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第 1 页 共 3 页 荒岛余生荒岛余生 第一课时第一课时 教学设计教学设计 教学目标 1 培养学生快速默读课文 整体感知课文的能 力 2 学会通过细腻的刻画来表现人物性格的方法 3 学习主人公在困境中表现出的人类优秀品质 引导学生正确对待生活中的挫折和失 败 教学重点 1 学习通过心理描写来刻画人物性格 表现作 品主题的写法 2 学习主人公在困境中所表现出来的人类的优 秀品质 第 一 课 时 教学目标 1 熟悉课文内容 理清文章结构 2 学习主人公在困境中所表现出来的求取生存 的优秀品质 教学过程 一 导入 在西方 有一部小说 18 世纪欧洲 第 2 页 共 3 页 最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年 尤 其是男孩子都应该读读它 这部被称为 生活的教科 书 的作品 启发人们去思考生命的意义和价值 这 部书就是 鲁滨孙漂流记 二 作者简介 笛福 英国小说家 他 59 岁开 始写小说 1719 年第一部小说 鲁滨孙漂流记 发 表大受欢迎 他对所描写的人物理解较深 善于写个 人在不利的环境中克服困难 他的主人公有聪明才智 充满活力 不信天命 相信 常识 他尤其擅长描 写环境 细节逼真 虚构的情景写得使人如身临其境 不由得不信服 他的语言自然 不引经据典 故事都 是由主人公自述 使读者感到亲切 整体感知 三 检查字词 四 快速阅读课文 思考下列问题 理清文章结 构 鲁滨逊对自己处境的思考经历了哪几个阶段 每个阶段的侧重点是什么 这几个阶段前后有何联系 用圈 点 勾 画的方法阅读课文后 四人小组 讨论 最后 教师组织全班同学交流 明确 三个阶段 三个部分 第 3 页 共 3 页 生存问题 节 及时调整悲观 绝望的心态 决定 在荒岛上生存下去 物质问题节 解决了生存所必需的物质条件 精神问题节 积极乐观的生存心态 鲁滨逊的性格特
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