语文人教版三年级下册亡羊补牢教学设计

亡羊补牢 教学设计 课题 课题 人教版三年级下册第九课 寓言两则 第一课时之 亡羊补牢 本节课教学目标 本节课教学目标 1 学会本课生字新词 注意多音字 圈 及 窟窿 街坊 结结实实 等字的读音 2 了解 亡羊补牢 这则寓言故事的内容 体会故事蕴含的道理 3 朗读课文 用自己的话把这则寓言故事讲下来 教学重 难点 教学重 难点 1 学习 亡羊补牢 这则寓言故事的内容 体会故事蕴含的道理 2 用自己的话把这则寓言故事讲下来 教学过程 教学过程 一 温故知新 引入新课题一 温故知新 引入新课题 1 我们通过短小的故事得到一个道理 这就是学习寓言带给我们的收获 畅所欲言 让学 生说说以前学过哪些寓言故事 2 作简要介绍引出学习内容 板书 亡羊补牢 二 初读课文 理解题目意思 二 初读课文 理解题目意思 1 亡羊补牢 这个词是什么意思呢 为什么羊亡还要补牢 2 课前 我们都做过预习 已经对 亡 和 牢 查过字典了 谁说说 你们 选择的字义对不对呢 然后再联系课文来说说理解的对不对 3 要求学生依据课文内容解词 板书 丢失 羊圈 4 处理 圈 这个多音字 三 细读课文 理解寓意 一 关注句式 读懂养羊人第一次丢羊的原因 1 了解故事起因 指读起因部分 板书 窟窿 叼走 2 随文识字 窟 窿 叼 3 了解句式 引导学生关注段落结构 养羊人养了好几只羊 一天早上发现少了一只 为什么少了一只呢 请用 因为 所 以 的句式说说 这一次书中没有用这个句式说明原因和结果 而是用了 原来 一词 引出了原因 读的时候要把原因清清楚楚告诉大家 自己读读 再指名读 中年级要特别注重段落教学 这部分设计可以引导学生关注段落特点 初步感受到表述同 样的问题 可以句式不同 段落结构不同 使学生受到潜移默化的影响 二 揣摩人物内心 分角色朗读人物对话 1 看到窟窿 发现羊少了一只 街坊是怎么说的 养羊人又是怎么回答的 自读人物对 话 2 板书 街坊 换个意思相同的词 3 透过街坊和养羊人说的话 想想 他们是怎么想的 师生接读人物对话 4 分别指两到三组读 在读中老师适时点拨 使学生明确 街坊看到和想到的都是羊圈 里还没有丢的那些羊 所以是着急的 而养羊人只看到 想到的是已经丢了的那只羊 所 以不着急也无所谓 5 街坊在用事实教育养羊人 想说服他修补羊圈 这就叫什么 板书 劝 用 劝 组词 6 小结 在修羊圈这件事上 街坊看到的是羊圈里没丢的那些羊 所以心里很着急 想 的是要赶快修羊圈 堵窟窿 齐读街坊说的话 而养羊人看到的是那只丢了的羊 想的是 已经丢了 所以不接受街坊的劝告 板书 不接受 不补羊圈 齐读养羊人说的话 看 来 面对同样的事情 看问题 想问题的角度不同 对待事情的态度 想法 做法也就不 同了 7 同桌对读 指一组再读 本单元主题是 应该怎样看问题 怎样想问题 在养羊人丢第一只羊时 因为和街坊在修 羊圈问题上想法不同 所以没听街坊的劝告 使羊再一次被狼叼走 这一点学生不可能关 注到 所以课中 我安排学生借助想象 揣摩街坊和养羊人在说话时的心理活动 使学生 认识到 正是因为面对同样的事情 看问题 想问题的角度不同 对待事情的态度 想法 做法和结果也就不同 从而把学生对文本的认识引向深化 三 再次关注句式 读懂养羊人第二次丢羊的原因 1 谁来通过读书告诉我们养羊人不听劝告的结果 关注两个 又 强调的是不修羊圈的后 果 狼再次把羊给叼走了 丢羊人损失又大了一次 2 出示 原来狼又从窟窿钻进去 把羊叼走了 课文再次用 原来 一词引出再次丢养的 原因及不补羊圈的后果 板书 做错事 四 学习事情结果部分 感知寓意 1 面对这样的结果 养羊人的表现呢 板书 后悔 读书上的句子 2 理解 后悔 一词 读懂养羊人 悔 的是什么 板书 不该不接受 3 理解 不该不接受 的意思 读懂这样表达情感更强烈 4 深入理解 不晚 养羊人想现在修羊圈还不晚 板书 还不晚 请大家想想 除了修 羊圈不晚 还有什么是不晚的 板书 听意见 改错误 5 读读养羊人悔改的表现 板书 结结实实 换个词说说 6 结果呢 板书 再也没丢 四 观察插图 练习说话 深入理解寓意 1 课文插图画的正是养羊人修补羊圈改正错误的过程 请你仔细观察养羊人的神态 动 作 想想 他心里会想什么 街坊看到养羊人的做法 会是什么表现 会说些什么 2 谈学过课文后受到的启发 出示 亡羊补牢 未为迟也 3 自己再读一遍课文 感受故事带给我们的启发 学生学习最大的乐趣在于能从学习内容中获得个性化的阅读体验 从而感受 到愉悦和快感 课文没有太多重点词语可以反复研读 但留给读者很多想象的空 间 因此学习这部分内容时我挖掘出文本想象的补白点 再次安排了想象训练 借助插图展开想象 这不仅能促进学生对文本的深化理解 为准确理解寓意确定 了基础 也为后面用自己的话讲故事做了铺垫 五 依据课文内容展开想象 练讲故事 五 依据课文内容展开想象 练讲故事 1 说说什么是 用自己的话 讲故事 提示 可以借助课文中的词句 用自己 的语言 通顺地将故事的起因 经过 结果讲清楚 2 借助板书上的词语 将故事的起因 经过 结果说清楚 3 提示 主要情节要展开想象讲 本文可以在人物对话及养羊人修补羊圈处加 以想象来讲 4 提示 如果能在讲故事时加上动作 表情 会更加吸引人 布置作业 布置作业 1 抄写本则故事的生字 字词 2 把这则寓言故事用自己