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文档简介
科学实验操作技能竞赛活动方案 一、指导思想 为了全面推进素质教育，提高教育教学质量，提高学生的科学素质，培养小学生观察和动手操作能力，推动我校小学科学实验教学水平，提升教师和学生的科学素养，促进我校小学生综合能力的发展。特别是动手能力的培养和科学素质的提高，特制定此方案。二、组织机构 1、领导小组 组 长： 王 连 富 付组长：黄 永 杰 成 员： 李 德 春 马 德 林 张 明2、评委组长： 王 连 富 成员： 黄 永 杰 李 德 春 马 德 林 张 明 职责：对实验操作进行评价，收发评分表，汇总竞赛结果和客观对科学竞赛活动进行小结等工作。三、参赛对象：三到五年级的学生四、比赛方法：从四、五年级的学生中选出二十名学生参加比赛，时间为5月初。6月份参加复赛，每组5名学生，分为4组。五、比赛内容：四年级，点亮小灯泡实验；五年级，马铃薯的沉浮实验。六、比赛地点及时间地点：实验室，时间：6月17日 ，由各班组织参加竞赛的学生到竞赛地点报到。八：评委评分要求：1、熟练掌握并严格要求执行本学科实验操作评分细则，评分时要态度端正，认真负责。2、评分时不允许有任何徇私舞弊行为，对所有参赛学生一视同仁。3、评委不得提示或暗示学生实验操作。 九、奖励设置：按参赛年级设置，每个年级设一等奖1名，二等奖2名，其余为三等奖。 附：实验操作基本要求 1、实验材料、实验仪器选取正确，熟悉所选的仪器并能正确使用，合乎规范，注意安全。 2、能按正确的实验步骤，通过观察实验，制作等活动进行操作验证。 3、实验时，学生分工明确并且团结协作，熟练地完成实验操作。 4、实验结束后，能将所有仪器，物品及时放回原处。实验态度认真、严谨，实验过程有条理，实验汇报准确全面且条理清楚。十、本次比赛于2014年6月17日举行。 有14名学生获奖：2名学生一等奖，4名学生二等奖，8名学生三等奖。十一、本次比赛照片实验操作比赛获奖名单四年组一等奖 王仁帅二等奖尹东生王 洋三等奖王
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