让语文阅读的枝头繁花灿烂

文科教学 让语文阅读的枝头繁花灿烂让语文阅读的枝头繁花灿烂 史彦彩 摘要摘要 中学语文教学忽视学生阅读的主体性 忽视学生对文本主动 自主的阅读 根据整个初中阅读教学 内容 从三个阶段来提高学生的阅读水平 课堂阅读 课外阅读 日记阅读 关键字关键字 新课标 课堂阅读 课外阅读 日记阅读 我们进行语文教学的目的之一就是培养学生的语文能力 而一个人语文能力主要表现在两个方面 一是 阅读 一是表达 可以说阅读能力的高低 直接反映着一个人语文水平的高低 因此阅读教学 不管是高中 还是初中都是语文教学的重点 日本石井勋博士说 阅读能力是任何学习的基础 因为每一门学问都是从 阅读书籍开始的 怎样以有效教学方法提高学生的阅读能力 是每个语文老师都在探讨的问题 而一般的初 中语文阅读教学存在这样着几个误区 一教学中忽视学生阅读的主体性地位 削弱甚至不尊重这种主体性 二教学中不遵循学生的认知规律 以程式分析代替学生的个性化的认知过程 三教学教法简单 教师拘泥于课文 局限于课堂 未能培养学生阅读的兴趣和能力 之所以存在这些问题 我想这与教学方法有着很大的关系 吕叔湘曾经说过 在多种教学方法之上还有 一把总钥匙 它的名字叫 活 我们在教学中缺少的就是 活 事实证明采用了活的教学方式 课堂就会 显得生气勃勃 学生的思路也容易打开 收获也会更多 那么本人也就初中语文阅读并结合自己的教学经验 谈一点不成熟的体会 一 给课堂阅读培根施肥 一 给课堂阅读培根施肥 近几年中考语文命题发展的总趋势在于 一 试题中限制了纯知识识记能力方面的考察 二 语言运 用能力的试题占了很大的比重 三 试题注重了学生语文阅读能力的考察 一般分值不低于 30 可见 命 题对学生的阅读能力的要求提高了 而十多年的教学实践使我越来越来越觉得 在以往传统的阅读教学模式 中 我们往往过分强调理性和智力因素的作用 过分强调传授语文知识 忽视培养情感 磨练意志和人格的 完整塑造 这样的阅读教学导致了我们的学生学习兴味的丧失 导致了认识和心理结构的 思维定势 把陈 旧过时的东西视为 天经地义 的常识 而缺乏开拓性 创造性 致使学生考虑问题理想化和脱离实际 导 致了智力和人格的脱离与完整人格的肢解 原苏联教育家苏霍姆林斯基说 30 年的经验使我相信 学生的 智力发展取决于是否会很好的阅读 会边读边想的学生 比起那些不会迅速阅读的人来 处理任何事情要快 些 顺利些 因此在课堂教学中 我们要采用灵活多样的形式教会学生会阅读 为了教会学生学会课内阅读 我在实际教学中是这样进行的 一 一 抓课文 注重实练抓课文 注重实练 课堂是学习语文的主阵地 课堂阅读是课外阅读的基础 课本中所选的课文 都是优秀的文章 值得仔细地品读 在课堂教学中 我一直注意引导学生领悟文章的精华 学习优秀作家的 大手笔 例如在学习朱自清的 背影 时 我让学生表演 背影 精彩片段 并及时引导学生思考怎样把一 个人写的生动形象感人 要求学生总结方法 我还让学生当堂描写了一个人物片段 并与大作家一比高低 因为刚学习了精彩的课文 学生们的热情很高 各个摩拳擦掌 跃跃欲试 写好之后当堂朗读 很多学生写 得非常精彩 课堂上掌声不断 二 二 抓课文 注重个性抓课文 注重个性 课本中的文章再优秀 它毕竟是死的 一千个人眼中有一千个哈姆莱特 教师还要让课文中文章变成学生自己的 因此 在教学中我们不能忘记个性化阅读 每学习一篇文章我都让 学生谈自己的感受 感想 不给他们任何限制 这样学生们就能畅所欲言 敢想敢说 学生能根据自己的阅 读体验 人生经历等进行个性化的解读 将课内和课外和谐地融为一体 在课堂上鼓励学生自由组合 各抒 己见 大胆讨论 上台陈述 有些学生的看法非常独特 甚至有的学生认为 文章如果怎样写会更好些 学 生们敢于向大作家挑战的精神令我震撼 他们的想法更令我惊喜 此外 我还鼓励他们写读后感 很多学生 对文章的理解独到 很有创新 很有看法 这样教师为学生的阅读实践创设民主的环境 提供自主条件 既充分关注学生阅读态度的主动性 阅读 需求的多样性 阅读心理的独特性 更是高屋建瓴 敢于率先打破传统 走出思维定势 以具有挑战性的问 题进一步 逗 起学生学习探究的热情 二 让课外阅读节外生枝 二 让课外阅读节外生枝 初中生面对的是中考 所以其阅读就不免带有很强的功利性 光靠课堂阅读是不够的 还必须建立阅读 层次序列 将课内与课外 将课本知识与自己的阅读积累有机串联 力求对作品有个性的反应 在主动积极 的思维和情感活动中 获得独特的感受和体验 让学生能根据自己的阅读体验 人生经历等进行个性化的解 读 将课内和课外和谐地融为一体 以课外阅读来补充课堂阅读的不足 现在学生的课余时间比以往要多得 多 他们有足够的时间进行大量的课外阅读 凯勒说过 一本新书像一艘船 带领我们从狭隘的地方驶向 无限辽阔的海洋 书是孩子们认识世界的一个窗口 但如果把眼光盯在有限的课本知识上 那是远远不够的 新课程标准要求培养学生广泛的阅读兴趣 扩大阅读面 增加阅读量 多读书 好读书 读好书 巴金说 我们有一个丰富的文学宝库 那就是多少代作家留下的杰作 它们教育我们 鼓励我们 要我们变得更好 更纯洁 更善良 对别人更有用 文学的目的就是要人变得更好 因此 我十分注重把学生的阅读扩展到 课外 让他们开拓视野 自觉地在书海里遨游 汲取丰富的养料 但课外阅读不是盲目的 教师要给予一定 的指导 因此 每学期我都给学生们列一些阅读书目作为参考 学生也可根据自己的情况增加或改动阅读书 目 当然这种课外阅读也并不是放羊式的不管不问 初中孩子年龄还小 自我约束力还不强 因此 教师要 及时督促检查学生的阅读质量 在教学过程中 我一般采用两种方法来检查学生们的课外阅读 一一 每个 月末我都给学生们安排一定的讲书时间 就是要求学生在课堂上将自己所看的书讲给大家听 讲时还要加入 自己的见解和感受 有了这些要求学生们看书不但认真了 还养成了看书时思考的好习惯 二二 要求学生 写一定数量的读书笔记 所写的笔记要在课堂上阅读交流 写得好的在班级的成绩栏进行展览 这样孩子们 阅读的积极性就更高了 通过这样的方法来进行课外阅读 学生们的阅读能力提高了 他们的思考能力 语 言组织能力也得到了锻炼 总之 通过指导课外阅读 让每一个学生变得更好 更纯洁 更善良 对社会更有用 是我们每一位语 文教育工作者的责任和义务 只有这样 阅读才会达到最高境界 才会实现学生语文阅读的终极价值 三 让日记阅读孕育蓓蕾 三 让日记阅读孕育蓓蕾 写日记 能以美滋润心灵 写日记能以美启迪智慧 在教学中 教师要让学生明白写日记 内容要丰富 题材要广泛 不受框框限制 如可记以下东西 1 记自己的学习变化的情况 2 记自己生活及家庭的变 化 3 记自己的所见所闻 4 记自己的思想认识和感情变化 总之 生活是丰富多彩的 记录生活的日记 就应该拍下那一个个动人的镜头 这些天在看张国立 蒋雯丽主演的电视连续剧 金婚 内容其实就是两口 子五十年的生活日记 也属于这半个世纪所有的中国人 当然我在这里所谈的重点并不是日记写的问题 我 想谈的是日记的读 日记要写更要读 文章的优劣还要靠读去感受去判断 因此 教师应当让学生养成在阅 读自己日记和别人日记的过程中提高写作水平的好习惯 在教学中 每两周我会安排一到两节课的时间给学生读日记 一 读别人的日记 学生之间自由的交 换日记 然后课堂朗读 读别人的日记 评判优劣 扬长避短 课堂上同学们读得非常认真 有的还互相交 流 二 读自己的日记 挑选自己一段时间中最好的一篇在课堂上朗读 其他同学点评 点评日记的优点 并提出改进的建议 我还记得沈阳同学朗读的那篇写现在双休日课业负担比以前更重的日记 同学们感触很 深 并就这个问题做了讨论 指出沈阳日记不足之处 后来 沈阳将这篇日记重新写了 课堂朗读之后 获 得了大家的掌声 经过这样长期的坚持和训练 学生们的写作水平提高了 阅读能力也提高了 一举两得 何乐而不为呢 在语文教学过程中 将课堂阅读 课外阅读 日记阅读有机结合 学生们的读 写 思的能力都得到了 锻炼和提高 这样以丰富多彩的形式来进行语文教学 才能让语文阅读异彩纷呈 繁花灿烂 语文阅读 见仁见智 这里所谈的只是本人在教学中的一点拙见 对于 如何提高学生语文阅读能力的 问题 还有待在以后的教学中继续摸索探讨 参考资料 1 吴菲莉 激发学生阅读兴趣 提高课外阅读能力 2 徐金妹 浅谈语文教学中阅读的重要性 3 赵登亮 谈魏书生的日记教学 4 颜 蓉 走出课外阅读的误区 注 本文获二 00 九年盐城市优秀教育论文一等奖 新课堂教学之我见新课堂教学之我见 史彦彩 关键词 关键词 新课堂 教学 词汇 自主 独立 沉思 摘摘 要 要 经过这些年的课改 我们的课堂已经有了明显的变化 时代对我们现在的老师提出更高的要求 我 们面临的是新的挑战 为了让课堂呈现新气象 让课堂既有质量 又有时代气息 一 走近学生 丰富自 己 二 解放老师 放飞学生 三 沉思默想 激发心灵 生活的车轮在不断的前进 现在已经到了 2010 年 经过这些年的课改 我们的课堂已经有了明显的变化 但现在的学生再也不是以前的老实巴交的学生了 他们接触的事物 他们的思想观念 他们的接受意识等 都不是我们所能想象的 他们对老师的要求也越来越高 记得曾看过一篇文章 调查学生最期待的老师 结 果让人大跌眼镜 他们期望的老师 要帅 要美丽 最好每天都穿不同款式的衣服 你看他们选的哪是老师 分明是在选模特 我真感叹自己 out 了 同样学生们对课堂的要求就更高了 哪是一个 新 字了得 这就 对我们现在的老师提出更高的要求 我们面临的是新的挑战 那么 怎样在新时代中 让课堂呈现新气象 让课堂既有质量 又有时代气息 本人就自己这几年的教学所得 谈谈自己的几点拙见 一 走近学生 丰富自己 一位老教育工作者说 必须使你的每一节课有点新东西 哪怕只是一个新词汇 抓住学生求新心理 不断在学生面前展现那个灿烂的知识新天地 你就会受到欢迎 刚走上工作岗位时 我总认为作为一名老 师就应该一本正经的 循规蹈矩的 课堂上的用语更不能随意 我也不允许学生说或用一些前卫的词语 因 此 我的课堂一直是老实的课堂 学生也是老实的学生 这两年来 我发现虽然课堂用了很多新的教学方法 但学生的兴趣并不大 原因在哪 我也不明所以 一次看到一名学生的日记 他这样写到 我们是活生生 的人 我们的思想与认识同生活联系在一起 现在流行的许多新词新语 既有意思 又有创新 只要恰当使 用 定能收到意想不到的效果 可我们老师太极端 不许我们在课上新词汇 我很迷惑 可能我真的太专 制了 不能与时俱进了 或许作为老师应该走近学生 走进生活 在一堂朗诵课上 我是这样引导的 这 次朗诵 我们男生和女生来 PK 一下 学生们听到 PK 一词 先是惊讶 继而是惊喜 那一堂课学生是热 情高涨 效果很好 之后 我发现学生作文或课堂表达中出现这样一些句子 我是我们班的写作达人 他 这种做法也太雷人了 整个周末我都处在被学习的状态 这些确实也让人耳目一新 我也默许了 后来我 做了许多搜集 发现新词层出不穷 良莠不齐 因此课堂上我不时会使用一些新词汇 同时对学生也进行了 恰当的引导 不健康 不文明的词语不用 这样老师和学生产生了情感的共鸣 课堂教学就会激情绽放 二 解放老师 放飞学生 在新课程理念中特别看重民主 不能搞教师一言堂 要给学生自由和民主 但这并不意味着老师对学生 的放任 我认为课堂是老师和学生一同拥有的 老师应该让学生在课堂上自由飞翔而不是脱缰撒欢 那么应 该怎么做呢 魏书生说得好 教师不替学生说学生自己能说的话 不替学生做学生自己能做的事 学生能 讲明白的知识尽可能让学生讲 在教授 自由读写单元 时 我发现这些课文内容简单 但都是学生感兴趣 的高科技知识 因此我决定把课堂完全还给学生 学生分为五组 每组选一篇 小组讨论 选举组长讲课 我发现每个小组都以高度的热情投入工作 讨论 查资料 找素材 记录 每个人都忙得不可开交 课讲得 更是异彩纷呈 在讲 奇妙的克隆 时 该小组抛出了这样一个问题 假如你被克隆了 你会怎么办 同 学们开始陷入沉默 我有点担心 不一会儿学生们开始相继发言 有的讲得心花怒放 有的讲得忧心忡忡 甚至有的讲得泪流满面 我深深的被震撼了 在讲 送你一束转基因花 时 该组同学准备了许多转基因的 动植物的图片 给课堂带来了很好的视觉效果 课后我询问学生为何这么尽心尽力 他们说他们感觉这时的 课堂才是自己的课堂 这样的课堂他们感到轻松 自由 是啊 人在轻松 自由的心理状态下才可能有丰富 的想象 才会迸发出创造性思维的火花 由此看来 语文课堂教学要实现有效教学 营造一个民主 宽松的教学环境必不可少 但这样的教学形 式需要老师的及时指导 避免课堂变成鲜亮却浮华的泡沫 三 沉思默想 触动心灵 传统课堂过死 现在的课堂过活 新课也强调课堂宜活不宜死 我认为课堂教学最重要的使命之一就在 于让学生越学越聪明 要有自己分析问题的能力 小组讨论 合作探究 是不可或缺的 那是让学生锻炼与别 人合作交流的能力 让他们学会与别人达成共识 但一堂课反复如此 动不动就讨论 喧哗与浮躁充斥着课 堂 课堂教学中真正让学生学会思考 享受思考的时刻少之又少 几至于无 学生没有了独立思考 沉思默想 的时间 他们独立分析问题的能力培养与锻炼就无从谈起 因此在教学中我时刻注意给学生沉思的时间 不 是合作而是独立 譬如在教授 背影 这一课时 我给学生 3 分钟的时间思考这样一个问题 我们的父亲虽 各有特点 但父爱是一样的 在你享受父爱的同时 你为父亲做了什么 这时整个教室都静悄悄的 孩子 们都陷入了沉思 有的甚至是边想边写 有的老师可能担心会冷场 其实这不是冷场 而是让学生学会独立 思考 独立判断 并逐渐拥有属于自己的思想 其实 课堂中的生命活力 表现在心灵的活力 情感的活力 精神的活力 思想的活力 在这一点上 古人看 得很通透 定生智 静生慧 课堂教学表面上的静悄悄不等于是死气沉沉 而是智如泉涌的内在的安静与思考 它更多的是酝蓄着一种内在的活力 课堂教学 见仁见智 任何课堂教学形式都是偶尔可用 不可常用 因为不同课文教学形式也不尽相同 甚至同一篇课文也可一课多案 这需要我们广大教师 全心探究 不断探索出新的科学的教学方法 参考文献 1 张大均 教学心理学 M 重庆 西南师范大学出版社 1997 2 陈心五 中小学课堂教学策略 J 北京 人民教育出版社 1998 4 皮连生 学与教的心理学 M 上海 华东师大出版社 2000 中考模拟作文训练题中考模拟作文训练题 朱庆平 动物是大自然的成员 是我们人类的朋友 热爱动物就是热爱大自然 热爱人类自己 热爱我们和谐的生 活 动物启发人类的情感 人类影响动物的生存 我们应该像爱护孩子一样爱护一切有益的动物 请以 我与动物的故事 为话题 写一篇不少于 600 字的记叙文 要求 一 标题自拟 题材自选 立意自定 二 夹叙夹议 把记叙 抒情和议论起来 三 写真情实感 情节可以整合 反对胡编乱造 杜绝抄袭 例文 会人立的狗会人立的狗 2010 届 2 班 徐嘉辰 十三岁那年 我从邻居家领养了一只小花狗 像个小姑娘 我给它取名叫丽丽 来我家第一天 那个小家伙身体有些抖擞 生怕我伤害它 但我拿来食物喂饲过后 它的胆子渐渐大起 来 才过一天 就欢蹦乱跳了 凭我的直觉 我发现它很聪明 很灵巧 几天以后 我就开始实施训练计划 第一步 跳起来接食物 第二步 人立行走 第三步 作揖 跳舞 做人会做的各种动作 我拿来一块肉骨头让它跳 三下两下 它居然学会了 真聪明 赏它一肉骨头 我每天放学回家 它总 是用跳跃的动作来迎接我 总是期望在它跳起来的一刹那扔一肉骨头 又一个星期天 我认为 跳跃接食物 的动作不需要练了 今天要学就学人们直立走路吧 它很不情愿 我看出它不舒服的感觉 也看出它不耐烦 的情绪 心想 丽丽 好好历练 我会更喜欢你的 你会得到更多的食物 也会获得更多跟路的机会 它不 会懂得这个道理 它只是拗不过人们的强制行为 又禁不住美食的诱惑 慢慢地 丽丽也能单独自己跑上两 三步了 由于训练走步 它比平时 比其他的小狗多吃了许多食物 于是体重也比同年的狗狗大了许多 但 是 不管怎么训练 进步仍然很慢 课堂上 老师说过 人类班级教学的突出优点是 相互促进 我举一反三 假如 再从邻居家抱养一只 丽丽的弟兄或姐妹 比学赶帮超 训练起来是否更加得心应手 第二天 我如愿以偿 得到了一只狗兄弟 灰灰 因为它的毛色灰不溜秋的 可是这个狗兄弟 在娘家 没有得到很好的照料 岂但 食不足 才美不外现 居然带着丽丽去粪坑吃屎 唉 干坏事的 最终会自食其果 那天 悲剧终于发生了 那天下午 两只小狗 双双掉进粪坑 狗兄弟 溺毙 丽丽浑身肮臭 人立黄酱 只露狗头 哀鸣不断 颤抖不已 灰灰好惨 而丽丽是有惊无险 多谢平 日训练有数 体格强健才免于一死啊 我爱这只我曾经驯养过的丽丽 她曾给我深刻的启迪 对于一个人来说 后天的学习和训练是多么重 要 而近墨者是多么危险 简评 立意深刻 富含启发性 情节独到 无巧不成书 卒章显志 令人深思 指导老师 朱庆平 偷鱼的猫偷鱼的猫 2010 届 2 班 何剑波 我小时候可喜欢去奶奶家啦 奶奶家养了许多小动物 水塘里养了鱼 庭院中有鸡鸭鹅 猫狗兔 屋檐 上还有信鸽子 水上游的 陆上跑的 天上飞的 海陆空 三支队伍呢 我不喜欢鸡鸭鹅 脏兮兮的 也不 喜欢狗 狗像个讨好主人的奴才 兔子怕人又咬人 还要喂草 鸽子是 可远观 而不可亵玩 的高贵者 且会飞 不好接触 我最喜欢猫 特别是奶奶家那只黑猫 黑猫圆圆的脑袋上竖着两只三角形的耳朵 两颗绿宝石似的眼睛镶嵌在眼窝中 它极像它的近亲老虎一 样 额头上也有一道似 王 的条纹 全身胖嘟嘟的 整天竖起一根招摇的长尾巴 在你的脚边蹭来蹭去 不是要抱 就是要吃的 黑猫警长 的正事它不感兴趣 而经常干 偷鸡摸狗 的事情 特别是偷 鱼 吃 真讨厌 黑猫十分喜欢吃鱼 它为吃到鱼 总是煞费苦心 绞尽脑汁 想尽一切办法 一次 奶奶将一盘红烧鱼 端上桌子 对我说 你给我好好看着这只猫 千万别让它偷吃 说着转身去厨房忙了 我想 警察就在 面前 小偷还能怎么样 喵 喵 这时黑猫 伸长脖子嗅了嗅鼻子 判断着香鱼的位置 寻着鱼香走到桌 下 见我没有警告的意思 它先跃上椅子 趴下来蜷成一只保暖鞋 眯缝着睡眼 突然使劲一跃 也许是太 胖了 或许是心虚 它没能一下子跳到桌面上 爪子只抓着了桌边 费了九牛二虎的力气 才登上了桌面 正当它把流着涎水的臭嘴慢慢凑近盘边的时候 一只巨大的手 捻着它的三角耳 像起重机一样吊到地面 只见它 没有哦 没有哦 痛苦又憎恨 委屈又撒谎地哭叫了两声后 钻过猫洞径直来到屋外 看来这 家伙放弃了再次偷鱼的念头 于是 我跟着它走出来了 不一会儿 它舔了舔舌头 钻进了菜田 忽然传来 鸡鸭受惊的鸣叫 看到扑腾的鸡子 飞舞的鸭毛 这家伙 这家伙把窝囊气撒到它们头上 我大声斥责黑猫 可是 却不见它的影子 不好 上当了 调虎离山 声东击西 它肯定回屋继续实施偷鱼的步骤 果不其然 这次它是从地上蹦到桌子上的 张着的大口离鱼盘一咫之遥了 结果 又被起重机吊到地面 经过两次教训 我丝毫不敢妄动 它一改常态 来到我的脚下蹭来蹭去 趴在我的面前 咪我哦 咪我 哦 地小声叫着 声音特哀惋 像是央求 我觉得它很可怜 于是拿筷子搛了一条小鱼给它 狼吞虎咽 囫 囵吞枣 没有吐鱼刺 黑猫一下子把小鱼吞了 这时 它不再瞟桌子上的鱼盘子 乖巧地退到一边 打齁 去了 临走时 高高翘起的尾巴扫了我两下 我的脑海激荡起来 这哪是一只猫 分明是一种人 而奶奶就是用 人 单位的一个老板 简评 观察细腻 描写生动 情节曲折 猫 趣横生 回味无穷 发人深省 指导老师 朱庆平 小小 熊熊 2010 届 2 班 夏梦露 天地万物 皆有情之 我的小熊就非常通人性有感情 一个阳光明媚的中午 我回到家中 一眼就看到了它 小熊 小熊是一只狮毛狗 浑身的毛乌黑发亮 唯有下巴长有一撮白毛 胖嘟嘟的身体和炯炯有神的眼睛给它加分 而它行动的可爱更是加至满分 眼下的季节正是寒冬 每天中午 上学前 我一直抱着它晒太阳 它极像一个婴儿甜蜜地睡在我的膝头上 有时还呜呜地哼叫 每次放学回家 小熊总是飞快地跑过来 扑到我的怀里 朝我撒娇 像一个淘气的孩子 听奶奶说 小熊原本是坐在她腿上的 安静得很 但当听到外面的车铃声 它立刻从她的膝头上跳下去 撒腿就跑 跑到路口等我 当看见我的身影 大老远就猛冲过去 听了奶奶的介绍 我流下了感动的泪水 我和小熊最爱在老家院子里的桂花树下玩游戏 我把皮球扔出去 它立马飞奔过去 衔着球 摇头晃脑地 给我送回来 当然少不了一块火腿肠 吃完后朝我摇摇尾巴 仰着头盯着我看 好像在说 我还要 还要嘛 小熊玩球不断变换方式 拣球有时不用嘴衔 而是用嘴拱回来 不高兴时 就趴在地上像啃骨头一样啃球 可爱极了 小熊也像其他好狗一样 效忠主人 看家护院 尽一走狗之责任 我想把小熊一直养到老死 让它永远陪 伴在我身边 但是世间也有事与愿违的遗憾 我永远忘不了那个阴暗的早晨 星期六 奶奶载着我 我怀抱小熊 一起回老家 刚到家门口 我放下小熊 突然窜出一只比小熊大两倍 的黄狗 径直朝我扑过来 旁边有人叫着 这狗有病 是条疯狗 快躲开 当时我吓傻了 愣愣地站在 那 不敢动弹 就在这时 小熊从我身后钻出来 拦在我与黄狗之间 发出威猛的吠吠声 黄狗先是一怔 紧接着是一张大口 咬住小熊的脖子 眼睁睁看着小熊身子变软 倒在血泊中 我的心幕上回放小熊接我放学 与我游戏 撒娇乞怜的镜头 我把小熊埋在桂花树下 让桂花树见证我们 的友谊 让小熊永远陪伴在我们身边 让我每次看到桂花树就想起小熊 天地万物 皆有情之 通人性有感情的小熊 时常扣击我柔软的心房 简评 首尾抒情 旋律回环 情节突变 主题彰显 欲抑先扬 感人至深 指导老师 朱庆平 刺猬的命运刺猬的命运 2010 届 2 班 王 晨 爸爸骑车带我去学校的路上 父子同时看到一只小刺猬 它的身子蜷成一个球 像一团垃圾 或乱草团儿 是清晨回家迷了路 还是生病 遭遇车祸 也许是其他原因 爸爸说 把它送到墒沟里 草丛中 那儿是 它父母居住的地方 回那儿它才能保证安全和恢复健康 不 我要把带回家 为它疗伤 为它治病 然后再 送它回家 那好吧 我用草索把它揽到爸爸的车上 叫他为我带回家 一放学 爸爸就叫我赶快看看那只小刺猬 它依然像个仙人球蜷在窝里 一动不动 我很是担心 到了 第二天 它仍然是蜷在那儿 爸爸十分肯定地说 刺猬受伤了 现在是通过静养来疗伤 那它是怎么受伤 的 可能是夜晚出来 和其他动物打架了 也许是在路上活动 被人踩着 或是被车辆轧着了 或者是别 的什么原因 于是 我便去抱它 试图了解它究竟伤在哪儿 伤势如何 爸爸摇头说 刺猬的刺有毒 刺着了皮肤会溃烂 我开始心里有点害怕 但被救助的念头淹没了 我尝试着用食物诱惑它 伸展一下蜷曲 的身体 是不是舒服一点 它就是不肯相信我的善意 始终将身体蜷成球 似乎这样才安全 才能疗伤 第 三天 它终于探出脑袋 鼻子一张一翕寻找食物 我终于发现它的伤情在左脚上 我尝试着用各种食物喂它 发现它的食谱跟田鼠差不多 现在它不再长时间团成球 还能在墙角里爬动 我也能近距离接触它 每天我放学回来 它就迈开小步 一摇一摆 蹒蹒跚跚地向我走来 吱吱的叫着 讨要吃的 那样子真可爱 不知怎的 这几天 它不再理我 更不向我讨要食物 总想往外跑 我想 它是不是想 家 了 和以前那种生活方式 一定 一定是 就在我和爸爸决定把小刺猬送还大自然老家的时候 不幸的事情发生了 邻家的一只小黑狗溜进我家 把小刺猬当成了它的玩具 体育器材 足球 它用两只前腿将小刺猬捧出室外 运动起来 一会儿是盘球 走 一会儿是大力射门 一会儿来个排球扣击 一会儿来个体操高抛 本来身子就有恙没有痊愈的小刺猬 哪经得起这般折腾 当爸爸目击小狗作案现场 猛喝一声时 遍体鳞伤的小刺猬像泄了气的足球 瘪了 跟 着便四角朝天了 我忍不住号啕大哭了 结果为什么会是这样 简评 取材别致 好心坏事 细节真实 主题可靠 痛定思痛 催化成熟 指导老师 朱庆平 流浪猫的家教流浪猫的家教 2010 届 2 班 丁 萌 打小我就特别喜欢猫咪 圆圆的脸 圆圆的耳朵 圆圆的眼睛和嘴巴 浑圆的身体 圆润的叫声 还有 圆熟的捉老鼠的天性 圆滑的讨好的亲昵举止等等 那天我抱了一只流浪猫回家 心里别提多高兴了 这只猫的毛是黄色的 眼珠子也是黄色的 调皮极了 它夜晚会睡在你的被单上 充当你的保温袋 虽然弄得床上满是灰尘 它在人吃饭的时候会跳到你膝头上来 甚至会爬上桌子 当然最终是遭到一记耳光 无趣地惺惺而逃 它在练习抓鼠的本领时 会将你家的扫帚当 靶子 拼命抓搔 使扫帚迅速损坏 主人会很不友好地 去去去去 叫它滚开 它只好捕捉自己的尾巴 它 屙屎不像其他猫咪蹲在田地里 先刨土后盖上 而是裸屙墙角 臭气熏天 这肯定免不了遭一顿摁屎痛挞 最不能容忍的是偷猎小鸡 当妈妈多次发现它偷猎小鸡而屡教不改时 有一天 趁我在校读书的时候 用麻 袋装着 系了石头扔到河里喂鱼了 去了它该去的地方 真是 多行不义必自毙 我爱它但莫能救它 它的 确死有余辜 不过 心里隐隐觉得妈妈多狠心呐 从此 我不敢再提养猫了 妈妈知道我的心情时 就对我说 那只流浪猫已经犯下滔天罪行而且积习难改 送它下水食鱼是罪有应 得 女儿实在爱猫 不久为你抱养一只 不过要早早进行家教哟 一天 晚自习后回家的路上 我和接我回家的妈妈又看到一只流浪猫 两道宝石般的绿光直逼你的眼睛 凄惨的 喵喵 声直刺你的耳鼓 妈妈蹲下身子抱起这只瘦骨嶙峋又楚楚可怜的猫咪 我走到妈妈的面前 用哀求的眼光看着她说 让我收养它 可以吗 妈妈先是一愣 然后爽快地应允道 可以 没想到 这么顺利 可能她从这只猫咪身上看到那只黄猫的悲惨结局 她想赎罪 或许因为那天正是我的生日 这猫 咪是妈妈送给我的礼物 她要补偿我 回到家 我立即给它取名 怜怜 对于读者来说这是不言而喻的 随后 我端来一个干净的木盆 放了 温水 又找来一块干净的布片 给它洗澡 怜怜很乖巧 把它抱进水盆居然没有挣扎 竟然还跷起梅花脚让 我给它盥洗 出浴后 它不停的怪叫起来 是饥饿 是想家 还是 当我看见它浑身颤抖 身体下蹲时 我明白了 它要方便 从地头把它抱回来时 它又轻声叫唤 肚子 咕咕 作响 这谁都明白 怜怜饿了 我找来原先小黄的饭碗 用清水洗干净 盛了一条小鱼给它 起先 它神色慌张 不敢靠近饭碗 我解释道 这是给你的 它边吃边叫 好象是品价菜肴的美味又好象是感激主人的宽厚 我心头一热 产生了从未有过 的温暖 心情柔软得想哭 这天晚上 小黄猫并没有像它的前身爬上我的床 而是像警察那样 守在老鼠经 常出没的墙角 第二天早晨 它早早来到我的床前喵喵的叫着 我起身一看 一只肥硕的大老鼠摆在地上 哦 这是它 向我回报它夜间捉拿耗子的战果哟 太好了 这猫没有上桌偷食的恶习 更没有偷猎小鸡的罪行 妈妈说 这只猫原先不是流浪猫 是由 老猫带大的 我还敢断定 原先那猫的主人也是好人 当时我对妈妈的话是半懂不懂的 妈妈接着说 这 驯猫的工作还得继续 要巩固 妈妈的这句话 我懂 严是爱 松是害 不管不叫要变坏 我从养猫的经历中彻底弄懂一个真理 宠物如孩子 我们都需要 良好的家教 简评 立意重大 构思新颖 对比鲜明 主题了然 由猫及人 发出呼吁 指导老师 朱庆平 趣谈考场作文的缺陷和补救趣谈考场作文的缺陷和补救 从病文歇后语谈起 朱庆平 古代有个 亡羊补牢 的故事 那 羊 怎么会 亡 丢失 的呢 原来是 牢 窠 破了 据说羊 主人并没有找到那只 羊 但他回来后还是重新修补了 牢 为的是不让以后的 羊 丢失 前事不忘 后事之事 考场作文难为我们的考生朋友了 考场上 考生的精神压力重 考试的时间限制严 作文的篇幅 规定短 作文好比新建 羊牢 难免有缺陷和漏洞 有人说 篇幅短不是更好吗 殊不知 文章越短越难 写 呐 短小的文章最容易造成缺陷 笔者写作此文的目的 不是对考生 亡羊 的揭短 而是作为考生修 改文章时的参考 以及给今后准备走向考场的考生的友好点拨 下面用一组歇后语来逐一阐释 酒簖子量米酒簖子量米 审题 升体 身体 有病 柄 审题 升体 身体 有病 柄 酒簖子 是量酒的工具 簖子的 躯体 跟升子一样 是一个由竹筒做成的圆柱形的容器 只不过是 多了一个由簖身延伸出去的手柄而已 文章写作跟 簖子 升子 是风马牛 一点关系都没有 笔者只是用 它来 谐音双关 不过作文审题不准确 真的多出一个 柄 病 来 那真是出 毛病 了 兵马未动 粮草先行 这是用来形容审题步骤领先的地位 一着不慎满盘皆输 比喻审题失误的 有关文章全局的严重后果 谈到审题 一首电视连续剧歌曲在耳旁响起 东边有山 西边有河 前边有车 后面有辙 一路上的好景色没仔细琢磨 回到家里还照样推碾子拉磨 迷迷登登上山 稀里糊涂过河 再也不能这样活 生活就得前思后想 想好了你再做 这首歌词好象是针对作文审题而言的 唱词 中的 山河 是审题的干扰因素 前面的车 是理论牵引 后面有辙 是前辈文学大师的创作实践和所 揭示的审题规律 一路上的好景色 喻指一组组写作素材和题材 照样推碾子拉磨 是成熟的又是老套 的写作思路 它规范着审题和构思 又制约着创作 文章反映生活 生活启发作文 真的要 前思后想 想 好了你再做 所谓审题 就是对作文题目或作文标题作认真缜密深入的思考 准确理解其涵义和范围 为正 确立意和构思打下坚实的基础 09 湖南高考作文标题是 踮起脚尖 有意思 踮起脚尖干什么 远眺 因自 己的身高不够 或前方有障碍物 那么踮起脚尖看得更远 跳舞 跳芭蕾舞 这种西洋舞蹈的舞姿高雅妩媚 灵秀 可以作异彩纷呈的运动和造型 美轮美奂 采摘 吃不着葡萄说葡萄酸 眼前吊着一串葡萄 又大 又甜呐 只差一手高 那好 踮起脚尖就可以一饱口福了 比高 昂首挺胸踮脚一定能增高 这样就不至于 矮人一头了 能虚假地保住自尊 接吻 异性朋友个头高了一点 顾不上脆弱的面子 踮起脚尖品尝一下爱 的甜果 哦 踮起脚尖总能得到点什么 此时 可以立意构思行文了 09 年全国卷 高考作文题是供料话 题作文 通过三个科技发明的小故事说明生活中做有心人就能有所发现和创造 启发考生注重社会实践 开 展科技发明活动 所提供的是三则材料 审题时 正确的方法是提取三则材料的 公因思想 因为 公因思 想 是中心话题 怎样才能提高审题水平呢 庄子 曰 博学之 慎思之 审问之 明辨之 笃行之 博 学 要求我们的青少年努力继承人类一切优秀文明成果 包括物质的精神的 特别是精神的 比如政治 马克思哲学 经济 文艺 宗教等社会科学方面的 自然科学方面的也要加强学习 慎思 学而不思 则罔 思而不学则殆 采取严谨的思考 方能得出正确的认识 审问 是反复思考验证的过程 明辨 弄清 事物的性质和范围 及其与它事物的区别 笃行 即准确的判断 大胆的抉择 果断的采取 勤奋的实践 潘长江驾车潘长江驾车 不见不见 凤头凤头 著名小品演员潘长江个头小 有人戏噱说 如果让他驾车 老远望去 是看不到他的头颅的 人不能没 有头 万事也总有个头 作文的开头 是指作文起始的文字 被称之 落笔 和 下笔 漂亮的开头 美 誉为 凤头 谈 开头 的重要意义 广大考生必须认识 开头 在文章中的地位 打个比方吧 在会见陌生的客人 之前 人们习惯上要打扮一下 目的是希望给人留下一个好印象 写文章也一样 文章的开头就是见面时的 第一印象 因此 要花一些力气把开头写好 争取给读者留下一个好的印象 文章开头是讲法则的 掌握开头的基本方法 才能写出靠谱的 中规中矩的 吸引人的开头 每个同学 都能写出作文的开头 但写出讲法则的开头才是最佳的 其原则就是 为装潢主题服务 以增强可读性和表 达效果为目的 开头的句子或段落是文章当中较为特殊的一种层次 开头的作用一方面是引出文章的主体 另一方面要引起读者阅读的兴趣 这两个目的都要求文章的开头简短 健美 古人用 凤头 来形容 是说 要像凤凰的头那样漂亮 精神 短小而有吸引力 用三言两语就进入正题 不拖泥带水 比如 药 小说 鲁迅 开头这样写道 秋天的下半夜 通过交代记叙要素 时间 给读者渲染了肃杀 郁闷和恐 怖的气氛 奠定了全文深沉 悲哀 令人思考的感情基调 为揭示 医治中国社会的药在哪里 的主题作了 合情合理的写景铺垫 而有些同学却这样写文章的开头 看到某某这个题目 我一时不知道写什么好 想 了半天 终于想起一件事来 这种开头 与文章的主体 文章的写作缘由是不和谐的 这种开头是艰 难构思过程的外化 是作文的解释和说明 而不应该是作文的有机组成部分 这种开头还暴露了作者低下的 作文水平 因此 建议中学生朋友最好不要用 看到这个题目 这样的开头 作文开头有规律 有方法可寻吗 回答是肯定的 开头要与题目和主体内容相照应 最好能为文章中心 思想服务 还要呼应结尾 落脚点是增强表达效果 虽然说文章的开头讲求创造和变化 但是在大方向上也 还是有一些规律可寻的 在这里 我们举几种常见的开头技巧 写形象哲理的题记 在标题下 正文前写上一句形象生动 富有哲理的句子 用以奠定感情基调和暗示 主题思想 唉 现在想起来 我那时真是太聪明了 偷酒的爷爷 生丹丹 这句话是朱自清 背影 里的 小作者用它来作题记 为作文定调 记叙 我 对爷爷的 刻薄 所带来的悔恨 表达 我 对爷爷 的爱戴之情 佛说 前世五百次回眸 换来今生一次擦肩而过 毕淑敏 表现爱情的邂逅缘分和获得 的不容易 记叙要素作开头 这里的 记叙要素 在一般记叙文中 仅仅指事情发生的 时间 和 地点 等 而在文学作品中 交代 记叙要素 就是表情达意的手段 如老舍的 在烈日和暴风雨下 开头 六月十 五那天 天热的发了狂 开头则是交代事情发生的时间 节令 气候 只有 六月十五 才有 发狂的 热天 只有 天热 才有祥子拉车的辛苦 从而使 旧社会普通劳动者通过辛勤劳动并不能改变命运 主题的得出显得水到渠成 描写景物三衬托 不是所有文章都用景物描写 景物描写也不是万能的 一般来说 只有在记人 叙事 文章中才用到景物描写 它有三个衬托作用 一是人物性格 一是感情基调 一是主题思想 孙犁在 荷花 淀 的开头 描写了荷花淀的风光 目的是衬托荷花淀老百姓宁静祥和的生活 控诉日本鬼子的侵略行为是 打破宁静祥和的罪魁祸首 介绍人物性格的开头 从最有特征 最扣人心弦的人物或情节入手 以取得引人入胜的效果 小小说 文斗 叙述了一个中年教师在长途汽车上 用读报纸 动员旅客的方法与歹徒做斗争的故事 故事开头 用大量的文字 交代了这位老师机智的性格特点 这有必要吗 有 只有机智的人才能做出 文斗 的行为 因此 开头介绍人物性格 为下文张本 成为小说核心情节的条件和基础 抒情说理定调法 以精辟的议论开头以引出主体 天下事有难易乎 为之 则难者亦易矣 不为 则 易者亦难矣 彭端淑 为学 这里的抒情说理 好比逻辑推理中的 大前提 文章主体部分的事实 论证 就是 小前提 结尾部分就是双重的 结论 为学 运用的是演绎推理的方法 论证了 为学 的道理 以总括的语句交代文章的线索 背影 开头写到 最难忘的是父亲的背影 这一句既点题 又作 全文的线索句 成为整篇散文的纲目 娓娓道来侃侃谈 开头先不描写文章的对象 而是从一个有关的话题入手 一步一步地接近 可以从时 间 地点 场景 人物 事物等开始 逐渐引出主体的对象和话题 例如 这是十几年以前的事了 冰 心 小橘灯 是时间接近 东胜神州 海外有一国土 名曰傲来国 国近大海 海中有一座名山 唤为 花果山 吴承恩 西游记 是空间接近 引用名言警句 开头引用警句 名言 诗句或俗语 谚语等 可以起到吸引读者的作用 突出中心的作 用 如 怀疑与学问 开头就引用了程颐的话 学者先要会疑 这种开头法 很容易掌握 效果很好 名言警句式开头往往能增强开端的气势 使人感到意境高远 读后感式的议论文 多采用引述的开头方式 以得出感点 作全文的中心论点 引用时要注意两点 一是力求准确 避免出现错误 二是要有一定的新颖 感 不能给人陈谷子 烂芝麻的感受 开门见山说理法 开门见山 是一种比喻的说法 指的是写文章时直截了当入题的一种写法 对于议论 文来说 即开头提出观点 开宗明义 对于记叙文 即 落笔入题 直接又概括地写出文章要介绍的对象 例如 最使我难忘的 是我小学时候的女老师蔡芸芝先生 巍巍 我的老师 我家的后面有一个 很大的园 叫百草园 鲁迅 从百草园到三味书屋 我们中国人是有骨气的 吴晗 谈骨气 白杨树实在是不平凡的 我要赞美白杨树 茅盾 白杨礼赞 相提并论类比法 就是用相对或相关的另一个事物 引出文章的主角 比如 鱼 我所欲也 熊掌 亦我所欲也 二者不可得兼 舍鱼而取熊掌者也 生 亦我所欲也 义 亦我所欲也 二者不可得兼 舍生 而取义者也 孟子 鱼我所欲也 人人都喜欢春天 而我却更喜欢冬天 老舍 济南的冬天 花鸟草虫 凡是上得画的 那原物往往也叫人喜爱 蜜蜂是画家的爱物 我却总不大喜欢 杨朔 荔枝蜜 相似联想比喻法 开头设喻 能引起读者的兴趣 更加关注要记叙的对象 说明的事物或议论的道理 如 中国石拱桥 的开头 石拱桥的桥洞成弧形 就像虹 这个开头自然就激发了人们对石拱桥的喜爱 运用比喻要注意喻体与本体之间的相似之处 不能牵强附会 反诘设问悬念法 先截取一个精彩的片段 或者倒叙事情的结果 来设置悬念 如 为了六十一个阶级弟 兄 或者先设问点题 引起说明或议论 如 谁是最可爱的人 开端就设置悬念 引起读者的思考 同 时又增加文章的波澜 比兴铺排与排比 孔雀东南飞 孔雀东南飞 五里一徘徊 孔雀往东南飞 说明天气渐凉 每飞 一段距离 徘徊 一次 说明孔雀有牵挂和留念 这正暗示了本文讲述的是一个悲剧故事 孔 文紧 接着是刘兰芝自报家门的铺排 表现了她的教养 手巧等高素质 与下文被 休 构成强烈的反差 突出封 建婚姻制度的反动 中学生朋友参考的时候喜欢用排比句开头 成功的例子不胜枚举 水无常形 兵无常势 文无定法 开头的技巧多种多样 不拘一格 最重要的原则是既新颖 又快速入 题 激起人们进一步读下去的兴趣 不管哪种方法 说到底 都是为了吸引读者 有人说 有了一个好的开 头 文章就成功了一半 这话很有道理 所以我们不妨在文章的开头上多下一些功夫 地窖不藏物品地窖不藏物品 空洞空洞 地窖一般是用来储藏越冬蔬菜 水果和粮食的 象山芋 萝卜 苹果 橘子 大白菜和马铃薯等 都可以 窖藏 其他杂物不可以 值钱的家私一般也不放在里边 特别不能钻进老鼠之类的动物 从作文角度说 这 蔬菜 水果和粮食 就是文章的内容 即题材 如记叙文里的故事情节 主题思想 议论文的论点 论据和 论证 说明文的说明对象等 至于 值钱的家私 是写文章时必须忍痛割爱的素材 而 老鼠 是不受欢迎 的 窜入语 但是 有的考生考试后 总要迷惑不解的来问老师 我这篇作文明明写了很多内容 密密麻麻近一千字 你怎么还说我 空洞 老师反问道 什么是内容 内容一般指文章中的思想 情感 观点 人物 场景 事件 引用的材料等 不同体裁的文章有不同的内容要求 之所以文章给人空洞的感觉 可能是文体模糊 泛泛而谈 或者文章头绪众多 不知所云 也许是题材缺乏 主题暧昧 结构松散 语言干瘪 思维混乱 胡编乱造 诸如此类 话题作文的好处是给了学生有较大的写作空间 但是记叙性的文字缺少必要的事件或 者对人物的描述 只作宽泛的抒情 议论文没有准确充分的论据 没有合乎逻辑的科学论证 给读者空洞的 感觉是必然的 据说古代有个师塾先生 给他的弟子的作文写了一条批语 是借一句唐诗而编造的歇后语 两个黄鹂 鸣翠柳 不知所云 一行白鹭上青天 离题 地 甚远 说的就是文章的空洞 补牢 的办法 一是平时作文练习要强化文体意识 作为高中生来说 习作还是需要一个明确的文体 二是记叙文写作要叙述自己熟悉的题材 比如学校学习生活 父母子女的亲情 老师弟子恩情 同学同窗友 情 等等 三是写作议论性文章 要明确你的观点 观点要正确 鲜明 还要用大量的事例来进行论证 论 据尽量采用最近发生的 论证结构要层层深入 环环相扣 运用恰当的论证方法 中国教育实践家朱庆和先 生针对议论文的写作总结出了这样几句话 供各位考生参考 滔滔雄辩傍引证 令人信服选例证 论理无力 作对比 演绎推理说 大凡 归纳列举要统计 归谬引申讽对手 因果辨证劝朋友 留守儿童无人管留守儿童无人管 缺照应缺照应 有农民进城做工 就有农村 留守儿童 父母远离缺遥控 祖辈隔代难监护 学校独角缺配合 社会影 响有罅隙 所以 留守儿童缺照应 原先社会家庭学校三结合的教育模式受到冲击 这是当前比较棘手的 社会问题 作文也存在缺少四方面 照应 的毛病 好文章总是注重四种照应 即标题与题材的照应 点题 题材与主题的照应 点睛 前文与后文的照 应 伏笔接笔 也称呼应 文首与文尾的照应 圆合呼应封套 比如朱自清 背影 文中写道 我最难 忘的就是父亲的背影 这就是 点题 归有光 项脊轩志 的第二段 然余居于此亦多可喜 亦多可悲 这句话 是全文的总纲 又是 点睛 之笔 曹禺 雷雨 的最后一幕中周朴园关照仆人找电工修理断落的 电线 算是伏笔 而后来四凤得知与周侍萍是 兄妹恋 的实情后 羞愧痛苦悔恨 冲进风雨 触电身亡 与上文修理电线的话语情节构成 接笔 鲁迅 一件小事 开头的总摄叙述与结尾的总括结论就是 首尾 圆合 的 封套 有这种照应 文章连贯 浑为一体 前呼后应 环环紧扣 妙趣横生 无这种照应 内 容缺乏内在联系 结构松散 情节 无巧 可言 表述像是 信天游 解决的方法是 行文紧扣标题和主题 在合适的地方巧妙地 点题 时刻盯住上文所述的内容 注意掩 埋 伏笔 还要记住在恰当的地方 接笔 卒章显志 的同时 不忘回应开头 首尾遥相呼应 有 转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 的开启 就有 曲终收拨当心划 四弦一声如裂帛 煞尾 文章才成 为一支完美的乐章 河上没桥又没船河上没桥又没船 缺过渡缺过渡 这个歇后语无庸解释 一目了然呢 河上没交通设施和交通工具 的确无法通过 作文也有类似情况 过渡通常由句子来充当 称之为 过渡句 就拿考生考场常用文体来举例说明吧 记叙文缺过渡的表现为 时间变换交代不清 空间转换无标志 记叙过程断断续续 线索有头无尾 叙述与议论脱钩等 议论文则表 现为 提出观点与展开论证层次不明 分观点与分观点之间关系交叉 摆事实与讲道理中间没有分析阐释而 直接得出结论 下面就来谈解决的办法 时间变换的交代有两种 一是直接写出某年某月某日 如 为了六 十一个阶级兄弟 文中关于时间的交代非常重要 人命关天 呐 二是借非时间词表示时间 如 天黑 以后行动 即 晚上行动 空间转换要运用地点方位词 同时交代先后顺序 记叙过程巧用过渡句 如 幼时鲁迅 盼望和 闰土 见面 作者却说 盼望过年 因为过年闰土就会跟着父母来到鲁迅家打工 这是一种转折过渡 也叫 思维跳跃式过渡 不管是明线 还是暗线 让读者总能体会到 如鲁迅 药 明线 华家的故事 华老拴买药 华小拴吃药 众茶客谈药 华小拴吃药的后果 暗线 夏 家的故事 夏瑜被杀害 夏的血被当药吃 茶客谈夏瑜 夏大妈上坟 两线交织的事物是 人血馒头 两线交汇的地点分别是 刑场 茶馆 和 坟场 叙述是议论的基础 议论为记叙服务 桃树应开桃花 而不应该开梨花 记叙一般居前 议论靠后