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文档简介

丑小鸭丑小鸭 贵港市港北区港宁小学 肖玲 教学总目标 教学总目标 1 会认本课 14 个生字 烘 卧 剩 裂 欺 负 讨 厌 孤 笆 讥 苇 僵 亏 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 积累词语 3 通过对丑小鸭遭遇的学习 对丑小鸭的遭遇产生同情心 懂得互相尊重 要善待他 人 同时要正确认识自己 4 拓展部分让学生收获 在困难面前不屈不挠 永不放弃 的人生道理 教学过程 教学过程 一 导入课题一 导入课题 1 出示彩图 导入课题 同学们 你们知道图片中的故事是什么吗 知道 学生集体汇报 这些作 品的作者是谁呢 安徒生安徒生 2 游戏环节 数鸭子 暖烘烘 卧在 剩下 裂开 讨厌 讥笑 欺负 孤单 篱笆 芦苇 冻僵 幸亏 3 师写课题 生读课 题 二 初读课文 二 初读课文 1 用讲故事的语气自由读课文 2 请坐的端正的同学开火车读课文 3 请出故事的主人公丑小鸭 剪贴画 并提出讲故事的要求 有声有色 1 请你 讲讲我出生的样子 2 请你讲讲我的经历 3 请你讲讲我的梦想 三 学习课文三 学习课文 一一 创设情境 学习创设情境 学习 我出生的样子我出生的样子 1 找出描写丑小鸭的语句 用一个字形容 出示其他鸭子的图片 进行比较 请全班同 学有声有色的朗读片段 二 创设情境 学习 二 创设情境 学习 我的经历我的经历 1 找出丑小鸭在家里的遭遇 采用回声读的方法 老师读一句 学生重复红色部分 2 采访 假如你就是这只丑小鸭 你心情如何 师采访几位学生 并请用此时的心 情读这些句子 3 此时此刻丑小鸭伤心到了极点 流下了眼泪 请学生带着这种心情读片段 4 请生默读课文 4 5 6 自然段 看看离开家的丑小鸭他日子过得好吗 出示片 段 学生读一句 教师重复红色部分 三 创设情景学习 三 创设情景学习 我的梦想我的梦想 1 丑小鸭来到湖边的树林里 他看到什么 假如你是丑小鸭 你心情怎样 请女生 带着这种心情读片段 2 播放冬天寒风呼啸 冰天雪地的湖面 丑小鸭冻僵的画面 教师并深情配音解说 3 面对如此的困难 丑小鸭不屈不挠 依然坚持了下来 出示丑小鸭变成白天鹅的 画面 教师配乐读这一片段 此时丑小鸭的心情如何呢 请生带着自己的感受读这一部 分 四 拓展延伸四 拓展延伸 丑小鸭在这个美丽的春天变成了白天鹅 这缘于他的坚持不懈 追求梦想 学习这 篇课文我们收获了什么呢 我想对丑小鸭说 五 教师小结五 教师小结 六 作业设计 六 作业设计 1 把这个故事讲给家人听 2 选一些安徒生的童话故事来读一读 如
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