浅谈言语交际的原则.doc

浅谈言语交际的合作原则 2003级教育硕士 李云语用学是研究语言运用的科学。它具体研究言语交际的过程、言语交际的原则、言语行为、语言环境、话语表达、话语理解、交际变体和语用对策等等方面的问题。“语用学”这一术语最早是由美国哲学家莫里斯提出来的。1938年，他在符号理论基础一书中把符号学分为三部分：语形学（即句法学）、语义学和语用学。他指出，语形学研究符号与符号之间的关系，语义学研究符号与符号所指之间的关系，语用学研究符号与符号使用者之间的关系。此后，奥地利哲学家卡尔纳普和巴尔希勒尔对语用学理论有所发展，进一步明确了研究对象。但语用学正式作为语言学的一门新兴分支学科，是到本世纪70年代才确认的。言语交际是说话人（或写作者）通过话语把自己的思想感情传达给听话人（或读者），听话人通过话语来理解说话人的思想感情，并作出某种反应。依现代的观点，言语交际是信息的编码、发送、传递、接收、解码和反馈的复杂的动态过程，其中既有心理的活动，也有生理、物理的活动。为了保证言语交际的顺利进行，交际双方必须共同遵守一些基本原则，其中最重要的是合作原则和礼貌原则。本文将就合作原则分析相关语料，进行讨论。（一）合作原则1.合作原则的内容交际双方为使交际能顺利地进行下去，必须采取互相合作的态度，尽可能简明清楚地为对方提供真实的适量的有关的信息，即遵守所谓合作原则。合作原则的基本内容是美国语言哲学家格赖斯提出来的，它包括四条准则，每条准则下面又包含一些次准则。量的准则量的准则是指要为对方提供适量的信息。它包含两条次准则：、所说的话应包含对方所需的信息；、所说的话不应少于或超出对方所需的信息。如果话语中没有包含对方所需的信息，或少于、超出对方所需的信息，都是对量的准则的违反。例如，甲问乙“你今天一天干什么去了？”假设乙作出下面三种不同的回答：（1）上午上了四节课，下午去新世界逛街去了。（2）上午上了四节课。（3）上午上了四节课。老师的课讲得很生动，课堂气氛很活跃。下午去新华书店买书去了。新世界里的漂亮衣服真不少，就是定价太贵，有些漂亮衣服很想买，可又拿不出钱。作为对甲问话的回答，例（1）是适量的；例（2）则没有为甲提供足够的信息，因为下午干什么去了，乙没有交代；例（3）又超出了对方所需的信息，因为甲只是想知道乙“今天一天干什么去了”，并没有问及上课情况怎样，新世界情况如何。质的准则质的准则是指所说的话语要是真实的。质的准则也包含两条次准则：、不说虚假的话；、不说缺乏足够证据的话。如果有人问“黄鹤楼建在哪儿？”回答说“黄鹤楼建在武昌蛇山”，这话是真实的，符合质的准则。如果话语中含有不实之词，就是对质的准则的违反。例如：（4）蓦地那手又在她胸前摸了一把，六宝直叫起来，出惊地喊了一声：“嗳哟！”“什么事？”同在那筐子边捋叶的四大娘问了，抬起头来。六宝觉得自己脸上热烘烘的，她偷偷地瞪了阿多一眼，就赶快低下头，很快地捋叶，一边回答：“没有什么。想来是毛毛虫剌了我一下。” （茅盾春蚕）六宝不敢向四大娘说明是阿多在她胸前摸了一把，而撒谎说是毛毛虫剌了一下，违反了质的准则。（5）甲“王奶奶，恭喜啦！” 乙恭喜什么？ 甲你孙姑娘有喜啦！姑娘家想吃酸的就是有喜啦。 乙那也不一定。 甲“一定，这是生理学，我懂。”王奶奶一听火了：“你胡说八道什么，我孙姑娘还没结婚哪！” 乙瞧，出错了吧。 甲我一听还没结婚，心里就沉重了：“奶奶，这可不大好呀，没结婚就这都怪你们平时没对她的资产阶级恋爱观进行批评” 乙啊？！是这么回事吗？ 甲王奶奶更火了：“你这砍脑壳的，不说人话，我那孙姑娘她才七岁。” （夏雨田想当然）甲没有充足的证据而只是凭孙姑娘想吃酸的，就想当然地说她有喜了，同样违反了质的准则。相关准则相关准则是指所说的话要与话题相关，即要切题。比如，对对方提出的问题，不能避而不答，或答非所问，否则就是违反了相关准则。例如：（6）“刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。“还不是和祥林嫂？”那短工简捷的说。“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。“老了。” （鲁迅祝福）（7）甲你贵姓啊！ 乙我坐汽车来的。 甲叫什么名字？ 乙我肚子不疼。 甲家在哪住啊？ 乙我刚洗完澡。 （苏文茂答非所问）例（6）“我”问什么，那短工就答什么，恪守相关准则。例（7）乙答非所问，违反了相关准则。方式准则方式准则是指表达方式要清楚明白。它包含四条次准则：、要显豁，避免晦涩；、要明确，避免歧义；、要简洁，避免罗嗦；、有条理，避免杂乱。交际时，所说的话如果晦涩难懂，歧义难解，或重复罗嗦，杂乱无章，都是对方式准则的违反。例如：（8）甲你知道这个消息吗？ 乙什么消息？ 甲宋家儿子开刀啦！ 乙什么病开刀？ 甲你还睡觉！杀人！ （9）同志们，对于我们的工作，我们一定要肯定那些应该肯定的东西，同时一定要否定那些应该否定的东西。我们不能只知道肯定应该肯定的，却不去否定应该否定的。也不能只去否定应该否定的，却忘记了去肯定应该肯定的。更不能去肯定应该否定的，而否定应该肯定的。（伊万听同义反复万无一失的演说）例（8）“宋家儿子开刀啦！”一句是有歧义的：可以理解为宋家儿子动手术，也可以理解为宋家儿子杀人。正是这种歧义，才导致了乙的误解。例（9）中的演说者没话找话，本来两句话就可以讲清楚的，却硬是要颠来倒去、不厌其烦地说上一大通，浪费听众的时间。2.会话含意的推导言语交际中，双方应该共同配合，真诚地遵守合作原则，这是保证交际顺利进行、圆满实现交际目的的基本条件。但是，在实际的交际中，人们并不都是严格地遵守合作原则的，有时也会故意地违反合作原则。这有两种情况。其一是，说话人故意违反合作原则，而听话人觉察不到，也不让他觉察得到，说谎骗人就属此类。其二是，说话人出于礼貌或其他原因，故意说些违反合作原则的话，并让对方能够觉察得到，当对方觉察到说话人是在故意违反合作原则时，就迫使自己透过其话语的字面意义，去领会其深一层的意义，这深一层的意义就是“会话含意”。例如，甲请乙到家里吃饭，并特意为他烧了几道菜。（1）甲我烧的这几道菜味道怎么样？ 乙我这几天口不大识味。甲明知乙没病，味觉是正常的，可乙却说“口不大识味”，这显然是在说假话，有意违反合作原则。甲从乙的假话中自然会明白菜的味道不怎么样。乙没有明说这一含意，是怕伤了甲的一片盛情。故意违反合作原则中的任何一条准则（或次准则），都可以造成会话含意。、违反量的准则违反量的准则有两种表现。一是少给信息，即信息不足。如，某学生要报考某校语言学专业的研究生，想请班主任给该专业的研究生导师（班主任的同学）写封推荐信。班主任本不愿写，可又不好拒绝，只好写了一封简短的信。信的正文是这样写的：（2）我系同学在大学期间遵守纪律，爱好广泛，是系文娱活动积极分子。他想报考你的研究生，特请我来信向你说明，以求关照。既然学生要报考的是语言学专业的研究生，班主任在信中就应该介绍一下学生在语言学方面的基础，可班主任故意违反量的准则，根本不提这方面的情况，其含义是很清楚的：这位学生不宜读语言学专业的研究生。违反量的准则的另一种表现是多给信息，即信息超出。例如：（3）甲你小孩的历史考得怎么样？ 乙没有考好。他们老师尽是考些孩子出生之前发生的事情。对甲的问话，乙只回答“没有考好”一句就够了，后面一句是多余的信息。甲从后一句多余的话中可以领会到这样的含义：乙认为孩子历史没有考好并不是孩子的过错。言语交际中，有的人有时未问自白，也可以看作是信息超出的一种表现。、违反质的准则说话人有时故意说些假话，或不切实际的话，让听话人去领会其会话含意。如例（1）。 修辞上的所谓反语、夸张、隐喻等，其实也都是通过违反质的准则来造成会话含意，求得一种特殊的表达效果的。、违反相关准则说话人有时故意偏离话题或答非所问，造成会话含意。例如：（4）甲烤牛肉怎么不见了？ 乙那条狗看上去很得意。例（4）乙有意答非所问，甲一听就明白：烤牛肉可能是被那条狗吃了。、违反方式准则说话人有时故意把话说得含糊晦涩，杂乱罗嗦，以求得某种会话含意。鲁迅的立论中，老师向请教立论方法的学生讲述了这样一件事：（5）“一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看，大概自然是想得一点好兆头。“一个说：这孩子将来要发财的。他于是得到一番感谢。“一个说：这孩子将来要做官的。他于是收回几句恭维。“一个说：这孩子将来要死的。他于是得到一顿大家合力的痛打。 “说要死的必然，说富贵的许谎。但说谎的得到好报，说必然的遭毒打。你” “我愿意既不谎人，也不遭打，那么，老师，我得怎么说呢?” “那么，你得说：啊呀！这孩子呵！您瞧！多么阿唷！哈哈！Hehe！he，hehehehe！”例（5）老师教学生故意含糊其辞，违反“明确”的次准则，是要表明既不愿说谎，也不愿遭打的含意。（6）从门到窗子是七步，从窗子到门是七步。（伏契克二六七号牢房）例（6）本只说前一句就可以了，作者却故意违反“简洁”的次准则，又来重复一句，显然是要表明这样的含意：牢房狭小，令人窒息。上面分别说明了违反合作原则的各项准则造成某种会话含意的种种情形。会话含意的领会需要经过语用推导。进行语用推导，首先得判别对方的话语是否违反了合作原则。如果对方的话语没有违反合作原则，也就不存在会话含意，用不着去进行语用推导；如果违反了合作原则，但是是无意的，或虽有意，但并不想让听话人觉察，是存心不合作，那也无会话含意可言，也不必进行语用推导。只有当对方有意地违反合作原则，并让听话人明白地觉察到，这样的话语才有会话含意，才有必要进行语用推导。语用推导的过程有的比较简单，有的则比较复杂。如例（1），甲在理解乙的答话时，可能会作如下的推导：1）答话与问话无关，乙没有提供答案；2）乙不提供答案，是：a.因病口不识味;或是：b.有意回避;3）据对甲健康情况的了解，不可能是a，那么只能是b；4）乙有意回避，是因为菜的味道不好。甲通过这一系列的语用推导，最终领会到乙答话的含意。违反合作原则造成会话