小学六年级应用文复习.doc

小学六年级应用文复习（教案） 广安市广安区北辰小学校杨云勇一、 教学目标：1、复习应用文的格式，学会写常见的应用文。2、掌握应用文（两条启事 ，三个一，四张条子）两条启事（寻物启事、招领启事）三个一（一个通知、一封书信、一条倡议）四张条子（请假条、留言条、借条、领条）的撰写方法。 3、教学重难点：掌握应用文格式之间的区别。二、教学重难点：正确书写应用文的格式三、教学课时：1课时四、 教学用具：多媒体课件五、 教学过程：（一）开门见山，直接导入： 同学们，今天我们共同复习另一种体裁的作文应用文（板书：应用文），应用文在我们的学习和生活中经常用到的一种文体，那请大家回顾一下在我们的小学阶段，都学过哪几种应用文?(寻物启事、招领启事、通知、请假条、留言条、借条、领条、倡议、书信）（二） 放幻灯片引导学生学习归纳格式：（分别请三位同学看PPT后回答）在看PPT后你发现了应用文格式有什么特点？1.要有题目如通知、领条等等居中2.有称呼的顶格加冒号。3.落款居右下，先写姓名，在写日期。今天，我们就来复习其中几种应用文寻物启事、招领启事、通知、请假条、留言条、借条、领条、倡议、书信。（三） 重点复应用文的格式，扶放结合。1、首先先让我们回顾书信，想想书信由几部分组成？点名说。师总结梳理，（出示课件）2、请大家快速浏览PPT，看看它们的格式是怎样的？点名说。师总结梳理，（出示课件）5、现在大家对比阅读几篇应用文，看看在格式上有什么相同之处和不同之处？（先说相同之处）这是他的看法，你还有什么补充？（1）失物启示、招领启事格式：先居中写失物启示，再另起一行，开头空两格，写什么时间什么地点丢失什么东西，什么方式与失主联系。最后，在右下方写日期。（招领启事格式注意捡拾的东西特征不要写得太详细，谨防冒领。）（2）请假条：格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。例：（3）借条、收条和领条：格式：借条、收条和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的条子，第一行，中间写“今借（或收、领）到”。第二行，空两格开始写正文：向谁借（收、领），借（收、领）到什么东东西，数量多少。数字要大写。常用大写数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。借条上一般还应写明物品什么时候归还。最后，写上借（收、领）东西人的单位、姓名和借（收、领）东西的日期。（4）写通知：格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注意什么。最后，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。 例：例：例：信封格式（5）倡议书1、标题 中间“倡议书”2、称呼 建议的对象，标题下顶格写，后加冒号。3、正文 建议书正文由以下三部分构成：第一，要先阐明提出倡议的原因、理由以及自己的目的、想法。 第二，倡议的具体内容。一般倡议议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。4、落款 落款要署上倡议议的单位或个人的称呼姓名，并署上日期。（6）写信：信一般由五部分组成：1、第一行顶格写称呼。2、第二行空两格开始写正文（写回信要明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一一答复）。3、正文结束部分写 “此致。祝”，换行