普田乡中心小学十二五继续教育实施方案.doc

普田乡中心小学“十二五”教师继续教育实施方案根据上级有关文件地精神,为扎实推进我校教师继续教育工程以下简称“继教工程”）,切实提高教师整体素质,促进城学校教育均衡发展,办好人民满意地教育,特制定本方案.b5E2RGbCAP一、指导思想以科学发展观为指导,以深入实施素质教育,全面提高教育质量为宗旨,坚持“培训校长、打造教师、评估学校”地发展思路,不断加大继续教育工作力度,优化培训内容,创新培训模式,增强培训效益,全面提高我校教师整体素质和专业化水平,为巩固提高我校义务教育水平,促进教育改革发展提供强有力地师资保障.p1EanqFDPw二、目标要求围绕“强化能力,提升素质,聚焦课堂,提高质量”地总体目标,以“五好工程”即每学年每一位教师必须上好一节主题鲜明地研讨课,读一本好书,写一篇好文章,做一个好课题,做一个好地专题报告）为载体,以提高教师师德素养和业务水平为核心,以“一德四新”即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容,以“国培计划”为引领,以“贵州省中小学教师培训计划”为抓手,以现代远程教育技术支撑下地校本研修为平台,扎实开展教师继续教育,全面提升教师地职业素养和教育教案能力与水平.DXDiTa9E3d三、培训对象培训对象为全体在职教师.四、主要任务“十二五”“继教工程”从2018年起至2018年止,用五年时间,对我校教师进行每人不少于360学时地继续教育培训其中县级以上集中培训不少于240学时）.RTCrpUDGiT“十二五”“继教工程”培训坚持分类、分层、分岗、分科原则,以学科培训为基础,将“一德四新”有机地融入各个学科培训.其中,师德教育不得少于60学时,“四新”地培训学时分配,在上级制定具体分配方案后执行.5PCzVD7HxA我校“继教工程”培训分全员培训和专项培训.全员培训要以校本研修为主,聚焦课堂,要注重校本研修地自主创新和培训质量地提高.专项培训要以“打造骨干”为主导,努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理地骨干教师队伍,构建校级骨干教师梯队.jLBHrnAILg一）全员培训1、师德教育采取综合措施,建立长效机制,认真执行中小学教师职业道德规范,加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人地责任感和使命感.教师要关注学生全面发展和健康成长,公平公正对待学生,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长地指导者和引路人.xHAQX74J0X2、新理念 以转变教育思想、更新教育观念为目标,以先进教育思想和理念为主要内容,树立新地价值观、质量观、教师观和学生观.把育人作为教育工作地根本,把促进学生全面发展和健康成长作为教育教案地出发点和落脚点.面向全体学生,促进学生成长成才,鼓励个性发展,尊重教育教案规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合地教育.LDAYtRyKfE3、新知识 认真学习国内外先进地教育教案理念及实践成果,更新学科专业知识,使我校教师了解学科专业发展动态,提高教师在课堂上实现学科育人,知识传授、能力培养和思维发展等地综合素质,注重教育内涵发展.Zzz6ZB2Ltk4、新方法 要在新地教育教案理念指导下,努力改进教案方式方法,如采用自主、合作、探究式,参与式,任务驱动式,体验式等适合学生学习地形式开展课堂教案,充分调动学生自主学习地积极性,培养学生地思考力、知识建构力及学习实践力,为学生提供个性化、多样化地学习机会,增强课堂教案地执行力、创造力、吸引力和感染力.dvzfvkwMI15、新技能 以优化教案过程,提高教案效果为目地,强化教师备课、研课、上课、观课、说课及议课地能力,增强指导学生学习地能力,根据学生地不同特点,培养学生倾听、思考、交流、提问和应对地能力,切实提高学生参与课堂地积极性和有效性.促进信息技术与学科教案有效整合,提高教师地教育技术能力和应用水平.rqyn14ZNXI二）专项培训1、积极实施上级关于“中小学骨干教师队伍建设”计划.积极选拔教师进行参培参训.促使我校骨干教师队伍素质不断提高.使骨干教师覆盖学校和课程计划规定地全部学科.EmxvxOtOco2、实施骨干教师能力提升计划.对我校骨干教师进行提升培训,增强其教育教案能力、教研能力和示范带动能力,使其成为当地基础教育地学科带头人和教案名师.SixE2yXPq53、实施学校紧缺学科教师培训.结合“国培计划”,通过省、地、县三级培训,对学校音乐、体育、美术、英语、科学、信息技术、综合实践活动、实验教案等紧缺学科教师开展专项培训,提高其整体素质和教育教案能力.6ewMyirQFL4、实施学班主任培训计划.五年内,通过远程培训和集中培训相结合地方式,对所有班主任进行不少于30学时地专题培训.班主任培训要针对班主任工作中地实际问题,加强班主任工作基本规范、班级管理、未成年人思想道德教育、法制教育、学生心理健康教育、安全教育等专题培训,不断增强班主任地专业素养和教书育人地本领.kavU42VRUs5、实施中小学教师教育技术能力远程培训计划.根据教育局统一部署和要求,结合我校实际,在普及教师教育技术能力初级培训地基础上,稳步推进中级培训,提高中小学教师现代教育技能能力和水平.到2018年,力争90%以上地教师接受教育技术能力中级培训并取得合格证.y6v3ALoS896、新任教师岗前培训.对所有新任教师进行岗前适应性培训,帮助新教师尽快适应教育教案工作.培训时间不少于120学时.培训内容应包含教师职业道德规范、教育法律法规、所任教案科课程标准、教案内容、教案方法,以及班主任工作等.M2ub6vSTnP三）学历提高培训坚持以在职攻读为主、脱产学习为辅、学用一致、学以致用地原则,稳步推进我校教师学历提升工作,促进教师整体素质地提高.0YujCfmUCw五、措施保障一）加强领导,分级负责学校各部门要从全面推进素质教育,全面提高教育教案质量,促进城乡教育均衡发展,办人民满意教育地高度来认识加强教师队伍建设地重要性和紧迫性出发,把教师队伍建设工作摆在优先发展地位置,切实加强对教师继续教育地领导,把此项工作纳入学校教育发展总体规划,同步考虑,统筹安排,提供政策支持和条件保障.并成立相应地组织机构,各司其职,齐抓共管.eUts8ZQVRd组 长：陈 华副组长：马厚燕成 员：施红娜 李桂飞 杨蕾 桂宝翠 贾丽 秦艳君 唐秀华 桂宝瑞 吴佳敏 马 繁二）建立和完善继续教育培训管理制度,加强制度化管理继续教育实行五年一个周期地管理制度和继续教育培训登记制度.五年内须接受不低于360学时地培训其中县级以上集中培训不低于240学时）.教师参加符合规定地培训并考核合格地,其培训学时根据文件地规定,计入贵州省中小学教师继续教育登记证.五年内,教师完成规定学时地培训并考核合格地,取得“贵州省中小学教师继续教育合格证”.sQsAEJkW5T对在继续教育工作中成绩突出地个人学校将给予表彰或奖励,对继续教育工作不支持地、态度不端正地、不自觉参加继续教育学习,或擅自中断培训,或考核不合格者,当年年度考核视为不合格.GMsIasNXkA四）加大投入,保证教师培训经费学校要加大教师培训经费投入,建立教师培训经费保障地长效机制.落实国家中长期教育改革和发展规划纲要2018-2020）提出地“将中小学教师培训经费列入各级政府预算”地规定,确保教师培训计划地实施.落实财政部、教育部农村中小学公用经费支出管理暂行办法财教20065号）“按照学校年度公用经费预算总额地5%安排教师培训经费”地规定,足额专款用于学校教师培训.建立健全教师培训经费管理制