太原市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷B卷

太原市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷B卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）下列关于化学变化和物理变化的说法中，正确的是（ ） A . 在物理变化过程中一定发生化学变化B . 物质发生化学变化后一定有新物质生成C . 物质有发光和放热现象产生就一定属于化学变化D . 不加热就能发生的变化一定是物理变化，需要加热才能发生的变化一定是化学变化2. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 倾倒液体B . 称量固体C . 滴管的使用D . 检查装置气密性3. （2分）下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是（ ） 物质所含杂质除去杂质的方法ACO气体CO2通入足量氢氧化钠溶液，并干燥BNa2CO3溶液NaOH加入足量稀盐酸至不再产生气泡CCaO固体CaCO3加水溶解，过滤DCuOCu加入过量稀盐酸，过滤、洗涤、烘干A . AB . BC . CD . D4. （2分）20世纪60年代就有人语言可能存在由4个氧原子构成的氧分子（O4），但一直没有得到证实。最近，意大利一所大学的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子获得了这种新型氧分子，并用质谱仪探测到了它的存在。下列叙述中正确的是（ ）A . O4是单质B . 一个O4分子中含有2个O2分子C . O4和O2的性质完全相同D . O4是一种新型氧化物5. （2分）（2015齐齐哈尔）下列说法错误的是（ ）A . 在溶液中K+和SO42能大量共存B . 氯化钠是由氯化钠分子构成的C . 最外层电子数决定了元素的化学性质D . 氯离子和氯原子的核外电子层数相同6. （2分）在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，错误的是（ ） A . 用过氧化氢制氧气时，向过氧化氢溶液中加入少量MnO2加快分解速度B . 实验室制取氧气前要检查装置的气密性防止漏气C . 收集满氧气的集气瓶正放防止氧气泄漏D . 用带火星的木条验证氧气因为氧气能燃烧7. （2分）下列涉及学科观点的有关说法正确的是（ ） A . 微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的B . 转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化C . 结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同D . 守恒观：10mL质量分数40%的硫酸，加10mL水后质量分数变为20%8. （2分）下列有关氧气的叙述正确的是（ ） A . 铁在氧气中燃烧会生成氧化铁固体B . 氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体C . 给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气D . 课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败9. （2分）用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为19mL倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处，读数为11mL这位同学取出液体的体积是（ ） A . 8mLB . 大于8mLC . 小于8mLD . 无法判断10. （2分）以下是一常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志是（ ） A . B . C . D . 11. （2分）牛奶中富含的维生素D有助于人体对钙的吸收，这里说的钙是指（ ） A . 元素B . 原子C . 分子D . 单质12. （2分）下列化学用语与含义相符的是（ ） A . 2个氧原子：O2B . 2个氮分子：2N2C . 碳酸钠：NaCO3D . 氧气中氧元素的化合价； 13. （2分）要除去下列物质中的少量杂质（括号内物质为杂质），所选试剂不正确的是（ ） A . NaOH （Na2CO3）：盐酸B . CO2 （O2）：灼热的铜粉C . CO （CO2）：氢氧化钠溶液D . O2 （H2O）：浓硫酸14. （2分）下列有关水的说法错误的是（ ）A . 纯净的水是无色、无味的液体B . 含有较多可溶性钙、镁化合物的水是硬水C . 煮沸可降低自来水的硬度D . 电解水的实验,说明水是由氢气和氧气组成的15. （2分）（2015广安）下列说法正确的是（ ）A . 大量焚烧秸秆不会给空气带来PM2.5B . 用水灭火，目的是降低可燃物着火点C . 步行，骑自行车是低碳出行方式D . 发现室内煤气泄漏时，立即打开排气扇的电源开关16. （2分）分子、原子、离子都是构成物质的微粒，下列物质中由离子构成的是（ ）A . 铜B . 氧气C . 氯化钠D . 二氧化碳17. （2分）（2015滨州）全球近140个国家将根据签署的国际防治汞污染公约，在2020年前禁止生产和出口含汞产品，如电池、荧光灯、化妆品、温度计、血压计等，分析如图判断关于汞元素的相关信息正确的是（ ）A . 汞的化学式为HgB . 汞原子的质量为200.6gC . 汞原子的中子数是80D . 汞为非金属元素18. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 可以用水制取氢气是因为水中含有氢气B . 用洗洁精洗涤油腻的碗碟，是利用了溶解的原理C . 蒸馏是净化程度最高的净水方法D . 我国水资源丰富，可以任意使用19. （2分）科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害空调和冰箱的制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M+O3MO+O2；MO+O3M+O2根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是（ ） A . 氧化剂B . 还原剂C . 催化剂D . 稳定剂20. （2分）干燥多风季节的夜晚，在荒野里，人们有时看到“鬼火”现象，其实它是一种类似于氨气组成的气体（PH3）在空气中的自燃现象，PH3中P元素的化合价是（ ） A . 3B . +3C . +1D . +5二、 填空题 (共7题；共37分)21. （4分）按要求填写相关内容 （1）填表 化学符号_符号的意义2个铜原子_（2）某物质的化学式为CS2 ， 其名称是_ （3）砒霜是最古老的毒物之一，也是药剂中治疗白血病的有效成分它是砷元素（As）的+3价的氧化物，请写出砒霜的化学式_ 22. （5分）（1）历史上，道尔顿认为，原子是一个个简单的、不可分割的实心球体现在你认为该观点_（选填“正确”或“错误”）（2）现代化学上，氧、铝两元素的原子结构示意图分别表示为： 1H3Li_9F11Na_16S17Cl表是元素周期表的一部分（数字表示相应元素的原子序数），请用元素符号将两种元素填入表中相应位置（3）上表中硫元素的每个原子需要得到_个电子形成相对稳定结构的离子，该离子与Na+形成化合物的化学式为_23. （6分）现有以下物质：A不锈钢；B氧气；C水；D活性炭；E二氧化碳；F生石灰请根据它们的用途，用字母代号填空（每种物质限选一次）： （1）可供急救病人呼吸的是_； （2）可用于制造炊具的是_； （3）可用作温室气体肥料_； （4）可用作某些食品的干燥剂_； （5）常用的溶剂是_； （6）可用作冰箱的除臭剂的是_ 24. （6分）回答下列问题。（1）镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，反应后固体质量_(填“增大”、“不变”或“减小”)。（2）实验室用高锰酸钾加热制取氧气，加热时试管口应_倾斜。 （3）葡萄糖在人体内酶的作用下缓慢氧化，写出方程式：_，此过程_(填“放热”或“吸热”)。 （4）熟石灰和硫酸铵混合加热，写出方程式：_，用_试纸来检验测定反应后生成的气体。 25. （5分）A、B、C、D、E是初中化学常见的五种种物质，其中A和C为气体；B和C都是常用的灭火剂，它们之间的转化关系如右图所示（图中“”表示两端的物质能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系，图中已略去部分物质）。）。（1）C的化学式为：_；（2）写出D物质的一条用途_；（3）写出下列化学方程式：_ ，_ ，_。26. （7分）AH是初中化学中的常见物质。请结合它们之间的转化关系图，回答下列问题（图中“”表示物质间存在转化关系）。（1）A在标准状况下是密度最小的气体，A的化学式是_；A、B、C中含有同一种元素，CB溶液呈黄色，由此推断与C反应生成B的物质是_。（2）D为气体单质，写出BD的化学方程式_。（3）工业常用GF反应炼铁，该反应的化学方程式是_。（4）EH产生白色沉淀，过滤后向滤液中滴加稀盐酸，产生气体体积与所加稀盐酸体积的关系如右图所示。滤液中的溶质是_；写出EH的化学方程式_；FE的化学方程式_。27. （4分）现有铁 氧化铁 氧气 高锰酸钾 四氧化三铁食盐水 水 洁净的空气等八种物质， 其中属于混合物的是（以下均填序号）_，属于化合物的是_，属于单质的是_，属于氧化物的是_三、 实验与探究题 (共3题；共26分)28. （10分）实验与探究是化学学习的重要方法，请以碳及其化合物的知识探究以下问题 （1）探究一：木炭与氧化铜在一定条件下发生反应甲同学查阅资料后，建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验，他的理由是_ （2）探究二：现有混有少量二氧化碳的一氧化碳气体，乙同学为了检验两种气体的存在，用如下装置进行实验 IA装置的作用是_，产生的现象是_IIB装置中发生反应的化学方程式是_，其中氧化铜发生_（填“氧化”或“还原”）反应IIIC装置中尾气处理的方法是_（写出一种）（3）探究三：人们曾用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水）和碳酸钠（俗名：纯碱）为原料制取氢氧化钠，丙同学按下图所示流程进行实验【提示：碳酸钠能与氢氧化钙反应，化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+2NaOH】 I贝壳高温煅烧时，该反应的基本类型是_（填“化合”或“分解”）II流程中操作m是_；将溶液蒸发结晶至_时停止加热III将固体C配成溶液，其溶液中一定含有的溶质是_29. （8分）根据相关实验回答问题： （1）【探究一】小明依据呼出气体成分认为：吹的气流中有较多的_的气体，使蜡烛缺氧熄灭。小聪设计了以下实验方案：_，否定了小明的想法。从而认为蜡烛熄灭是因为吹的气流带走了_，使温度降到了着火点以下。（2）【探究二】小红依据灭火的原理经过进一步思考认为，也可能因为吹的气流移走了可燃物蜡蒸气，使蜡烛熄灭。为此她查阅了相关资料并进行了以下两个实验：查阅资料：蜡烛的着火点大约是190，酒精灯火焰的温度在400-1000；蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧。实验1：如图甲，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推，右端蜡烛火焰立即熄灭。实验2：如图乙，先将带柄金属活塞放到左端位置，点燃酒精灯，当温度计的示数达到280以上时，点燃右面的蜡烛，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推出，右端蜡烛火焰立即熄灭。【实验结论】蜡烛一吹就灭的原因_。（3）【实验分析、讨论】实验2中用两盏酒精灯的目的是_。小红为验证自己的想法，做了实验1和实验2两个实验，主要是应用了科学探究方法中的_法。（4）【拓展应用】下列生产生活中灭火方式与上述实验灭火原理一致的是（ ） A . 消防用大功率风力灭火机灭火B . 用干冰灭火C . 用锅盖盖灭油锅着的火D . 用水灭火30. （8分）（2015牡丹江）化学兴趣小组的同学用家中的物品来探究酸的性质，这些物品有：食用醋精、食品干燥剂、鸡蛋壳、牵牛花瓣、生锈铁钉、纯碱、pH试纸（带比色卡）、筷子【查阅资料】（1）食用醋精中含有10%15%的醋酸，呈无色；食品干燥剂主要成分是氧化钙；鸡蛋壳主要成分是碳酸钙（2）牵牛花汁液在酸性溶液中显红色，在中性溶液中显紫色，在碱性溶液中显蓝色（1）【实验探究】实验现象结论将牵牛花汁液滴入醋精中_酸能与指示剂反应将生锈的铁钉放入醋精中铁锈逐渐消失，溶液变为_色酸能与某些金属氧化物反应一段时间后有气泡冒出酸能与某些_ 反应将碎鸡蛋壳放入醋精中有气泡冒出酸能与某些盐反应将纯碱放入醋精中有气泡冒出酸能与碱反应（2）【反思与评论】（1）小红想利用pH试纸进一步测定食用醋精的酸碱度，具体操作方法是_ （2）小明认为步骤不能得到“酸能与碱反应”的结论，理由是_（3）【实验验证】小明重新设计以下方案验证“酸能与碱反应”实验步骤实验现象向食品干燥剂中加入适量的水，充分反应后，静置，取上层清液放出大量热向上层清液加入牵牛花汁液，再逐渐滴入醋精_（4）【拓展与应用】（1）请你为食品干燥剂的包装设计一条注意事项：_（2）“醋能与某些金属氧化物反应”利用该原理，工业上用盐酸除铁锈，发生反应的化学方程式为_第 18 页 共 18 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分