相关资源.doc_第1页
相关资源.doc_第2页
相关资源.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

比一比听课评课记录 一、过程摘要（一）激趣导入今天，老师要带大家去一个好玩的地方，想去吗？（生：想！）那我们就出发吧！看我们来到了哪里？（课件出示农家小院）（二）走进“小院”，学习生词1认一认动物多美丽的一个小院！看，都有哪些动物来欢迎我们啦？我们可以按照由近到远的顺序来观察。这么多鸭子，跟他们打个招呼吧！我们一起把它们的名字喊两遍吧。还有谁在欢迎我们？（黄牛，花猫，小鸟）让我们亲切地喊喊它吧！2认一认水果小院的主人早就为小朋友们准备好了一些果子，我们来找一找都有哪些果子吧。注意：我们可以按照由高到低的顺序来找。（有苹果，红枣，桃子，杏子）3检查生词这些动物和水果朋友搬家到这里了，看你是否还认得他们。自读；指名读；开火车读；夺红旗读。（三）学习韵文1说课题现在，小院里的动物和水果朋友们要举行一场比赛呢，比赛的名字就叫“比一比”（板书：比一比），让我们大家做裁判吧。2.看比赛，学反义词、量词第一组比赛选手是谁呢？他们比什么呢？（一头黄牛和一只小猫；比大小）大小是一组什么词？你帮它们比一比，一头黄牛和一只猫，那个大那个小？ 读一读这句话。有两个字宝宝跑了！把他们找回来。（头，只）它们叫“量词”。一起把这个句子大声读一遍，读好反义词和量词。走进第二组比赛。走进第三组比赛。认识“颗”。走进第四组比赛。3.诵读韵文有人把刚才的比赛编成了一首非常好听的儿歌。想读一读吗？翻开书到第90页，自己把儿歌读一遍。儿歌要读出节奏来，我们一齐拍着手把儿歌读一遍。（四）写生字我们来学写一个生字小。我们先认识一种新的笔画竖钩，书空。打开写字书，一起读帖；描红；临写；组词。（五）课堂小结 同学们今天到农家小院游玩，收获真不小，我们认识了12个生字宝宝，知道“大小”、“多少”是一组反义词，还认识了不少的数量词。小朋友在农家小院玩得开心吗？二、优点 1.顺应儿童特性，贴近生活，走进情境，寓教于玩。2.课堂思路不落俗套：走进小院认识动物、植物和相关词语，参与比赛认识反义词和量词，诵读儿歌走进韵文，抓难点学写生字，由浅入深玩中学。3.教学环节紧凑扎实，教师指导到位，学生学得高效。4.课件鲜明生动，恰到好处。5.各种形象、激励性的评价语言和得体的肢体语言，有效激发孩子学习兴趣，促进孩子高效学习。6.很好地体现了“生为主体”，将学习的主动权放给学生；对于孩子的回答，老师能给予正面的肯定和激励。7.指导孩子学习生字，“授之以渔”。三、不足1. 在检查读词语环节中，有点流于程序的匆忙，针对读词不佳的学生，可以停一下课堂进度，帮他落实到实处。2.教学“走进比赛”的环
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论