在初中历史教学中进行爱国主义教育的重要性.doc

在初中历史教学中进行爱国主义教育的重要性 摘 要：在现代生活中，学生自小生活充裕，衣食无忧，所以很多时候跟他们讲爱国主义，他们体会不到，所以，在初中历史教学中进行爱国主义教育就显得很重要了。 关键词：初中历史;爱国主义;教育 爱国主义历来是我们中华民族团结奋斗的一面旗帜，也是我们伟大祖国繁荣昌盛的思想武器。对世界观、人生观、价值观尚未形成的中学生进行爱国主义教育，无疑有着非常重要的意义。初中历史教材思想性强，在进行爱国主义教育方面有着独特的优势，是其他学科所难以比拟的。从这个意义上说，初中历史学科是进行爱国主义教育的主课程。但是，长期以来，由于受应试教育的影响，很多历史教学仅仅限于让学生接受具体知识、理解概念、掌握解题方法和步骤，而忽视了对学生人格的养成教育，从而影响了学生身心的健康成长。根据多年的教学实践，笔者认为，进行爱国主义教育的重要性主要表现在以下几方面： 一是培养学生爱国情感的途径之一 我们中华民族向来以刻苦耐劳、富有智慧，有着无限的创造力著称于世界。中华民族的创造力在经济、政治、文化等方面都有充分体现。几千年来绵延不断的悠久历史和丰富的文化典籍是我们民族的光荣和骄傲。历史教材中有丰富的爱国主义内容，爱国情感就是对祖国的忠诚和热爱，它体现民族的优良传统，是推动祖国前进的巨大动力。历史教学，能引导学生分辨是非，积极向上，培养学生的爱国情感。倘若学生对祖国悠久的历史、灿烂的文化毫无感情，对祖国的历史一无所知，还怎能谈得上热爱祖国，献身社会主义现代化事业。因此，对中学生进行爱国情感的培养就显得尤为重要。通过历史教育，使学生树立起努力学习，爱我中华，兴我中华，建我中华的社会责任感，把热爱祖国的认识和思想感情与实际行动结合起来，把爱国之情升华为一种思想信念，一种强烈的社会责任感。 二是培养学生民族气节的途径之一 在古代，孟子就提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，可以说是集中地体现了中华民族的气节。古往今来，多少仁人志士为维护祖国的荣誉和民族的尊严，在爱国和气节方面为后人做出了榜样。自1840年鸦片战争爆发以来，诸如卓有见识的林则徐，血染吴淞口的陈化成，维新被杀的谭嗣同，推翻帝制的孙中山，横眉冷对的鲁迅，抗日献身的张自忠，以及无数为国捐躯的共产党人都体现了这一民族爱国精神，他们是中华民族之魂。浩然正气是中华民族几千年来历久不衰执着追求的完美的精神气质。“祖国再穷，我也要为她奋斗，为她服务。”这又是一切爱国科学家的心声。新中国刚成立时，一批留学国外的科学家纷纷回归祖国，要为新中国贡献自己的智慧和力量。钱学森面对美国方面的关押、软禁、监视，毫不动摇;华罗庚放弃在美国被重金聘用的工作;李四光谢绝英国老师让他攻下博士学位再回国的劝告;钱三强更是冒着生命危险等实例，渗透着中华民族的优良传统，这是中华民族的精神所在。所有这些都是学生学习的“催化剂”，让他们把这些精神融入到学习和生活中，真正做一个有民族气节的好学生。 三是培养学生竞争和忧患意识的途径之一 “生于忧患，死于安乐。”当今随着人们生活条件改善，加上独生子女受家长“盆景式”教育影响，一些学生形成了经不起风雨，不善于与人合作的性格，缺乏竞争意识和忧患意识。历史有一些共同点：大凡每一个朝代开国君主都能励精图治，使其统治下的封建王朝出现兴盛局面。其原因在于他们知道江山来之不易，只有励精图治，才能使其统治长治久安。而每一个朝代后期，统治者大都贪图享乐，政治腐败，最终灭亡。让学生明白这些道理，让他们知道21世纪更是一个竞争激烈的时代，经济全球化、政治多极化，科技发展日新月异，如不具备新形势下的综合素质，不论是国家还是个人，肯定会被淘汰。那么，怎样才能避免遭到淘汰呢？学生自然就明白其中的道理了。 四是培养学生有责任心的途径之一 现在很多学生根本就不懂什么叫责任心。翻开我们的历史，就会发现我国历史悠久，文化昌盛，绵延数千年始终未断，是世界上任何国家无法比拟的。看看治理黄河“三过家门而不入”的大禹，投笔从戎的班超，“匈奴未灭，何以为家”的霍去病，九死一生通西域的张骞，“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，精忠报国的岳飞，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武，“封侯非我意，但愿海波平”的戚继光，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，民主革命的先行者孙中山等，他们为了国家的独立、民族的生存进行不屈不挠的英勇斗争，不惜为此献出宝贵的生命。从中我们可以看到一股浩然正气，在一代又一代人身上得到继承和发扬。能让学生在这些优秀人物的言行事迹中受到陶冶、启迪，增强民族自尊心，并进一步升华为一种时代的责任感，为实现“中国梦”而读书。 总之，在历史教学中对学生进行爱国主义教育，有着非常重要的意义，我们应该通过各种途径把它渗透到历史教学的整个过程当中，让历史不枯燥、不乏味，真正起到对学生进行教育的作用。 参考文献： 1.徐敏.初中历史教学中的爱国主义教育J.克山师专学报，2009（02）：89-90. 2.潘新体.初中历史教学中的爱国主义教育J.文史月刊，2012（07）：59. 3.南素霞.浅谈初中历史学科教学中渗透爱国主义教育J.教育教学论坛，2011（08）：36. 4.耿元销，吴