数学人教版七年级下册8.3二元一次方程组.docx_第1页
数学人教版七年级下册8.3二元一次方程组.docx_第2页
数学人教版七年级下册8.3二元一次方程组.docx_第3页
数学人教版七年级下册8.3二元一次方程组.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

七年级数学（下）第八章 二元一次方程组（教学设计）教学内容：8.3 实际问题与二元一次方程组（第3课时）教学目标：1.会用列表的方式分析问题中所蕴含的数量关系,列出二元一次方程组.2.培养分析问题、解决问题的能力,进一步体会二元一次方程组的应用价值.过程与方法：进一步经历用方程组解决实际问题的过程,体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型.情感目标：培养学生勤于思考、勇于探索的精神.教学重点：用列表的方式分析题目中的各个量的关系.教学难点：借助于列表分析问题中所蕴含的数量关系.教学过程：复习引入： 1.用二元一次方程组解决实际问题应具备 哪些步骤？ 2.你能说说在价格问题中有哪些量吗？它们之间有着怎样的关系？ 讲授新课：问题3 长青化工厂与A,B两地有公路、铁路相连.这家工厂从A地购买一批每吨1000元的原料运回工厂,制成每吨8000元的产品运到B地.已知公路运价为1.5元/(tkm),铁路运价为1.2元/(tkm),且这两次运输共支出公路运费15000元,铁路运费97200元.这批产品的销售款比原料费与运输费的和多多少元? （1）自学问题:1 .问题中提到了哪些量？ 2.销售款与哪些量有关系？ 3.原料费与哪些量有关系？ 4.解决问题时应先求出什么？ 5.应如何设出未知数？ 6.试用表格表示出题目中的关系（2）学生就上面的问题自学完后分小组讨论。（3）教师讲解：产品x t 原料y t 合计 公路运费(元) 1.520x 1.510y 15000 铁路运费(元) 1.2110x 1.2120y 97200 价值(元) 解：设制成产品x t,购买原料y t.解这个方程组,得所以这批产品的销售款比原料费与运输费的和多8000300- 1000400- 15000- 97200 =1887800(元). 小结： 方程组是解决含有多个未知数问题的重要工具.用方程组解决问题时,可以先设计表格,通过填表对有关数量进行整理,发现等量关系,列出方程组,求出方程组的解后,应进一步考虑它是否符合问题的实际意义. 课堂练习： 1.某校初一(1)班40名同学为“希望工程”捐款,共捐款100元.捐款情况如下表: 捐款(元) 1 2 3 4 人数 6 7 表格中捐款2元和3元的人数不小心被墨水污染已看不清楚,若设捐款2元的有x名同学,捐款3元的有y名同学,根据题意,可得方程组() A. B. C . D. 2.从甲地到乙地有一段上坡与一段平路。如果保持上坡每小时走3km,平路每小时走4km,下坡每小时走5km，那么从甲地到乙地需 54min,
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论