛苦 这注定不是 一段欢乐的时光 临别时 他们千般嘱咐 万般叮咛 多少鼓励 多少宽慰 胸中纵有千言万语 也难以表达埋藏心底的这份深情 于是 他们就有了这样的约定 树对鸟儿说 树对鸟儿说 再见了 小鸟 明年春天请你回来 还唱歌给再见了 小鸟 明年春天请你回来 还唱歌给 我听 我听 鸟儿说 鸟儿说 好的 我明年春天一定回来 给你唱歌 请等着我好的 我明年春天一定回来 给你唱歌 请等着我 吧 吧 鸟儿说完 向南方飞去了 鸟儿说完 向南方飞去了 这是一个美好的心灵契约 也是一个温馨的心灵守望 在彼此 的心里 都以为这仅仅是一次短暂的分别 冬天就要过去 春天还 会远吗 树是这样想的 鸟儿也是这样想的 他们都在期盼明年春 天的再次相聚 于是 树和鸟儿怀着这份期待分别了 这两段是临 别的对话描写 作者在树和鸟儿的话中各用了一个感叹号 真是把 这对好友彼此的呼唤和留恋表达得淋漓尽致 指导学生读好鸟儿与 树分别时的对话是对两者情深的最好诠释 谁也没有想到 这一别 竟是永别 然而树和鸟儿无论遇到怎样的境遇 他们都坚持忍耐 彼此牵挂 这都源于曾经那个温暖的约定让他们心中充满憧憬和希 望 终于 春天又来了 原野上 森林里的雪都融化了 鸟儿春天又来了 原野上 森林里的雪都融化了 鸟儿 又回到这里 找她的好朋友树来了 又回到这里 找她的好朋友树来了 这段话承上启下 我们可以想象 鸟儿一路是怎样的欢欣啊 飞啊 飞啊 飞回他的身边去 把最动听的歌声送给他 把沿途最 美的风景带给他 把最深的思念带给他 然而这一路又是怎样的艰 难哪 飞啊 飞啊 飞越千山万水 风餐露宿 日夜兼程 这一切 都只为再唱歌给他听 可是 树不见了 只剩下树根留在那里 可是 树不见了 只剩下树根留在那里 一个 只 字的背后是惊讶 愕然 是急切 担忧 鸟儿一时 不知道该怎么办了 于是 鸟儿一路追寻 立在这儿的那棵树 到什么地方去了呢 立在这儿的那棵树 到什么地方去了呢 鸟儿问树根 鸟儿问树根 鸟儿向山谷里飞去 鸟儿向山谷里飞去 她问大门 她问大门 门先生 我的好朋友树在哪儿 您知道吗 门先生 我的好朋友树在哪儿 您知道吗 鸟儿向村子飞去 鸟儿向村子飞去 鸟儿问女孩 鸟儿问女孩 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗 这些文字留下的背影就是小鸟在寻觅大树的踪影 她问树根 问大门 问女孩 她飞向山谷 飞向村子 飞向一切可能找到大树 的地方 这是怎样的寻觅啊 寻觅的心情又是如何呢 如果不是信 守约定 怎会有这样的执著寻觅 树在哪里 她也要去哪里 尽管 经历了长途跋涉 她已经精疲力尽 但她还是奋力展开翅膀 追寻 着他的踪迹飞去 因为 她的耳边仿佛又响起了树临别时的话 再见了 小鸟 明年春天请你回来 还唱歌给我听 她也依然 记得自己的承诺 好的 我明年春天一定回来 给你唱歌 请等 着我吧 树根回答 树根回答 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了 大门回答说 大门回答说 树么 在厂子里给切成细条条儿 做成火柴 树么 在厂子里给切成细条条儿 做成火柴 运到那边的村子里卖掉了 运到那边的村子里卖掉了 小女孩回答说 小女孩回答说 火柴已经用光了 可是 火柴点燃的火 还火柴已经用光了 可是 火柴点燃的火 还 在这盏灯里亮着 在这盏灯里亮着 曾经高大挺拔的身影不复存在 鸟儿是多么伤心 当她一次次 询问仍找不见时 该是多么焦急啊 当她得知树被 砍到 被 切成细条条 做成火柴 卖掉了 火柴已经用光 只剩 下灯火亮着 一想到这其间的悲惨遭遇 鸟儿的内心如刀绞一般 撕心裂肺 然而作者在叙述时没有动用一个词来形容小鸟内心的感 受 没有我们常用的 焦急 伤心 愤怒 等字眼来刻画 只 是用最平淡的语言在询问 用最简单的字眼在描述 却是让我们感 受到了此时小鸟内心最深刻的寂寞与痛苦 看似平静却不平静 看 似平淡却蕴含深意 字字尽显张力与魅力 当我们怀着淡淡的忧伤 再读文本时 看树已不是树 看鸟已不是鸟 我们感受到的更 像是难觅的知音 相守的恋人 全文没有一个 它 字 树成了 他 鸟儿成了 她 随着两位主人公性别的赋予 其背后所 蕴含之 爱 不免产生多元解读 万物皆变 人事全非 唯一不变 的究竟是友谊 是诺言 抑或是爱情 答案恐怕见仁见智 但女性 色彩的点缀 着实为故事平添了些许柔美与伤感 纵使雪落成泥 树尽成灰 但在不断失去中 寻求 天天 厮守的心依然如故 亦 如电影 一生一世 剧终的一语道破 只要爱过 就是 一生一世 为什么会这样 新美南吉写这个文本的意义到底在哪里呢 难道 是为了记忆他生命中的爱情吗 那为什么又要选择入小学课本呢 带着这份疑惑 我走进了新美南吉 新美南吉在短暂的一生里 曾经失去过很多重要的东西 他的 亲哥哥在出生 18 天后就夭折了 南吉 4 岁那年 年仅 29 岁的母亲 不幸病故了 新美南吉 8 岁时 他的叔父也因病去世了 年仅 30 岁 哥哥 母亲 叔父的相继早逝使南吉从很小的时候起 就对自己的 生命产生了一种朦胧的不安感和宿命意识 1943 年 3 月 22 日上午 8 时 15 分 新美南吉与世长辞 年仅 29 岁 和他母亲去世时的年 龄一样 才华横溢的新美南吉就这样离开了我们 那么他最终要通 过他的作品告诉我们的是什么呢 直到看到这段他在日记中写到的 话 在我的作品里 蕴含着我的天性和远大的理想在我的作品里 蕴含着我的天性和远大的理想 假如几百假如几百 年 几千年之后 我的作品能够得到人们的认同 那么我就可以从年 几千年之后 我的作品能够得到人们的认同 那么我就可以从 中获得第二次生命 从这一点上来说 我是多么幸福啊 中获得第二次生命 从这一点上来说 我是多么幸福啊 了解了这些经历后 顿时释然 原来新美南吉在 14 岁时就对生 命有了自己独到的见解 这样的树 在他的内心 像个家一样 张 开着枝叶保护着幼小的他 这样的鸟 就像树的孩子一样 需要他 的呵护与安顿 新美南吉从小失去了妈妈 这个家就成了一个不完 整的家 成了一个支离破碎的家 所以 在这样一个孩子的心里 是很渴望温情与幸福的 我还阅读了他的其它童话作品 如 糖块 白蝴蝶 狐狸阿权 花木村和盗贼 蜗牛的悲哀 小狐 狸借手套 等 都是在平淡的语言中传递着一种美 一种力量 当 变故突然降临的时候 我们要抗争 但是当一切已经成为现实无 法改变的时候 我们要勇敢面对它 并继续乐观的生活 为此 我 引入新美南吉的另一篇作品 白蝴蝶 让学生阅读欣赏 比较 感受新美南吉的童话创作风格 白蝴蝶 一文中的精彩片段 这束气球里有个很小的红气球 白蝴蝶跟它最好啦这束气球里有个很小的红气球 白蝴蝶跟它最好啦 在走的时候 小红气球说 在走的时候 小红气球说 再见啦 蝴蝶再见啦 蝴蝶 可是 白蝴蝶说 可是 白蝴蝶说 不 我要跟你走不 我要跟你走 白蝴蝶扇动着翅膀 跟在红气球的后边 白蝴蝶扇动着翅膀 跟在红气球的后边 我不知道会飞到什么地方 蝴蝶 你快回家去吧我不知道会飞到什么地方 蝴蝶 你快回家去吧 红气球红气球 说 说 不 我跟着你 不 我跟着你 白蝴蝶说 白蝴蝶说 红气球越飞越高 白蝴蝶也越飞越高 往下看去 城市变小了 红气球越飞越高 白蝴蝶也越飞越高 往下看去 城市变小了 房子跟玩具积木似的 房子跟玩具积木似的 别再跟着我了 好蝴蝶 我还不知道会飞到什么地方去呢别再跟着我了 好蝴蝶 我还不知道会飞到什么地方去呢 红红 气球说 气球说 可是 白蝴蝶还是扇动着翅膀 跟着他走 可是 白蝴蝶还是扇动着翅膀 跟着他走 不一会儿 红气球和白蝴蝶都看不见了 不一会儿 红气球和白蝴蝶都看不见了 细读 白蝴蝶 这篇童话 也是有一丝伤感的 小红气球要走 了 白蝴蝶扇动着翅膀 跟在气球后边 即使飞不动了 也始终跟 随着红气球 这种 相依相随 不离不弃 就是朋友 就是知音 和 去年的树 中表达的情感诸多相似 白蝴蝶像鸟儿一样 红气 球像树 鸟儿在不停地追着树 白蝴蝶也永远跟着红气球 无论是 去年的树 鸟儿 还是白蝴蝶和红气球 都是追求在一起 始终要 在一起 这就是永恒 这就是天长地久 这就是甜蜜 伤感而又甜 蜜的故事 当我们阅读了新美南吉的诸多作品后 我们会发现 家乡的自 然风土 造就了新美南吉非凡的感受力 特殊的家庭背景 又使得 他在作品中对生命寄予了深深的同情 正因为如此 他的文字总会 流露出淡淡的忧伤 但这并不是其故事的全部 在忧伤的另一面 他也试图向读者传递生活中的快乐 正如故事的结尾这样写到 鸟儿睁大眼睛 盯着灯火看了一会儿 鸟儿睁大眼睛 盯着灯火看了一会儿 接着 她就唱起去年唱过的歌给灯火听 接着 她就唱起去年唱过的歌给灯火听 唱完歌儿 鸟儿又对着灯火看了一会儿 就飞走了 唱完歌儿 鸟儿又对着灯火看了一会儿 就飞走了 几经周折 鸟儿终于找到了树 但树已不是去年枝繁叶茂的模 样 成了即将熄灭的灯火 尽管时光流逝 物是人非 鸟儿还是唱 起了去年唱过的歌给灯火听 此刻 鸟儿也许会在心中默默地对树 说 好朋友 我回来了 我又来给你唱歌了 你听到了吗 不 管灯火能不能回答 鸟儿已经用她的行动郑重地实践了自己的诺言 我们也不禁被这只重承诺 守信用的鸟儿深深打动 这里的两个 看 意味深长 让人产生无穷的遐想 第一个 盯着灯火看了一会儿 的 看 字 是鸟儿在费尽周折 终于找 到了火柴点燃的灯火 自己的好朋友时 她睁大眼睛在看 是辨 认 是判断 是用心灵在触摸朋友 仿佛在说 树朋友 我终于找 到你了 我来给你唱歌了 第二个 又对着灯火看了一会儿 的 看 字 是鸟儿实践了自己的诺言 是告慰 是觉悟 仿佛在说 大树 你听到我为你唱的歌了吗 喜欢吗 大树 你生前为人类造 福 给大地带来绿色和生机 死后化为灯