生物进化的原因教学设计

1 生物进化的原因生物进化的原因 教学设计教学设计 课题 课题 生物进化的原因生物进化的原因 科目 科目 生物学教学对象 教学对象 八年级授课者 王正胜授课者 王正胜 一 教材分析一 教材分析 生物进化的原因 是人教版 生物学 初三下册第七单元第三章最后一 节 是生物进化的核心内容 本课的教学 一是向学生传授科学模拟探究的 过程 二是让学生理解遗传和变异是生物进化的内因 环境的变化是生物进 化的外在动力 三是了解达尔文自然选择学说的基本内容 对本课的学习有 利于学生形成科学的进化论观点 由于本课有模拟探究实验和实例分析 还 要概述自然选择学说的基本内容 渗透环保教育 时间较紧 采用两课时 二 学情分析二 学情分析 在学习本课之前 八年级学生已经学习了关于遗传 变异 可遗传的变 异 地球上生命的起源 生物的进化历程等生物知识 并亲手做过了许多生 物探究实验 形成了合作交流的良好学习习惯 为学好本课打下了坚实的基 础 学生能否达到教学目标的要求 关键在于教师能不能进行高效的学习指 导 三 教学目标三 教学目标 知识目标知识目标 1 通过资料分析和模拟探究保护色形成的过程 使学生能从感性上升到理性 的层面上去分析生物进化的原因 2 了解达尔文及他的进化思想 3 概述自然选择学说 形成生物进化的基本观点 能力目标能力目标 通过模拟探究保护色的形成过程和实验结果的统计 培养学生的动手实践 能力和提高学生分析数据的能力 通过模拟探究实验 提高学生的科学素养 培养学生收集 分析资料的能力 情感态度价值观目标情感态度价值观目标 通过模拟探究保护色的形成过程 加强学生的环保意识 培养学生团结合 作的精神 通过学习生物对环境的适应 让学生了解保护色在人类某些领域的仿生应 用 激发学生热爱大自然 认识保护生物多样性的重要性 通过对达尔文的故事的学习 培养学生尊重客观事实 热爱科学 献身科 学的态度 四 教学重点难点四 教学重点难点 2 1 模拟探究实验的过程和分析实验结果的过程 既是本节课的重点又是本节 课的难点 理由是生物进化的原因是生物进化的核心内容 学习这一内容 有利于学生形成科学的进化论观点 这两个过程都较复杂抽象 需要教师的 高效指导 需要同学间的分工合作 默契配合 2 概述自然选择学说 3 通过对达尔文进化思想的学习 形成生物进化的基本观点 五 教学方法 五 教学方法 实验探究 分析法 谈话法 归纳法等实验探究 分析法 谈话法 归纳法等 六 教学准备 六 教学准备 学生 学生分成 10 个小组 搜集有关的保护色 警戒色 拟态等与环境相适 应的各种形态特征和生理结构的图片或文本资料 教师 准备实验材料 搜集资料制作多媒体课件 七 教学过程 第一课时七 教学过程 第一课时 教学内容教师活动学生活动设计意图 一 知识回 顾 二 导入新 课 上节课我们学习了 生物进化的大致历 程 对于生物进化 的大致过程我们有 了简单的了解 接 下来让我们一起复 习上节课的有关内 容 出示问题 根据动 植物进化的大致过 程 总结生物进化 的总体趋势 完善 补充 给予 鼓励性 赞赏性的 评价 1 出示 恐龙灭绝 各品种鸡的形成 和 生物进化树 三 组图片 2 提出问题 在 漫长的生物进化过 程中 为什么有些 生物种类会绝灭 新的生物种类又是 怎样产生的呢 推 思考 回答问题 观察 思考 回答问题 产生疑惑 巩固旧知 为 下面的导入做 好铺垫 三个问题的提 出 给学生以 思维的冲击和 震动 从而激 起学生的学习 欲望 顺势导 入新课 3 三 讲授新 课 一 分析生 物进化的原 因 1 桦尺蠖 工业黑化的 原因 2 保护色 的概念学习 动生物进化的原因 是什么呢 引出课 题 第三节第三节 生物进生物进 化的原因 板书 化的原因 板书 1 指导学生自主阅 读 66 页桦尺蠖的工 业黑化事例 2 展示讨论题 1 黑色桦尺蠖的 出现对于后代的生 存有何意义 2 黑色桦尺蠖的 数量由少数逐渐变 为多数 而浅色桦 尺蠖数量的减少 主要是受什么的影 响 3 请你试着解释 桦尺蠖体色变化的 原因 你从中受到 哪些启发 3 教师对学生的解 释作出及时的评价 归纳总结并板书 一 分析生物进化一 分析生物进化 的原因的原因 1 1 遗传和变异是桦遗传和变异是桦 尺蠖体色变化的基尺蠖体色变化的基 础础 2 2 环境的改变是环境的改变是 它体色变化的外在它体色变化的外在 动力动力 设疑 如果要使英 国曼彻斯特地区的 浅色桦尺蠖又重新 恢复为常见类型 你认为该怎样做 引领过渡 由桦尺 蠖体色变化的分析 我们可以推想生物 圈中不同种类生物 的进化原因 是否 与这一事例相类似 呢 阅读课本 66 页 之后就问题进行小组 讨论交流 汇报 总结 思考 回答 解疑 思索 观察 思考 能熟练进行资 料分析 提高 观察能力 逻 辑思维能力 帮助学生理清 知识结构 激发学生热爱 大自然 加强 学生的环保意 识 顺势导入保护 色的学习 4 3 模拟探 究保护色形 成的过程 四 课堂小 1 出示图片 冬天 的雷鸟 夏天的 雷鸟 和 几种不同 环境中的蛙 等具有 保护色的动物图片 2 引导学生归纳出 保护色的概念及意 义 引领过渡 保护色 有利于动物的避敌 和觅食 动物的这 种保护色是如何形 成的 接下来我们 模拟保护色的形成 过程来探究保护色 是如何形成的 1 引导学生对保护 色的形成提出问题 作出假设 制定实 验计划 巡视 指导 2 对学生的汇报 进行点拨 总结 3 注意学生探究 实验的实施情况及 数字记录 并从中 加以点拨 4 对学生的推测 结果给予合理的评 价 小结 小结 保护色的形 成过程是与周围环 境相适应的结果 这是自然环境对生 物进行选择的一个 方面 设疑 除了 保护色之外你还能 举出其他方面的例 子吗 引导学生交流课前 表达 交流 聆听 思索 小组讨论 交流 提出问 做出假设 制定实验计划 汇报 交流 发现问 题 修改实验计划 实施实验计划 讨论交流并推测出保 护色形成的过程 交流展示课前搜集的 有关资料 谈本节课的体会 收 获并提出疑惑 使学生认识到 保护色有利于 动物避敌和觅 食 顺势导入实验 探究 通过让学生探 究活动 分析 保护色的形成 原因 提高语 言表达能力和 信息交流能力 培养学生的合 作态度和自主 学习的习惯 使学生对保护 色形成过程在 感性认识的基 础上上升为理 性认识 培养学生搜集 资料的能力 梳理知识并进 一步巩固所学 新知识 解答 5 结 五 巩固练 习 搜集的资料 评价并与学生一起 小结本节重要知识 巡回指导 订正答 案并引导学生说出 部分题的解题思路 做练习题 并对部分 习题说出解题思路 学生的疑惑 学以致用 进 一步巩固所学 知识 六 板书设计六 板书设计 第三节第三节 生物进化的原因生物进化的原因 第一课时第一课时 一 分析生物进化的原因 1 生物进化的基础 遗传与变异 2 生物进化的外在动力 环境的改变 3 生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍 第三节第三节 生物进化的原因生物进化的原因 第二课时第二课时 一 知识回顾 导入新课 提出问题 上节课 我们通过对英国曼 彻斯特地区桦尺蠖 体色变化的分析 以及模拟保护色的 探究活动 了解生 物进化的原因 哪 位同学试着分析一 下生物进化的原因 引领过渡 我们所 了解的这些观点主 要来自于达尔文的 自然选择学说 他 的进化思想是以大 量的事实为依据 因此 具有科学性 客观性的特点 也 就被广大的科学家 思考 回答问题 导致生物进化的基础 是遗传与变异 动力 是环境的改变 生物 只有适应不断变化的 环境才能生存和繁衍 认真聆听 思考 进一步巩固旧 知识 为学好 新知识做好铺 垫 激发学生学习 兴趣 顺势导 入新课 6 二 了解达 尔文和他的 进化思想 三 自然选 择 及人们所接受 那 么达尔文和他的进 化思想是怎样产生 的呢 教师板书 二 了二 了 解达尔文和他的进解达尔文和他的进 化思想 化思想 同时出示 问题 1 达尔文花费毕生 的精力著成了一部 巨著是什么 在这 部书中他提出了什 么样的进化观点 2 通过对达尔文小 故事的学习 你受 到哪些启发 对学生的回答给予 赞赏性评价 引领过渡 了解了 达尔文这位伟大的 科学家历经千难万 苦 呕心沥血完成 巨著 物种起源 你们想了解他在这 本书中提到的被人 们普遍接受的一种 进化学说 自然 选择学说吗 板书 三 自然选板书 三 自然选 择择 出示问题并组织学 生小组讨论 1 你是如何理解生 物普遍具有很强的 繁殖能力的 阅读课本 72 页 科学 家的故事 讨论后回答问题 聆听 阅读课本 70 71 页 然后思考投影片上的 问题 小组讨论 讨论完毕 选派代表进行回答 其他组员进行补充 通过对达尔文 的故事的学习 培养学生尊重 客观事实 热 爱科学 献身 科学的态度 顺势导入自然 选择的学习 培养学生的合 作态度和自主 学习的习惯 提高语言表达 能力 7 2 生物的繁殖能力 是如此强大 但是 事实上每种生物的 后代能够生存下来 的却很少 这是什 么原因呢 3 引起生物变异的 根本原因是环境条 件的改变 有的变 异可以遗传 有的 不能够遗传 但哪 些变异可以遗传呢 4 试着概括达尔文 的自然选择学说 5 对于长颈鹿长颈 的形成原因 请用 自然选择学说解释 6 课后练习 2 3 4 5 题 对这几位同学的回 答给予补充 肯定 或鼓励 教师归纳教师归纳 总结同时板书 总结同时板书 自然选择学说其主自然选择学说其主 要内容有四点 要内容有四点 过度繁殖 过度繁殖 生存生存 斗争 斗争 遗传和变遗传和变 异 异 适者生存 适者生存 设疑 根据你对本 和老师一起总结 解疑 聆听 体会 帮助学生理清 知识结构 加深学生对自 然选择的理解 8 四 课堂小 结 五 巩固练 习 节内容的理解 如 何理解自然选择 小结 生物的进化 就是通过遗传 变 异和自然选择来实 现的